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文档简介
小班美术公开课花瓶教案反思
活动目标:
1、观赏各种各样的花瓶,感受花瓶独特的造型和装饰。
2、通过观赏和与教师的对话,体验不同造型和装饰所带来的美感。
3、对操作活动感兴趣,能细心地装饰。
4、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
活动预备:
各种花瓶若干。
1、展现四个在造型和装饰方面比拟独特的花瓶,激发幼儿观赏兴趣。
“这是什么?”
“这些花瓶美吗?”
2、引导幼儿进展观赏和表述。
“你喜爱哪一个花瓶?为什么?”
“你觉得这个花瓶那里最美?”
BRP/P让幼儿畅所欲言的表述,在幼儿需要帮忙时进展启发:“哦,你喜爱它的造型呀,你能仿照一下它的姿势吗?”
“你觉得这样的造型像什么?”
“这个花瓶上用了那些颜色?这些颜色用在一起好看吗?给你什么感觉?”
教师小结。
3、出示其他花瓶图片,引导幼儿观赏,丰富幼儿观赏阅历。
“这个花瓶是什么样子的?”“你喜爱它吗?为什么?”
4、幼儿尝试使用各种形式创作花瓶。
“今日我们观赏了各种花瓶,我们也要来自己装饰花瓶。可以用线描装饰画的方法、水粉画的方法还有直接在瓶子上装饰的方法,小朋友们可以自由选择一种自己喜爱的方式进展创作。”“完成的作品可以放在展现区展览。”
幼儿进展创作,教师巡回指导。
5、评价活动。
幼儿相互观赏作品,体验胜利的欢乐。
“今日我们创作了一个自己的花瓶,感觉怎么样?”
教学反思:
在整个活动中,由一个悬念紧紧吸引着幼儿,幼儿的参加积极性很高、很投入,真正表达了幼儿的主体性,活动完毕后,提醒谜底,幼儿通过比拟、观赏,通过教师的确定,对自己树立了更大的自信,也积存了更多的泥塑阅历。
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