2023学年教学设计：Unit4 5

Unit4第5课时教学设计【内容来源】EEC教科版五年级上册Unit4WhatDidYouDoafterSchool?一、学习目标1.检查学生对所学知识的掌握情况。2.复习前四节课所学习的内容，有针对性地突破教学难点。3.Vocabularybasketball二、教学步骤与建议(一)Warm-up1.整理本单元学习的所有知识，检测学生对重点词汇和句型的掌握。2.教师与学生一起复习本单元课文中的表达。(1)教师做动作，让学生说出相应的动词或词组。(教师做洗脸的动作)Ss:washup(2)教师将动词或者词组写在黑板上，让学生认读单词。(3)教师指向任意一个动词或者词组，让学生说出其相应的过去式。然后教师让学生运用动词过去式造句。教师指向washupS1:washedupS2:Iwashedupbeforedinneryesterday.(二)CheckUp此部分是本课知识的巩固练习环节。试题设计意图是以听、说、读、写的练习形式复习本课重点句式的表达。清晰地体现单元学习目标，整合分散的评价活动内容并加大读、写练习的比重，促进学生在听、说、读、写四项基本技能方面的均衡发展。A.Listenandnumberthepicturesinorder.1.教师先让学生看一看图片，试着说一说图片中人物所做的事情。2.教师播放录音，让学生根据录音将图片排序。3.教师确认答案。Script(1)A:Iplayedtennisafterschool.B:Didyouwinthegame?A:Yes,Idid.(2)A:Washupbeforedinner!B:OK,Mom.(3)A:Didyoudoyourhomework?B:No,Ididn’t.A:Doyourhomeworkbeforedinner.(4)A:Ididmyhomework.CanIwatchTVnow?B:Yes,youcan.Answers2134B.Listenandcheckthecorrectpicture.1.教师先让学生看一看图片，试着说一说图片中人物所做的事情。2.教师播放录音，让学生选出正确的答案。3.教师确认答案之后，再次播放录音，让学生试着重复录音中的句子。Script(1)A:Didyoudoyourhomework,Sandy?B:No,Ididn’t.Isawamovieafterschool.Question:WhatdidSandydoafterschool?(2)A:Whatdidyoudobeforedinner,Billy?B:Iwashedupbeforedinner.Question:WhatdidBillydobeforedinner?Answers1.b2.cC.Readandnumberthepicturesinorder.1.教师让学生认读句子，然后同桌之间朗读句子。2.教师让学生找到每个句子中的动词以及场所名称并引导学生以此为依据快速找到相对应的图片。3.教师让学生说一说排序的答案，然后由教师确认答案。Answers1.②①③2.②③①3.①③②D.Chooseandwritetheword.1.教师让学生先读一读右侧的备选单词，然后选择正确的单词补全对话。2.教师让学生说一说答案，然后由教师确认答案。Answers1.was2.Did3.wentE.Lookandwritethewords.1.教师让学生看一看图片然后让学生根据图片补全句子。2.教师让学生说一说答案，然后由教师确认答案。Answers(1)Iplayedtennisafterschool.Iwonthegame.(2)Iarrivedhomeat4o’clock.Iwashedupbeforedinner.(3)Ididmyhomeworkbeforedinner. IwatchedTVafterdinner.(三)Wrap-u