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文档简介

课题培养良好的学习习惯（2）课型养成课教学目标1.指导学生认真观察课本插图或教学挂图，使学生了解专心倾听、勇于发言的意义和基本要求，创设适当的情境，引导学生自己领会，初步培养学生专心倾听、勇于发言的习惯。2.指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，指导学生认真写铅笔字。知道正确的写字姿势和握笔方法的要求，并通过反复训练养成良好的书写习惯。重点养成上课专心听讲、认真思考、积极探究的习惯。难点知道正确的写字姿势和握笔方法的要求，养成良好的书写习惯。教学模式教具教学方法讲授，讨论、练习教学步骤教师活动学生活动第三课时一、导入新课二、指导学生看图，说说老师是怎样写字的1.看第2页上面的一幅图。说说图上有谁，在干什么。老师写字时是怎样站立的，为什么要侧身站立？指名说。2.老师黑板上的字写得怎么样？三、指导学生写好字1.过渡：老师的字十分漂亮，让人看了很舒服。小朋友们想不想写一手好字？上一堂课我们训练了写字姿势，小朋友们在今后学习中一定要注意，这堂课我们继续学习认真写铅笔字。2.看第3页下面的图，说说图上画了什么人，她在干什么，是怎么坐的，怎样坐的，怎样握笔的。3.小朋友们，我们一起来看第２页下面的图。说说图上小朋友写的字怎么样？4.小朋友们，你们平时写字达到了这个要求了吗？请你说说自己写的字怎么样。四、总结，练写铅笔字1.总结仿影要求做到：一看，二想，三写。写完后，认真对照，总结得失，注意保持本面整洁。2.课堂作业，让学生描红、仿影、临写。3.教师巡查，指导。4.展示优秀作业。1.（1）指名说。（2）背《写字姿势歌》（3）小结：要想写好字，首先要有正确的书写姿势，小朋友们要严格要求自己，从小养成良好的写字习惯。2.（1）指名说。（2）小结：我们平时写字要做到“正确、工整、美观”。3.（1）指名说。（2）教师评价，对于写字好的学生进行鼓励，而对书写未达到要求的学生进行引导，分析原因，鼓励他以后写好。板书设计：培养良好的学习习惯（2）专心倾

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