分类整理教学-【精品课件】

精品课件欢迎下载分类整理教学第2课时多标准分类3分类与整理R一年级下册仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？课后作业探索新知课堂小结当堂检测按不同的标准分类并用简单的统计表整理1课堂探究点2课时流程探究点

按不同的标准分类并用简单的统计表整理点击播放例题动画你想按照什么方法分组？数一数每组各有多少人？按大人、孩子分人数大人孩子84提示：用画表格的方法记录分类的结果更整齐、清楚！按性别分人数男女66提示：分类的标准不同，结果就不同。按性别分按大人、孩子分人数大人孩子84人数男女66思考：观察2个统计表，有什么相同点？有什么不同点？人数左右66还可以怎样分？按照你的想法填写统计表。归纳总结：按不同的标准分类：分类时，先确定好分类标准，再分一分，数一数。分类的标准不同，分的结果也不同。整理数据有方法，确定标准分好类。图来表示很形象，涂色做到下到上。制表整理很清晰，分项之和得总数。小试牛刀如果全班同学分成两组，可以怎样分？你能在表中把分组的结果表示出来吗？多标准分类：按不同的标准分类：分类时，先确定好分类标准，再分一分，数一数。分类的标准不同，分的结果也不同。1．根据统计图填写下面的表格。夯实基础一(3)班同学最喜欢吃的水果的情况统计图根据上图填写下表。675482．我会分类整理。(1)按形状分一分，涂一涂，填一填。有(

)个有(

)个有(

)个有(

)个答：涂略359

9(2)①如果把这些图形分成两组，可以怎样分？我这样分：____________________②根据分的结果，你能提出一个数学问题吗？灰色和白色白色图形灰色图形数量179答：略(答案不唯一)3．分一分，填一填。

(1)按底纹分。

(2)按形状分。

无底纹带点底纹带斜条底纹个数个数332圆形正方形三角形332作业请完成教材第30~32页练习七第4题、第5题、

第6题、第7题、第8题。

补充作业

请完成本课时所有的课后作业题。

1．会分类解决问题2．善于寻找分类中不同的标准作业提升方向作业提升练4．给小动物分类。

(1)把这些小动物分三组，可以怎样分？答：(1)(答案不唯一)(2)略(2)你还能提出什么数学问题？天上飞的水中游的地上跑的数量5355．下面是张云折的不同颜色的☆的数量。(1)填一填。

红色黄色蓝色绿色个数6855(2)根据图表回答问题。①(

)色和(

)色的☆同样多。②(

)色的☆最多，比绿色的☆多(

)个。③蓝色的☆比红色的☆少(

)个。(3)请你再提出一个数学问题，并解答。蓝绿黄31答：略作业提升练6．给杯子分类。(1)按下列要求分一分，并填写表格。大杯子小杯子个数带把手不带把手个数445

3(2)还可以怎样分，把分组的结果填入下表。个数(答案不唯一)有条纹的没有条纹的447．动脑筋想一想，说说怎样分。(在方框填序号)可以按________分，可以分为：和也可以按______________________________分，可以分为：和(答案不唯一)形状①②③⑤④⑥有动物图案和没有动物图案①③⑤②④⑥

Thankyou!精品课件欢迎下载长度单位与面积单位的比较长度单位面积单位与的比较人教新课标三年级数学下册我们的朋友厘米平方分米米平方厘米平方米分米长度单位面积单位与的比较

小组合作学习1、下面哪个图形是1厘米，哪个图形是1平方厘米？2、比一比，它们有什么不同？1（）1（）厘米平方厘米是一条线段。1厘米是一个长度单位，用来测量一个物体的长短是多少厘米。是一个边长1厘米的正方形。1平方厘米是一个面积单位，用来测量一个物体表面的大小是多少平方厘米。自主学习1、在纸上表示出1分米和1平方分米？2、说说它们有什么不同？它是一条线段，是长度单位。用来表示物体有多长。1分米：1平方分米：它是边长1分米的正方形，是面积单位。用来表示物体表面的大小。它是一条线段。是长度单位，用来表示物体有多长。1米：1平方米：它是边长1米的正方形。是面积单位，用来表示物体表面的大小。说说1米和1平方米有什么不同？厘米分米米平方厘米平方分米平方米图形单位名称表示的意义整理：物体表面的大小一个面面积单位物体有多长一条线段长度单位根据下面的测量要求，用长度单位还是面积单位。1、量文具盒的长短用（）单位；2、量课桌面的大小用(）单位；3、量笔记本封面的大小用（）单位4、量铅笔的长短用（）单位周长：面积：10厘米4平方厘米10厘米4平方厘米8厘米4平方厘米10厘米4平方厘米你发现什么？面积相等的图形，周长有时不相等。在横线上填上适当的单位名称。黑板长4（）一枚