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文档简介

学设计及教学反思基于学科核心素养的教学设计课程名称：《九年级数学上册配方法》姓名 教师姓名学校 学校名称

任教学科教龄

数学20教学内容分析教学内容 一元二次方程方程的解法1、会用配方法解简单的一元二次方程，并能解答相关的实际问题。教学目标 2、通过分析实际问题中的数量关系，建立方解决实际问题，提高学生分析问题、解决问题的能力。教学重点与难点 用配方法解一元二次方程。具体的配方过程。本节课是在前一节课学生掌握了直接开平方法学科核心素养分析

后进行的教学，已经打下了基础，同时，配方法的掌握也为后面的公式法作好铺垫，本节内容在本章中非常重要，关系到学生能否掌握这种解一元二次方程的方法。学生学情分析本班的学生基础较差，但同学们的学习积极性还是比较高，且前一节课的直接开平方法学生掌握的还不错，故本节的内容学生掌握难度应该不大，但究竟如何配方可能是一个学习难点。教学过程设计教师活动 预设学生活动 设计意图1.让生在解决实际问题中学1.提出问题出示P3122

可能不知怎么求解

引发学生认知上析问题、解决问题例题讲解分析讲解例

题导、讲评引导归纳作业布置

兴趣方程生自主练习生回答归纳

解决途径掌握解题的通常决问题的能力即时控梳理总结板书设计2.13.方程两边加一次项系数一半的平方配成完全平方4开平方“降次”求解教学反思配方法的关键是正确配方，而要正确配方就必须熟悉完全平方式的特征，我通过连续设计

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