2021年山西大同市灵丘县招考聘用初中教师模拟题(二)

2021年山西大同市灵丘县招考聘用初中教师模拟题(二)1、单选题对教师来说，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，就要做到_____。A:走路身体一定要端正B:对学生下命令一定要正确C:自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好D:以身作则，起好示范榜样作用参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：略。第1题所属考点-教育理论综合知识2、判断题教学相长最早出于《大学》。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：教学相长，成语，出自《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故日教学相长也。”第2题所属考点-教育理论综合知识3、多选题我国确立教育目的的依据包括_____。A:特定的社会政治、经济、文化背景B:受教育者的身心发展规律C育思想D:马克思关于人的全面发展学说E:教育者的能力素质参考答案:ABCD本题解释:参考答案：ABCD【解析】1.特定的社会政治、经济、文化背景；2.受教育者的身心发展规律；3.人们的教育思想；4.我国确立教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展学说。第3题所属考点-教育目的4、判断题只有低层次的需要全部得到满足才会产生高层次的需要。_____参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：所谓需要的满足不是指绝对的满足，而是从相对意义上说的。一般说来，低级需要只要有部分满足，较高的需要就有可能出现，人的动机就有可能受新的需要支配。第4题所属考点-学习心理5、简答题班级授课制参考答案:【答案】班级授课制是将学生按照年龄和知识水平编成班级，使每一个班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对。全班学生进行上课的教学制度。第5题所属考点-教育理论综合知识6、单选题习近平强调，我们要坚持走和平发展道路，但决不能放弃我们的正当权益，决不能牺牲国家核心利益。任何外国不要指望我们会拿自己的核心利益做交易，不要指望我们会吞下损害我国主权、安全、发展利益的苦果。这是因为_____①主权国家对其领域内一切人和物具有管辖的权利②国家主权具有对内的至高无上性和对外的独立自主性③维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点④维护和平是我国外交政策的宗旨，是实现发展的基础参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：“决不能放弃我们的正当权益，决不能牺牲国家核心利益”，体现了我国坚决维护自己的国家利益，③正确回答了其中原因。“任何外国不要指望我们会拿自己的核心利益做交易”，体现了我国坚决维护国家的独立和主权，②正确回答了其中原因。①与题意不符。维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨，④错误。第6题所属考点-教育公共基础知识7、单选题下列关于小学生儿童情感的描述中，不正确的是_____A:小学儿童的情感常有很大的情境性，容易受具体事物、具体情境支配B:随着儿童知识经验的丰富、抽象思维能力的发展以及自我意识水平的提高，他们情感的稳定性也逐渐增强C:一般来说，小学儿童具有强烈的“向师性”，对老师充满崇敬和热爱D:小学阶段，儿童情感已经发展到了比较好的水平，具有较强的稳定性、丰富性、可控性参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：小学儿童的情感与成人相比，情感还不够稳定、不够丰富、不够深刻，情感的调控能力还是比较低的。第7题所属考点-教育公共基础知识8、多选题苏霍姆林斯基认为：没有一条教育规律、没有一条真理是可以对一切儿童绝对适用的。培养人首先要了解他的心灵，看到并感觉到他的个人世界，这反映了教师劳动的_____特点。参考答案:CD本题解释:【答案】CD。第8题所属考点-小学教育理论综合9、判断题教师教育就是师范教育。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：教师教育是对师范教育的发展，不仅包括职前的师范教育，还包括入职教育和在职培训。第9题所属考点-教育公共基础知识10、多选题下列选项中符合评课要求的是_____。A:评课应尊重事实，本着实事求是B:评课要因“人”而异C:评课要讲究说话技巧，掌握谈话的方法与策略D:评课主要是理论上的，用以在理论上指导后期的教学。参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC。解析：评课需要理论联系实际，既不是空泛的理论说教，也不是简单的、细琐的教学行为描述，而是一项理论性很强的实践活动。第10题所属考点-教学技能与理论实践11、简答题联系教学实际，谈谈如何促进学生的学习迁移。参考答案:【参考答案】(1)精选教材要想使学生在有限的时间内掌握大量的有用的经验，教学内容就必须精选。教师应选择那些具有广泛迁移价值的科学成果作为教材的基本内容，而每一间学科中的基本知识(比如基本概念、基本原理)、技能和行为规范具有广泛的适应性，其迁移价值较大。(2)合理编排教学内容精选的教材只有通过合理的编排才能充分发挥其迁移的效能，否则迁移效果小，甚至阻碍迁移的产生。从迁移的角度来看，合理编排的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。(3)合理安排教学程序合理编排的教学内容是通过合理的教学程序得以体现、实施的，教学程序是使有效的教材发挥功效的最直接的环节。(4)教授学习策略，提高迁移意识性“授之以鱼，不如授之以渔”。这意味着仅教给学生组织良好的信息还是不够的，还必须使学生了解在什么条件下迁移所学的内容、迁移的有效性如何等等。掌握必要的学习策略及其元认知策略是达到这一目标的有效手段。第11题所属考点-学习心理12、简答题试分析“教师中心论”和“儿童中心论”两种师生观。参考答案:【答案要点】(1)教师中心论的典型代表包括赫尔巴特和凯洛夫，他们认为教师在教育教学过程中起主宰作用，强调教师的权威作用。儿童中心论则认为教育的目的在于促进儿童的成长，因此教育要从学生的兴趣和需要出发，整个教育过程要围绕儿童进行，其代表人物有法国的卢梭和美国的杜威。(2)教师中心论仅看到了教师的主导作用，但忽视了学生的主观能动性，在教育实践中使教育活动脱离学生的实际，以致难以达到预期的效果。学生中心论则过分夸大了学生的主观能动性，忽视了学生是教育对象这一基本事实，结果会导致教育质量下降。教师和学生的关系是辩证统一的，既要重视教师的主导作用，又要重视学生的主观能动性。第12题所属考点-学生与教育13、单选题实施义务教育_____。①是国家对人民的义务②是学生对家庭的义务③是家长对国家和社会的义务第15题所属考点-感觉和知觉④是公民应尽的一项基本义务参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。选项中的①对应国家，③对应家庭，④对应社会。正确答案是D。第13题所属考点-教育理论综合知识14、单选题昨天，我们学习了一个英文单词interest，今天又学习其形容词形式interesting，这样容易混淆interest的词性，这属于_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：倒摄抑制指的是后学习的知识对先前学习的影响，故选D。第14题所属考点-教学实施15、多选题知觉的特性包括_____参考答案:ABCE本题解释:【答案】ABCE。解析：知觉有这样几个特性：整体性、恒常性、理解性、选择性16、单选题欲取得小学教师资格，应具备的学历要求是_____A:幼儿师范学校毕业及其以上学历B:中等师范学校毕业及其以上学历C:高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历D:高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：《教师法》第十一条规定：取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历。故选B。第16题所属考点-教育法律法规17、多选题问题都含有的几个基本成分是_____E:存在的限制或障碍参考答案:BCE本题解释:【答案】BCE。解析：问题成分考查。第17题所属考点-问题解决与创造性18、判断题性格无优劣好坏之分。_____参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：性格受社会影响大，有好坏之分第18题所属考点-人格19、单选题近年来，部分城市建立了“婴儿安全岛”，这主要是为了维护儿童_____。参考答案:B参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：婴儿安全岛是儿童福利机构保护弃婴生存权利的一次尝试与探索。建立“婴儿安全岛”的目的是为防止弃婴在野外受到不良环境侵害、延长婴儿存活期，作为弃婴接收设施和临时庇护场所。故本题选A。第19题所属考点-教育理论综合知识20、单选题“究天人之际，通古今之变，成一家之言”是()的名言。_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：此名言出自汉代司马迁的《报任安书》。故选B。第20题所属考点-教师的文学素养21、单选题_____是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：执教是本职工作。第21题所属考点-教师职业道德22、单选题根据《中华人民共和国教育法》，下列不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件是_____。A:有组织机构和章程C:有必备的办学资金和稳定的经费来源D:有符合规定标准的教学场所及设施、设备参考答案:职业角色本题解释:参考答案：B。参考解析：《中华人民共和国教育法》第二十六条规定：设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：(1)有组织机构和章程；(2)有合格的教师；(3)有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；(4)有必备的办学资金和稳定的经费来源。第22题所属考点-教育理论综合知识23、简答题某小学六年级(3)班是全校有名的乱班，上课纪律混乱，打架成风。班上有一名“在野学生领袖”，喜好《水浒传》中那些打抱不平的人物，常常“为朋友两肋插刀”。打架时，只要他一挥手，其他人就蜂拥而上。班上正气不能抬头，班干部显得软弱无力，全班同学的学习成绩逐步下降。请分析说明：(1)如何将乱班转化为优良的班集体？(2)如何正确对待和教育转化“在野学生领袖”？参考答案:参考解析：(1)①确定班集体的发展目标；②建立得力的班集体核心；③建立班集体的正常秩序；④组织形式多样的教育活动；⑤培养正确的舆论和良好的班风。(2)教育转化“在野学生领袖”的方法有：①对“在野学生领袖”进行疏导，动之以情，晓之以理；②采用依靠积极因素克服消极因素的德育原则，利用其强大的感召力来重建班级的秩序，促进良好班风的形成；③尊重信任学生与严格要求学生相结合，把严和爱有机结合起来，对学生严格要求并提出适度的要求。第23题所属考点-教育理论综合知识24、单选题目前我国幼儿园家长工作中最常用的一种形式是_____。B开放日活动参考答案:B本题解释:参考答案：B。第24题所属考点-教育理论综合知识25、填空题人们对于从事幼儿教师工作的人在行为上的总的期望和要求是教师的_______。第28题所属考点-教育与教育学本题解释:参考解析：职业角色第25题所属考点-教育理论综合知识26、单选题下面哪一项是教育技术领域最核心的内容？_____C育应用参考答案:B本题解释:参考答案：B。第26题所属考点-教育理论综合知识27、填空题课堂导人的好坏对教学成败起着至关重要的作用。主要作用：集中注意、引发兴趣、。____参考答案:进入课题本题解释:参考解析：进入课题第27题所属考点-教育理论综合知识28、简答题近代社会教育的特征有哪些？参考答案:【答案要点】(1)国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起；(2)初等义务教育的普遍实施；(3)教育的世俗化；(4)教育的法制化。第31题所属考点-教育理论综合知识29、单选题人格的_____是心理健康的重要指标。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：人格的整合性是心理健康的重要指标。当人格结构的各方面彼此和谐一致时，就会呈现出健康的人格特征，否则，就会产生心理冲突，出现适应困难，甚至“分裂人格”。第29题所属考点-教育公共基础知识30、单选题关于水稻，下列说法正确的是_____A:水稻是目前全球产量最大的粮食作物B:我国在上世纪50年代研制出世界首例杂交水稻C:《诗经》的“彼黍离离，彼稷之苗”一句中提到了水稻D:袁隆平的研究小组在海南岛找到的野稻对杂交水稻培育意义重大参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：目前全球产量最大的粮食作物是玉米而不是水稻，A项错误。20世纪70年代，袁隆平培育的杂交水稻试验获得成功，成为世界上首例成功的杂交水稻品种，8项错误。黍指小米，稷指高粱，并没有提到水稻，C项错误。袁隆平的研究小组在海南找到野稻，并进行试验，对杂交水稻培育意义重大，D项正确。故选D。第30题所属考点-教师的历史与传统文化素养31、单选题后继学习对先行学习的影响叫_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：后继学习对先行学习的影响是逆向迁移。第34题所属考点-教育公共基础知识32、简答题某园小班学生参加户外活动，教师讲完有关安全事项后，幼儿开始活动，这时一名幼儿突然放声大哭，原来木马上的螺丝松了，幼儿摔在地上，导致小腿骨折，后送往医院，医疗费花了5000元。请根据《中华人民共和国未成年保护法》相关规定，分析事件中承担法律责任的主体是谁？为什么？参考答案:参考解析：该事件中，承担法律责任的主体是学校。根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十二条的规定，学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。学校、幼儿园安排未成年人参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。根据第二十四条的规定，学校对未成年学生在校内或者本校组织的校外活动中发生人身伤害事故的，应当及时救护，妥善处理，并及时向有关主管部门报告。在该材料中，学校没有做好相关防护工作，使幼儿的安全受到损害，学校应当承担相应的赔偿责任；损害严重的，应当承担法律责任。第32题所属考点-教育理论综合知识33、单选题在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：题干描述属于元认知策中的计划策。所谓计划策是根据认知活动的特定目标．在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果、选择策，想出各种解决问题的方法，并预估其有效性。计划策包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。第33题所属考点-教育理论综合知识34、单选题在布卢姆的教育目标分类中，认知领域的最高级目标是_____参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：此题暂无解析35、填空题个体的自我意识从发展的角度经历了从生理自我到____再到____的过程。参考答案:社会自我心理自我本题解释:参考解析：社会自我；心理自我第35题所属考点-教育理论综合知识36、单选题学校教育产生于_____。参考答案:B本题解释:【出题思路】本题考查考生对学校教育产生和发展的了解。【参考答案】B【名师点睛】根据历史记载，中国早在4000多年前的夏代，就有了学校教育的形态，称为“庠序”。西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了典型的政教合一的官学体系。夏朝和西周都属于我国奴隶社会的社会形态。第36题所属考点-教育与教育学37、单选题“教，上所施，下所效也；育，养子使作善”，把“教育”作此解释的是_____。参考答案:A本题解释:【出题思路】本题考查考生对“教育”概念发展的了解。【参考答案】A【名师点睛】“教，上所施，下所效也；育，养子使作善”出自东汉许慎的《说文解字》。“教”，就是上面做示范，下面来模仿；“育”，就是培养后代让他们多做好事。可以看成对“教育”这个词的字源解释。第37题所属考点-教育理论综合知识38、单选题在幼儿进行游戏活动中，动机和目的的关系是_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：C【解析】根据动机与目的关系的不同，可把动机分为直接动机和间接动机。直接动机和目的的关系是一致的，而间接动机与目的关系不一致。幼儿行动(如游戏活动)的动机往往是直接动机，动机与目的往往是一致的；学习和劳动活动的动机主要是间接动机。故选C。第38题所属考点-教育理论综合知识39、简答题1.河南林州市横水镇卸甲平村小学教师王生英，2004年当选为全国模范教师候选人。王生英同志的丈夫王河生在东北找到了挣钱的门路，承包了一个建筑工程。一个工程下来，收入相当可观。丈夫怀着兴奋的心情回家与王老师商量：“咱们一块到东北吧！我管工地，你当会计，不用受累，挣钱又多，比你在家教书强一百倍。”她劝丈夫说：“谁不知道钱多了好，谁不知道过清闲的日子好。可咱能为了钱，撇下这些孩子吗？我们山里人缺的不仅仅是钱，更缺的是知识和文化呀!”山里雨水多，校舍破旧，为了不耽误孩子们的学习，她拖着残疾的腿，冒着大雨，踏着泥泞打滑的山路，挨家挨户到每个学生家里上课、辅导、批改作业。请从教师职业道德的角度对此进行分析评价。参考答案:【答案要点】(1)案例中王生英老师面对丈夫的计划，认为“缺的不仅仅是钱，更缺的是知识和文化”，体现了她高尚的职业道德。所谓教师职业道德就是教师从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和。“慎独”是教师职业道德修养的最髙层次，显然，王生英老师已达到这一层次。(2)案例中最后提到王老师挨家挨户给学生上课、辅导、批改作业，这不仅体现了教师的天职，也体现了其爱岗敬业的精神。《中小学教师职业道德规范》指出，教书育人是教师的天职，爱岗敬业是教师职业的本质要求，关爱学生是师德的灵魂。王老师的举动就是《中小学教师职业道德规范》的生动写照。(3)王老师是我们的一面镜子，从她身上，我们可以找出自己在施教过程中的不足，学习其髙尚的精神，进而促进自身的发展。作为一名教师，教书育人、坚守岗位、关爱学生，这些都是我们应该而且必须做到的。第39题所属考点-教师职业道德40、单选题以下不属于课程表安排应遵循的原则是_____。第43题所属考点-教育理论综合知识参考答案:D本题解释:【出题思路】本题考查考生对课程实施中安排课程表这一环节的掌握。【参考答案】D【名师点睛】课程表的安排应遵循以下几条原则：生理适宜原则、迁移性原则、整体性原则。整体性原则是指在安排课程表的过程中，学校要从全局着眼，统筹安排好课程计划所规定的每一门课程，使每一门课程都处在能发挥最佳效果的恰当位置。迁移性原则是指在安排课程表时要充分考虑各门学科之间相互影响的性质和特点，利用心理学上的迁移规律，促使课程之间产生正迁移，防止负迁移现象的发生。生理适宜原则指课程表的安排，要考虑到学生的生理特点，使学生的大脑功能和体能处于高度优化状态。第40题所属考点-课程41、简答题沟通参考答案:沟通：是指人际之间信息的给予和接受。沟通是一种相互性的活动，需要相互理解，彼此接纳对方的观点、行为。沟通能力是幼儿教师的能力要求之一。第41题所属考点-幼儿园教育理论综合42、判断题新课程强调课程内容要密切关注学生兴趣和生活经验，并不意味着可以忽略间接经验的学习。_____参考答案:正确本题解释:【答案】Y。解析：新课程下，教学要从学生的兴趣和需要出发。教师要为促进学生理解而教，学生的学习并不能忽间接经验的学习。第42题所属考点-教育理论综合知识43、填空题人类身心发展的水平受到遗传素质、心理成熟、环境、教育等多种因素的影响，其中____在个体发展中起主导作用。参考答案:学校教育第46题所属考点-表象与想象44、单选题教学的首要任务是_____。A:关注学生个性发展B:发展智力、体力和创造才能C:培养品德和审美情趣D:传授基础知识和基本技能参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：第44题所属考点-教育理论综合知识45、单选题《学记》提出“时教必有正业，退息必有居学”，这句话强调_____。A:课内与课外相结合B:德育与智育相结合C:教师与学生相结合D:教师与家长相结合参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：“时教必有正业，退息必有居学”的意思是按照一定的时间或季节进行正课的教学，休息的时候也必须有各种与课堂学习相关的课外活动。故这句话强调课内与课外相结合。第45题所属考点-教育理论综合知识46、多选题想象的功能有_____参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC。解析：想象的功能包括预见功能、补充功能、替代功能。第49题所属考点-幼儿园综合素质47、单选题学生在学习上力争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作_____。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：学生在学习上争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作学业动机。第47题所属考点-中学教育理论综合48、单选题在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经运用，其联结的力量逐渐增大；而如果不运用，则联结的力量会逐渐减少，这是试误学习的_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：练习律概念的考查。第48题所属考点-学习的基本理论49、单选题利用物体热辐射来进行的军事侦察叫做_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：任何物体，只要温度高于绝对零度(-273℃)时，都会不断地以电磁波的形式向外释放能量(热辐射)，释放能量的性质与其温度和表面的粗糙程度以及颜色有关；同一物体在不同温度的环境中辐射能量的频率分布也不同，而在常温下热辐射的波长都在红外波段。因此军事上利用物体热辐射来进行红外侦察。故选C。第51题所属考点-教育理论综合知识50、简答题【简答题】简述影响学习动机形成的主要因素。参考答案:【出题思路】本题考查考生对学习动机形成的内、外因素的掌握。【参考答案】影响学习动机形成的因素主要可从内部和外部两方面进行论述。学习动机既然是客观的学习要求在学生头脑中的反映，那么内部条件是学习动机形成的关键’外因通过内因而起作用。内因方面：(1)学生的自身需要与目标结构。目标是明确的、中等难度的、近期便可达到的，会加强学生的动机和完成目标任务时的持久性。在课堂上，学生们常常有两类主要的目标以掌握所学内容为定向的掌握目标和以成绩为定向的成绩目标。又以前者的学习动机更加稳定和持久’因此激发学生树立掌握目标有利于动机的形成。(2)成熟与年龄特点。年龄越小，其动机的社会性越弱，关注的主要是生理和安全等方面的需要。只有年龄增长到一定程度，才会将动机转向注意自己的班级地位，或是与其他同学的比较等。(3)学生的性格特征和个别差异。学生本人的兴趣爱好、好奇心、意志品质都影响着学习动机的形成，这在一定程度上既反映了年龄特征，又反映了个别差异。此外，成功与失败对不同学生的作用不同也反映了个别差异。有人趋于进取，力求犾得成就，有人则力求避免失败。(4)学生的志向水平和价值观。学习动机与理想是紧密联系的，因此，学生整个人生观、世界观、价值观所直接反映的理想情况或志向水平影响着学习动机和目标结构的形成。理想水平尚，学习的动机就强。(5)学生的焦虑程度。焦虑程度过高或过低都会对动机的形成产生不良影响。从外部条件来讲，主要有以下几点：(D家庭环境与社会舆论。不同的社会条件，对学生有不同的要求。首先是社会要求通过家庭对学生的动机起影响作用。此外，在学生动机形成过程中，家庭的文化背景、精神面貌也起着极为重要的作用。如果家长注意教育，孩子就对社会上的正确舆论产生积极响应，对错误的现象产生抵制，否则就会造成一种矛盾状况，影响学生学习动机的健康发展。(2)教师的榜样作用。教师在学生学习动机形成中是一个十分强有力的因素。首先，教师本人是学生学习动机的榜样。教师的期望也会对学生的动机和行为产生不同的影响：教师对不同的学生有不同的期望行为和期望结果，由于这些期望的不同，产生了教师对不同学生的对待方式的不同，这种不同的对待方式影响着学生的自我概念、成就动机水平和抱负水平。此外，教师不仅有榜样作用，他还沟通社会、学校的要求与学生的成长，形成正确动机的纽带，善于把各种外部因素和学生的内部因素结合起来。第50题所属考点-学习动机51、单选题一个人在行动中坚持决定、百折不挠的克服重重困难去达到行动目的的意志品质是。_____参考答案:C本题解释:【出题思路】本题考查考生对意志四大品质的理解。【参考答案】C【名师点睛】意志具有四大品质：意志的自觉性是指一个人清晰地意识到自己行动的目的和意义，并且能够主动地支配自己的行动，使之符合既定目的的意志品质。意志的果断性是一种善于辨明是非、抓住时机、迅速而合理地采取决定并执行决定的意志品质。意志的自制性是一个人善于控制和支配自己的情绪，约束自己言行的品质。意志的坚持性是一个人在行动中坚持决定，百折不挠地克服重重困难从而达到行动目的的品质。坚持是对行动目的的坚持。本题中克服重重困难去实现目标，坚持到底正是意志坚韧性的表现。第54题所属考点-教育理论综合知识52、简答题某校班主任李老师在批改作业时。发现学生高某的作业本中夹了一封写有×××收的信件。李老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，李老师看了十分生气，后来在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某的家长找到李老师理论并要求将高某找回。李老师解释说；“我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。”(1)李老师的哪些做法不正确？试述你的判断所依据的法规及条款。(2)李老师的解释是否正确？为什么？参考答案:考解析：(1)李老师私自拆阅学生高某信件的行为和在班会上宣读高某信件的行为是不正确的。其行为违反了《未成年人保护法》第三十条和第三十一条的规定。(2)李老师的解释不正确，因为李老师有对学生进行教育和管理的职责，但教师对学生的教育和管理必须建立在尊重学生人格、平等相待的基础上。《教师法》规定，教师要“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。”尊重学生、平等对待学生是教师的最基本的职业道德，不能借日教育和爱护学生而侵犯学生的合法权益。本案例中李老师不适当的教育方式对学生高某的离家出走负有不可推卸的责任。第52题所属考点-教育理论综合知识53、判断题教师讲究教学的艺术能有效地减少教学信息的损失。_____参考答案:正确本题解释:【答案】正确。第53题所属考点-教育理论综合知识54、单选题自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教学方法是_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。55、单选题《齐民要术》中有这样一段描述凡五果，花盛时遭霜，则无子。天雨新晴，北风寒彻，是夜必霜。”“天雨新晴，北风寒彻”造成“是夜必霜”的原因是_____A:雨后的夜晚气温必定很低B:受冷气团影响，加之晴朗的夜晚，大气逆辐射较弱C:晴朗的夜晚，地面辐射减弱D:晴朗的夜晚，大气逆辐射加强参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：“天雨新晴”，天空云层少，夜间大气对地面的逆辐射弱，地表散热快，加上“北风”冷空气的影响，地表温度很容易降至零度以下，近地面空气中的水汽便凝成白色结晶，形成霜。故选B第55题所属考点-教师的科学素养56、多选题教学环境中的社会环境包括_____。参考答案:ABCDE本题解释:参考答案：ABCDE。参考解析：教学环境包括物质环境和社会环境。课堂纪律、课堂气氛、师生关系、同学关系、校风以及社会文化背景等属于社会环境。故选ABCDE。第56题所属考点-教育理论综合知识57、单选题关于两汉天文学成就的叙述，不正确的是_____A:制定出中国第一部较完整的历书——太初历B:张衡对月食作了最早的科学解释C:最早记录太阳黑子D:制订出当时世界上最先进的历法——《授时历》参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：《授时历》是中国元朝天文学家郭守敬修订而成的，不属于两汉的成就。故选D。第60题所属考点-学习的迁移第57题所属考点-教师的科学素养58、简答题试述学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律。参考答案:(1)知、情、意、行是构成思想品德的四个基本要素。知，即道德认识，是人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，以及在此基础上形成的道德识辨能力。是人们确定对客观事物的主观态度和行为准则的内在依据。情，即道德情感，是人们对社会思想道德和人们行为的爱憎，好恶等情绪态度，是进行道德判断时引发的一种内心体验。对品德认识和品德行为起着激励和调节作用。意，即道德意志，是为实现道德行为所作的自觉努力，是人们通过理智权衡，解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量。行，即道德行为，是人们在行动上对他人、社会和自然所做出的行为反应，是人的内在的道德认识和情感的外部行为表现，是衡量人们品德的重要标志。(2)知、情、意、行之间的关系及其发展。德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶道德情感、锻炼道德意志和培养道德行为。知、情、意、行四个要素是相互作用的，知是基础，行是关键。在德育具体实施过程中，具有多种开端，即不一定恪守知、情、意、行的一般教育培养顺序，而可根据学生品德发展的具体情况，确定从哪开始。第58题所属考点-教育理论综合知识59、判断题课程目标的确定取决于知识或学科的内容。_____参考答案:错误本题解释:【答案】N。第59题所属考点-教育理论综合知识60、单选题学习迁移产生的客观必要条件是_____。A学生的智力水平B:学习的理解和巩固程度C:学习对象之间的共同要素参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：只有当两种情景中有共同要素时才能产生迁移。61、单选题一位教师最担心的问题是“学生喜欢我97”“领导是否觉得我干得不错？”这位教师处于_____。于D前关注阶段参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：关注生存阶段的教师们关注的是班级的经营管理，对教学内容的精通熟练，以及上级的视察评价，学生与同事的肯定、接纳等；关注情境阶段的教师较多关注教学所需的知识、能力与技巧，以及尽其所能地将其所学运用于教学情境之中；关注学生阶段是对学生的学习、品德乃至情绪需求的关注；教学前关注阶段只关注自己。第61题所属考点-教育理论综合知识62、简答题合作学习参考答案:【答案】合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。第62题所属考点-教育理论综合知识63、单选题学习时，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识，这种学习策略属于_____。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：利用记忆术的策略为精细加工策略。第63题所属考点-学习心理64、单选题如果两个概念之间，一个概念的外延完全包含在另一个概念的外延之中，而且仅仅成为另一个概念外延的一部分，则这两个概念之间的关系是_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：如果两个概念之间，一个概念的外延完全包含在另一个概念的外延之中，而且仅仅成为另一个概念外延的一部分，则这两个概念之间的关系是包含关系。故选B。第64题所属考点-教学基本能力65、判断题学制是一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务。_____参考答案:正确本题解释:【答案】Y。解析：学制含义，正确。第65题所属考点-教育理论综合知识66、简答题阅读下列材料，并回答问题。“差生”的成绩我是差生行列中的一员，我也曾努力过，刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧，我学英语觉得比上青天还难，每次考试不是个位数就是十几分，一次教师骂我是蠢猪。我一生气下决心下次一定要考好。于是，我加倍努力，真的拿了个英语第一名。心想这次老师一定会表扬我了吧!可是出乎我意料，老师一进教室就当着全班同学的面问我：“你这次考得这么好，不是抄来的吧？”听了这话，我一下子从头凉到脚，难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗？问题：透过这份案例，深切地感受到学生对现行评价制度和评价方法的恐惧、不满与无奈。分析此课程评价存在哪些主要问题？参考答案:参考解析：(1)评价功能失调，过分强调甄别与选拔的功能，忽视改进、激励、发展的功能，表现在学生身上就是学生只关心考试得了多少分，排在第几名，而很少关心考试中反映出来的自身发展中存在的问题。 (2)过分关注活动的结果(如学生成绩、教师业绩、学校升学率等)，忽视被评价者在活动的各个时期的进步状况和努力程度，忽视对日常教育教学活动的评价，忽视对教育活动发展、变化过程的动态评价。 (3)评价主体单一，基本上没有形成学生、教师管理者、教育专家、家长等多主体共同积极参与、交互作用的评价模式，忽视了评价主体多元、多向的价值，尤其忽视自我评价的价值。 (4)评价标准机械、单一，过于强调共性和一般趋势，忽了学生、教师、学校的个性发展和个体间的差异性。 (5)评价内容片面，过于注重学业成绩，缺乏有效的评价工具和方法。 (6)评价方法单调，过于注重传统的纸笔测验，对体现新的评价理念的质性评价方法不够重视。 (7)忽视对评价结果的反映和认同，使评价的激励、调控、发展功能得不到充分发挥。 (8)评价对象基本处于被动地被检查、被评判的地位，自尊心、自信心得不到很好的保护，对评价往往持一种冷漠、应付、对立、讨厌、拒斥或者害怕恐惧、逃避的态度，甚至出现欺骗、弄虚作假的行为。第66题所属考点-教育理论综合知识67、多选题课程的基本类型有_____参考答案:ACDE本题解释:参考答案：ACDE。参考解析：学科课程指学生在原来具备的一定直接经验的基础上，主要借助书本知识，通过概念和推理来掌握前人留下的间接经验。活动课程是指，学生通过亲身参与各类实践活动，获得对自然和社会事物的、大量的直接经验。潜在课程是指学校教育的总体环境，包括物质环境、文化环境和人际环境。核心课程既指所有学生都要学习的一部分学科或学科内容，也指对学生有直接意义的学习内容。第67题所属考点-教育理论综合知识68、多选题“性相近，习相远”中的“习”指的是_____参考答案:BCD本题解释:参考答案：BCD。参考解析：“性相近，习相远”中的“性”指的是先天素质，“习”指的是后天因素，包括环境和教育的后天影响。第68题所属考点-教育公共基础知识69、单选题英语教师提倡同学们早晨起来记忆单词，这种做法可以避免的干扰是_____。参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用，称为前摄抑制。后学习的材料对保持和巩固先学习材料的干扰作用称为倒摄抑制。早晨起来记忆单词可以避免其他材料对记忆的干扰，故第69题所属考点-教育理论基础知识70、单选题人本位的儿童观认为_____A:儿童是家族繁衍的工具B:儿童是父母的私有财产C:儿童享有生存权、发展权、教育权D:儿童是国家的财富参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：承认儿童的生存权、发展权和教育权是现代儿童观即人本位儿童观的基本观点。故答第70题所属考点-学前教育原理71、判断题通过奖励一些行为使之越来越接近期望的目标，这种促使学生行为改变的方法即行为塑造法。_____法参考答案:正确本题解释:参考答案：对。第71题所属考点-教育理论综合知识72、简答题几乎每个家庭都有电视，它的影响是如此普遍，以至于它被称为另一个“家长”。由于大部分孩子花在电视上的时间过长，所以关于电视对孩子学习和行为影响的争论不断。你认为电视给孩子们带来了怎样的影响?我们该做些什么以减小电视的负面影响？参考答案:电视的普及给孩子们带来了积极与消极的影响。积极的影响包括：(1)电视节目能够形象地教给孩子大量的多方面的知识，启迪孩子的智慧，培养孩子的智能素质。(2)电视文化对培养孩子成为创造型、全面型的人才起着开启心灵的作用。(3)电视可以通过直观可视的艺术形象，让人身临其境欣赏到全国各地和世界各国的音乐、舞蹈、体育等。能够开拓孩子的眼界、增长见识、提高认知能力，在享受美的同时，陶冶了情操，受到了审美教育。(4)电视对于孩子思想品德的教育以及行为习惯的形成起着巨大作用。电视剧中的人物、故事情节使孩子明白了好与坏、善与恶、美与丑。因此在他们年幼的心灵里就会逐渐树立起一个正确的人生观。消极的影响包括：(1)在商业利益驱使下，电视往往强调突出暴力与^色情内容，由于孩子辨别是非的能力较弱，对他们具有腐蚀作用。(2)电视节目繁多，有的孩子坐在电视机前一坐就是几个小时，这对孩子的身体健康不利，对于孩子之间的交流也无疑设置了一道障碍。(3)电视文化发展越来越快，覆盖面越来越大，但与此相反，优秀的少儿读物似乎少了，逐渐地，文字文化被图像文化所代替，不利于儿童良好读书习惯的养成。为了减低电视的负面影响：(1)家长和教师要对孩子进行正确的引导，让他们明白电视的利弊。(2)要控制儿童看电视的时间，引导他们选择健康的电视节目。(3)积极引导儿童多读书，读好书，或是参加有益的课外活动，减少他们花在看电视上的时间。第72题所属考点-教育理论综合知识73、单选题明朝初年强化君主专制的措施是_____B三省六部制C:废除丞相，权分六部D:设中书省为全国最高行政机构参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：明朝：废丞相制度，设六部尚书；废行中书省，设三司；废大都督府，设五军都督府。隋唐：采用三省六部制。元朝：废除尚书、门下两省，以中书省为全国最高行政机构。清朝：增设军机处。故选C。第73题所属考点-教师的历史与传统文化素养74、单选题小东去过小红家几次，就能画出具体的线路图，这是儿童认知发展的_____。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：对于皮亚杰的认知发展理论要掌握。第74题所属考点-学生的心理发展与教育75、单选题婴儿最初掌握语音是通过()学会的。_____参考答案:D本题解释:【答案】D。第75题所属考点-学前儿童发展76、单选题在Word中，如果不用文件的I打开】对话框就能直接打开最近使用过的Word文件的方法是_____是A:使用常用工具栏按钮BC:文件菜单中的文件列表参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：打开Word文档的常用方法主要有：(1)打开最近打开过的文档。单击【文件】命令，从其下级菜单所列出的最近所使用过的文档中选择。(2)打开已有文档。方法一：选择【文件】丨【打开】命令。方法二：单击【常用】工具栏的【打开】按钮。在弹出的【打开】对话框中直接选择要打开的文件。通过使用文件菜单中的文件列表，不用文件的【打开】对话框就能直接打开最近使用过的Word文件。第76题所属考点-教学基本能力77、多选题新课改所倡导的学习方式是_____参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC解析：新课程倡导的学习方式是合作学习、探究学习和自主学习。因此，选择ABC。第77题所属考点-教育理论综合知识78、单选题婴幼儿期是人的一生中许多方面发展的关键期。以下对阶段关键期的说法，正确的是。_____A:视觉的关键期是3~6岁B:社会交往关键期是3~4岁C:掌握概念的关键期是4~5岁D:亲子关系形成的关键期是0~3岁参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：视觉发展关键期是0~3岁，社会交往关键期是3~5岁，亲子关系形成的关键期是刚出生的几天。第78题所属考点-教育理论综合知识79、填空题认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、____、____和____六个层次，形成由低到高的阶梯。参考答案:分析综合评价本题解释:参考解析：分析综合评价第79题所属考点-教育理论基础知识80、单选题在教学过程中，有意识传递的主要信息是_____。参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：教学内容是指在学与教的过程中，有意识传递的主要信息部分，一般表现为教学大纲、教材和课程。第80题所属考点-教育理论综合知识81、单选题奥苏贝尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用。为此，他提出_____教学策略。参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：奥苏贝尔学习理论在教学中具体应用的技术--先行组织者策略：所谓“先行组织者”，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平，并且能够清晰地与认知结构中原有观念和新任务关联起来。也就是，通过呈现“组织者”，在学习者已有知识与需要学习的新内容之间架设一道桥梁，使学生能更有效地学习新材料。这种引导性材料被称为先行组织者。第81题所属考点-学习的基本理论82、单选题“教育心理学之父”是_____。参考答案:B本题解释:【答案】B解析：1903年，美国教育心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著.这一专著奠定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称和体系由此确立。桑代克被称为“教育心理学之-父”。所以，答案选B。第82题所属考点-教育理论综合知识83、判断题根据埃里克森的人格发展阶段论，小学生的主要任务是培养勤奋感、克服自卑感。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：。第83题所属考点-教育理论综合知识84、简答题阅读下列材料，并回答问题。李涛和王明记忆力相当，两人同时记忆一组英文单词，15分钟后两人均能达到连续两次准确无误背诵，为了提高记忆效果，李涛在20分钟后重复学了25分钟，王明在第5天学了25分钟，第6天测试中李涛明显高于王明。 (1)为什么学习时间相同，效果却明显不同？ (2)案例反映的遗忘规律是什么？ (3)结合遗忘规律及相关心理学原理，谈谈如何有效组织复习。参考答案:参考解析：【参考答案】(1)这是由于李涛利用了记忆规律，进行了及时复习。(2)遗忘的进程遵循着先快后慢的规律。即遗忘在学习之后立即开始，最初的遗忘速度较快，以后逐渐减慢，这条规律最早由德国心理学家艾宾浩斯研究发现。(3)为防止遗忘，最根本的方法就是复习。为了提高复习效果，复习应注意以下几点：第一，复习要及时。如果不及时复习，头脑中的保持量在短时间内急剧减少，再复习就要花费相对较多的时间。因此，当天学的功课一定要在当天安排复习。李涛在20分钟后重复学了25分钟，王明在第5天学了25分钟，第6天测试中李涛明显高于王明。第二，复习方法要多样化。采用分散复习比集中复习效果更好。第三，复习活动既要避免无限过度，又要坚持适当过度。过度学习程度达到150％时，效果最佳。第84题所属考点-教育理论综合知识85、单选题教学的基本组织形式是_____。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：【答案】A。解析：课堂教学是教学的基本组织形式。第85题所属考点-教育理论综合知识86、单选题对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和教师自编测验。第86题所属考点-教育理论综合知识87、单选题毛泽东诗词“一桥飞架南北，天堑变通途”中的“一桥”是指_____参考答案:B参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：“一桥”指武汉长江大桥，该桥为长江上第一座由中国人自己建造的桥梁，是五十年代重大工程之一，于1955年开工，195