青岛版《科学》五制三年级上册第一单元《植物的身体》教学设计

1.植物的根青岛版小学《科学》三年级上册配套课件（五·四学制）活动准备教师准备：一株完整的凤仙花、量筒、水、植物油、滴管、实验记录单、多媒体课件等。学生准备：各种带有根的植物课下实践活动：拔草、晃一晃树（体验根的作用）活动一活动过程观察凤仙花的“身体”活动过程观察其他植物的“身体”活动过程观察其他植物的“身体”活动过程观察其他植物的“身体”

有的植物的“身体”由根、茎、叶、花、果实、种子组成，有的则只具备其中的几部分。活动过程活动二像菠菜这样，有粗壮的主根和许多侧根的根系，属于直根系。活动过程像葱这样，没有明显的主根，只有很多像胡须一样细长根的根系，属于须根系。活动过程活动过程根的种类植物名称直根系须根系活动三活动过程小麦小白菜芹菜仙人掌大蒜荠菜直根系须根系活动过程活动过程贮藏根青萝卜胡萝卜气生根玉米活动过程活动过程寄生根菟丝子攀援根常春藤凌霄花活动过程活动过程呼吸根活动过程植物的根有哪些重要作用呢？你来猜一猜活动四这是因为植物的根在抓着泥土，植物的根具有固定植物的作用。狂风过后，树干被刮断，但树还能牢牢站在地里。活动过程

将左图实验装置放在向阳处，过些时候，试管里的水面降低了。这说明植物的根具有_______的作用。活动过程根是植物非常重要的组成部分。植物只有根系发达，地上部分生长才能旺盛。活动过程拓展活动园林工人移栽植物时是怎样保护植物根部的？移栽植物时，根系会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时需要带大的土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活。活动过程2.植物的茎青岛版小学《科学》三年级上册配套课件（五·四学制）活动准备学生准备：提前把植物枝条浸泡在有颜色的水中。教师准备：课件、盆栽绿植、各种植物茎的图片、小刀、放大镜、垫板、实验记录单、彩笔等。活动过程活动过程活动过程认识植物的茎活动过程活动一：植物的茎有什么共同特点？1.观察枝条，哪个部分是茎？茎上长有什么?2.这几种植物的茎有什么相同的地方？3、独立观察完毕后小组内交流并把枝条放回盒内。活动过程茎上有节，节上长芽，两节之间的部分叫节间芽节节间活动过程我们食用的是它的哪部分？“地下茎”活动过程活动过程活动二：植物的茎有什么作用？

1.利用横切或纵切观察植物茎的内部有什么？2.把观察到的横切画面和纵切画面画出来。3.使用小刀时要注意安全。4.实验完毕将材料放回盒内。活动过程活动二：植物的茎有什么作用？

茎内有导管，根吸收来的水分就是沿着这根管子输送到植物的各个部分的。

活动过程活动二：植物的茎有什么作用？植物的茎还有支撑植物身体的作用。活动过程活动二：植物的茎有什么作用？

把植物的茎横切或纵切，了解茎的内部结构，就是在观察。拓展活动拓展活动查阅资料，了解树上的树瘤是怎样形成的。3.叶的蒸腾作用青岛版小学《科学》三年级上册配套课件（五·四学制）活动准备学生准备：

学生用跳绳、罩无色透明塑料袋的盆栽植物、

新鲜菠菜叶、烧杯、玉兰新鲜叶片、70℃热水。教师准备：注射器（去针尖）、课件、放大境据统计一株玉米从出苗到收获需消耗206公斤水。但最终收获玉米的时候，植物体的质量只有3公斤，对此你有什么疑问？活动过程活动过程寻找气孔仔细观察收集的叶片，运用感觉器官，借助实验器材，寻找气孔…活动过程实验：观察气孔先到热水，再放树叶，使用镊子时用食指和拇指捏住中间部位，用力把树叶夹起来用镊子夹住叶柄，将叶片浸泡在热水中，观察叶片表面的气泡。水热，注意安全！活动过程活动过程概念：植物的根吸收的水分以气体状态从植物叶片的气孔中散发到体外的过程叫蒸腾作用认识蒸腾作用活动过程蒸腾作用对于植物有什么好处呢？活动过程促进根吸收

水分和无机盐活动过程增加空气湿度，维持气候湿润，增大降雨量天然氧吧活动过程活动过程春季造林为什么要在树苗发芽前进行？

活动过程拓展活动叶片除了蒸腾作用还有什么功能？光合作用呼吸作用还有….4.植物的花青岛版小学《科学》三年级上册配套课件（五·四学制）活动准备学生准备：白纸、凌霄花等。教师准备：镊子、月季花、百合花及课件活动过程花是一株植物最美丽的部分，它是植物发育成熟的标志。你想知道关于花的哪些知识？活动过程认识花的构造观察解剖一朵凌霄花你准备怎样观察花的构造呢?

解剖活动过程解剖花的注意事项温馨提示：1.四个人一组，分工合作。解剖时要按由外到里的顺序撕下各部分，解剖操作中要细心，要保证每一部分的完整性，不要损伤了被解剖的部分。2.把撕下的各部分分行、分类摆好、摆齐在纸上。3.在旁边写上各个部分的数量，知道的写上名称。活动过程镊子的使用方法

用大拇指和食指夹住镊子，使镊子后柄位于掌心，注意不要太用力，以避免手发抖。活动过程凌霄花的结构活动过程

特别提示闻气味时，要注意安全，不要将花粉弄到鼻子中去。活动过程

在一朵花中，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分齐全的，叫做完全花。缺少其中一部分、两部分或三部分的，叫做不完全花。活动过程郁金香柳花不完全花牵牛花梨花完全花雌蕊—接受花粉—连接柱头和子房（内有胚珠）——发育成果实发育成种子雄蕊花药（里面有花粉）花丝—支持花药功能：产生花粉功能：接受花粉，孕育果实活动过程自花传粉异花传粉传粉的方式有自花传粉和异花传粉两种：活动过程

传粉一般需要一定的途径。你认为异花传粉的途径主要有哪些？昆虫风力活动过程人工授粉利于提高农林作物产量。拓展活动

查阅资料，了解人工授粉的相关知识。5.植物的果实青岛版小学《科学》三年级上册配套课件（五·四学制）活动准备学生准备

苹果、梨、青椒、葵花子、樱桃、苍耳教师准备

1.水果刀

2.火龙果、桃、土豆、花生等图片3.苍耳、蒲公英、喷瓜、豆荚、凤仙花等图片4.微视频《苹果从花到形成果实的过程》、《观察果实的共同特征》？√√√√？？？？？？？？活动准备活动过程活动一：解剖果实4.理（实验结束整理器材，将切开的果实放入空水槽中）

横切纵切实验要求：1.切（纵切或横切）2.看（按从外到内的顺序观察）3.画（画出果实的结构图并标出各部分的名称）注意安全！！！活动过程小组分工：1号：切苹果、梨，水果刀放入桌洞2号：扒开青椒并画图3号：扒开葵花子（只扒一个正常的）并画图4号：画出苹果的结构5号：画出梨的结构图6号：实验结束整理实验器材，将切开的果实放入空水槽中，水果刀放入桌洞活动过程皮肉核籽活动过程皮肉核籽活动过程皮籽活动过程皮肉筋籽活动过程皮肉核籽皮肉核籽皮籽皮肉筋籽种子果皮果皮种子种子果皮种子果皮活动过程果实的共同特征果实果皮种子活动过程√√√√？？？？？活动活动过程判断剩下的是不是果实活动过程种子果皮活动过程活动过程花生花生米果皮种子种子活动过程果皮种子活动过程√√√√？？？？？活动活动过程判断剩下的是不是果实√√xx√活动过程活动二：探究果实的特点与种子传播的关系九节樱桃颜色鲜艳果肉鲜美种子坚硬看颜色形状等尝味道捏种子苍耳子活动过程钩状的硬刺活动过程放大镜下的苍耳

活动过程喷瓜活动过程凤仙花活动过程