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文档简介

第16课《猎人海力布》教学设计【教学目标】1．认识本课2个生字。2．能了解课文的主要内容，分清故事的起因、经过、结果；能复述故事。3．能有自己的阅读感受，受到“热心助人、舍己为人”的教育。【教学重点】了解课文的主要内容，分清故事的起因、经过和结果，领悟海力布的高尚品质，受到熏陶感染。【教学难点】领悟海力布的高尚品质，受到熏陶感染。【教学时间】一课时【教学过程】一、导入新课同学们都很喜欢听民间故事，这些故事往往表现了群众美好的愿望。《猎人海力布》就是一个非常生动的民间故事，而且具有神话色彩。据说在内蒙古自治区的山村，有一块奇特的石头，传说是海力布变的，大家称这块石头为“海力布”。今天我们就一起学习这个故事。(板书课题)二、明确目标，自主阅读1．了解故事发生的起因、经过和结果。2．把让你感动的地方画下来。3．再想想海力布是一个什么样的人。三、汇报交流，理清层序1．谁来说说故事的起因、经过和结果？起因：海力布救了龙王的女儿小白蛇，小白蛇要报答他。(3-4)经过；海力布得到了龙王的宝石并利用宝石救了乡亲，自己变成石头。(5-8)结果：乡亲们得救了，人们世世代代纪念海力布。(9-10)2．文中的哪些地方让你感动了？读给大家听。四、合作研讨，突破难点想一想：海力布是一个什么样的人？(要引导学生抓住海力布的言行，联系上下文加以理解，从中感受到海力布一心助人、舍己为人的好品质。从以下方面层层深入地引导：(1)海力布为什么只要龙王口里的宝石？(2)小白蛇是怎么叮嘱海力布的？海力布听懂了吗？从哪里看出来？(3)海力布明明知道，如果把鸟儿的话说出来，自己会变成石头，为什么他还要说？(4)哪些地方可以看出海力布是一个热心助人的人？(5)人们为什么要世世代代纪念海力布？四、讲故事练习复述海力布的故事多么感人，你们想不想讲给别人听？1．师指导讲故事。(1)叙事要清楚，交待清楚故事的起因、经过、结果。(2)可以脱离课文，自己组织语言。文中的重点部分可以用上书上的词句。(3)讲故事要有表情、有感情。2．自由练习。3．指名汇报，师生评点。五、总结全文升华情感海力布在你的心目中留下了怎样的印象？你想对他说些什么？

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