《教育理论综合知识》必考点267

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考点最新版(二)1、单选题“人逢喜事精神爽”，这是受人的哪种情绪影响所致?_A:激情B:心境C:热情D:应激参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：B[解析]心境是指强度较低但持续时间较长的情感，它是一种微弱、平静而持久的情感。导致心境产生的原因很多，生活中的顺境和逆境，工作、学习上的成功和失败，人际关系的亲与疏，个人健康的好与坏，自然气候的变化，都可能引起某种心境。“人逢喜事”即为生活中的顺境，所以“人逢喜事精神爽”是受心境的影响所致。2、单选题 提出问题的解决的五步模式，被人们看做是一种经典的解决问题过程的标志。A:杜威B:纽厄尔C:华莱士D:巴甫洛夫参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：美国心理学家华莱士认为问题解决可以分为四个阶段，杜威则将问题解决分为五个步骤。3、填空题我国社会主义学校师生关系的基本要求是：；；；。参考答案:民主平等尊师爱生心理相容教学相长本题解释:参考解析：民主平等尊师爱生心理相容教学相长4、单选题社会主义道德原则的核心是。A:爱国主义BCD参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：爱国主义是中小学德育大纲的核心。5、单选题 群体发展的最高阶段是 A:松散群体B:联合群体C:非正式群体D:集体参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：群体的发展依次经历三个阶段：松散群体、联合群体、集体。集体是群体发展的最高阶段，成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义，而且还有重要的社会意义。6、单选题世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统和特点，这主要是因为教育具有。A:阶级性B:生产性C:等级性D:相对独立性参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，主要由-y-@D。7、填空题 教师的积极情绪状态往往会 到学生身上，使教师学生的意图、观点与情感都联结起来，从而在师生间产生共鸣性的情感反应。参考答案:投射本题解释:参考解析：【答案】投射8、单选题 对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由 予以保障。A:人民政府B:学校C:监护人D:基层性群众组织参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定，未完成义务教育的朱成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。9、简答题根据记忆规律，教师应该怎样组织学生进行有效的复习？参考答案:参考解析：依据记忆规律，教师主要从以下几点来组织学生进行更有效的复习。及时复习：合理分配复习时间；尝试回忆与反复记忆相结合：适当过度复习；运用多种感官参与复习。10、判断题 具有一定的研究能力属于教师的人格素养。 参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：具有一定的研究能力属于教师的教育专业素养。11、简答题 幼儿园保育和教育目标制定的依据是什么？参考答案:福禄贝尔的主要幼儿教育思想有：幼儿自我发展的原理：幼儿的发展是在内在动力驱动下进行的，需要尊重幼儿的自主性。游戏理论：游戏是幼儿内在精神活动表现的主要方式，对幼儿的协调原理：幼儿与周围环境、社会、自然是协调、融合的整体。重视亲子教育：母亲的教育有利于幼儿的智力开发、情感培养和生活习惯的养成等。12、填空题 教科书是根据 编写的，是教师 的基本依据参考答案:教学大纲进行教学工作本题解释:【答案】教学大纲；进行教学工作13、单选题 班级管理的基本功能是 A:调动班级成员参与班级管理的积极性B:运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动C:帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人D:进行社会角色的学习参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班风，是班级管理的基本功能。14、单选题 指出人格特质分为表面特质和根源特质。A:奥苏伯尔B:卡特尔C:霍兰德D参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：奥苏伯尔把人格特质分为共同特质和个别特质；卡特尔把人格特质分为表面特质和根源特质、体制特质和环境特质等；霍兰德把人格特质分为现实型、研究型、学术型等；斯普兰格把人格特质分为经济型、理论型等。15、简答题 论述新课程条件下教师角色的转变。参考答案:参考解析：（1）知识传授者角色。知识传授者角色也是新课程中教师角色之一，但不再是教师唯一的或常规的角色。教师要改变过于强调知识传授的倾向，努力让学生形成积极主动学习的态度，使学生获得基础知识与基本技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。学生的促进者角色。教师的促进者角色是新课程条件下教师角色的根本变化，是教师角色转变过程中的一个飞跃与突变。教师作为促进者，关键在于促进学生自主学习和发展。教师促进者角色的特点有：积极的旁观而不直接参与到所观察事件中；给学生以心理上的支持，创造良好的学习氛围；注重培养学生的自律能力。行动研究者角色。教师成为研究者不仅有利于教育教学质量的提高，而且有利于教师的专业成长。在教学实践中，教师对教学情境中的问题，有自己独特的处理方式，这个过程是教师对自己行为的分析与研究的过程。新课程的出现，使教育情境中的问题增多并变得复杂。因此，教师应逐步养成自我反思、设计教育教学行为、从事教育行动研究的意识和能力。16、判断题 教学是一种传授知识的活动。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：教学是传授系统的科学基本知识和基本技能，发展学生智力、体力和创造力，培养社会主义审美情趣和思想品德，奠定科学世界观的基础，促进个性发展的活动。17、简答题 什么是注意？怎样培养学生良好的注意品质？参考答案:参考解析：注意是人的心理活动对一定事物或对象的指向性与集中性。良好注意品质的培养：①要培养学生广泛而稳定的兴趣；②要加强意志力的锻炼，培养“闹中求静”的本领；③要养成严肃认真的学习态度，培养良好的注意习惯；④要考虑学生的个别差异，有针对性地培养良好的注意品质。18、单选题 根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布 。A:教育法律B:教育政府规章C:教育行政法规D:教育单行条例参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：《宪法》规定，国务院有权制定和发布教育行政法规。19、判断题 知识是记忆过程的一个基本环节，是指个体获得知识和经验的过程，具有选择性。 参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：识记是记忆过程的一个基本环节，是指个体获得知识和经验的过程，它具有选择性的特点。20、多选题 德育过程的矛盾包括 A:教育者和受教育者的矛盾B:德育与智育的矛盾C:德育与教学过程的矛盾D:受教育者自身思想内部诸要素之间的矛盾参考答案:AD本题解释:参考答案：AD。参考解析：德育过程的矛盾包括教育者和受教育者的AD。21、单选题赫尔巴特的教育理论是的代表。A:传统教育理论BCD参考答案:A本题解释:【答案】A22、填空题 个体品德的核心部分是 ，它是对道德规范及其行意义的认识。参考答案:道德认识本题解释:【答案】道德认识23、单选题 我国古代教育家荀子说“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是 因素对人的潜移默化的作用。A:遗传BCD:主观能动性参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：原句通过正反对比，论证了环境对人的重大影响与作用，与晋代傅玄的“近朱者赤，近墨者黑”有异曲同工之妙。24、填空题 在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为 。参考答案:变式本题解释:参考解析：【答案】变式。解析：变式就是通过保持概念的关键特征而变化那些非关键特征，从而构成的表现形式不同的例证。在学生对概念的关键特征有了基本理解之后，教师可以通过呈现变式来帮助学习者辨明概念的无关特征，更精确地理解概念的含义。通过变式，学习者可以看到概念应用情境的各种变化，促进对概念的灵活应用。25、简答题 阅读下列材料，并回答问题。黑龙江省友谊农场某小学的教师上课时间打麻将，并指派学生轮流站岗放哨。家长对这种现象很有意见，在当地群众中影响很坏。这所小学长期以来管理十分松散。校长经常去中心学校办事而不来此小学，教师们开始只是利用午休和课后时间在办公室打麻将，后来愈演愈烈，直至发展到停课“操练”。据了解，只要工作期间教师凑够人手，就至少有两个班级因教师打麻将而无法上课，更令人气愤的是，为了防止校长突然出现，教师们在打麻将时竞派学生轮流站岗放哨。他们这种不认真上课，误人子弟的做法，在当地引起了强烈愤慨。请结合相关法律分析该教师的行为是否合法？为什么？参考答案:参考解析：【参考答案】该教师的做法是不对的。《教师法》规定教师具有遵纪守法的义务。《教育法》第三十二条规定：“教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，忠诚于人民的教育事业”。《中小学教师职业道德规范》中对教师提出了“尽职尽责，以身作则，为人师表”的要求。《小学教师职务试行条例》对教师的任职条件作了以下规定：“有良好的师德，遵纪守法，品德言行堪为学生的表率，关心爱护学生，教书育人，使学生在德育、智育、体育等方面得到全面发展，努力做好本职工作。”依据这些规定，本案中的几位小学教师在以下两个方面是违反法律和法规的：一是该小学的几位教师没有忠于职责，没有按照教学计划进行教育教学活动，没有完成本职工作。教师在上课期间，应该给学生上课，本案中的几位小学教师却利用上课时间打麻将，连教师的最基本的职责都没有尽到。随便停止上课，是一种扰乱教学秩序的行为，是严重的违法违纪行为。二是该小学的几位教师不尊重学生，侵犯了学生的受教育权，使学生身心发展受到不良影响。学生到学校是接受教育的，教师不给学生上课，就已经侵犯了学生的受教育权，还让学生为教师打麻将站岗，不仅有失职业道德，更对学生的发展造成极大的影响。26、多选题桑代克主张的三个学习律是。A:准备律BCD本题解释:【答案】ACD。解析：桑代克主张的三个学习律是准备律、练习律和效果律。27、判断题 设置榜样是对学生学习成绩和态度的肯定或否定的一种强化方式，它可以激发学生的上进心、自尊心、集体主义感等。参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：评价是对学生学习成绩和态度的肯定或否定的一种强化方式。它可以激发学生的上进心、自尊心、集体主义感等。28、填空题在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的。参考答案:亚里士多德本题解释:【答案】亚里士多德29、单选题科学知识在被用于生产之前，只是一种意识形态的或潜在的生产力，要把潜在的生产力转为人能掌握并用于生产的现实生产力，必须依靠。A:训练B:自学C:培训D:教育参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：教育是实现科学知识再生产的重要手段，并且通过教育可以高效能地扩大科学知识的再生产，使原来为少数人所掌握的科学知识，在较短的时间内为更多的人所掌握，使科学知识得到普及，先进的生产经验得到推广，从而提高劳动生产效率，促进生产力的发展。30、简答题 环境的创设和利用对促进幼儿发展的要求参考答案:通过环境的创设和利用促进幼儿发展要求：幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间的积极相互作用；幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的教育资源，应该充分发挥这一资源的作用；教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境，言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。31、简答题 阅读下列材料，并回答问题。甲同学在小学时学业成绩优良，对数学特别感兴趣，还在数字竞赛中得过奖，升入初中后，在第一次摸底测验中，他的成绩很不理想，班级排名在三十几名，回家又受到父母的责骂，使他很有挫败感。他很想取得成绩，但又认为自己做不到，甚至连他最感兴趣的数学考试也出现不及格现象。有一次，老师还用鲜红的水笔在他的试卷上批注“字迹潦草，思维混乱，简直不是人写的”。久而久之他便对学习丧失了信心，上课不认真，拖欠作业。对考试成绩也抱无所谓的态度。分析甲同学对学习丧失信心的原因。（4）结合材料阐述教师应如何激发学生的学习动机？（8）参考答案:参考解析：（1）甲同学对学习丧失信心的原因主要有：①兴趣和好奇心未得到充分地激发。兴趣和好奇心是内部动机最为核心的成分。它们是培养和激发学生内部学习动机的基础。甲同学本来对数学特别感兴趣，还在数学竞赛中得过奖，但是由于其兴趣和好奇心未得到充分地激发，最后导致学习兴趣丧失。②不良的家庭教育环境。家长并未对孩子成绩不理想的原因进行了解和分析，而是一味地责骂，降低了甲同学学习的主动性和积极性，甚至扭曲了孩子的个性，不利于他的健康成长。③甲同学自身不正确的归因。甲同学对自已成绩不佳进行了错误的归因，一次偶然的成绩不好就认为自己的能力不行，导致丧失了学习信心。（垒）教师对其进行错误的反馈。教师对甲同学试卷的评判过于激进，给予甲同学错误的信息反馈，导致其对学习失去兴趣。（2）教师激发学生的学习动机，应做到如下几点：①创设问题情境，实施启发式教学。教师应该从学生对数学的兴趣出发，创设与学生的生活实际有关系的教学情境，激起学生的好奇心和求知欲，并促使其转化为内部学习动机。②根据任务难度，恰当控制动机水平。在布置作业和进行考试之前，依据作业和考试难度对学生提出明确而合理的期望，让学生产生恰当的动机水平，从而达到最佳的学习效果。③正确指导结果归因，促使学生继续努力。教师应帮助学生进行归因训练，避免外部归因要素，让其认识到“无所谓的态度”是不努力的表现，做到“努力归因”而又联系现实，强调努力程度这一积极归因要素。④充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。在批改作业时，教师尽量使用鼓励性评语，避免简单粗暴的评价方法，帮助学生建立自信心，获得成功的体验感。当学生表现出改进意向且成绩有进步时，教师应适时呈现奖励性措施，起到强化学生行为的效果。32、单选题坚持四项基本原则属于。A:道德素质教育BCD参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：政治素质主要指正确的立场、态度、新年、理想等要素。33、多选题 影响迁移的主要因素包括 A:学习任务的相似性B:原有的认知结构C:学习的心向与定势D:学习策略的水平E:认知结构的特点参考答案:ABCDE本题解释:【答案】ABCDE。解析：影响学习迁移的因素有学习材料之间的共同要素或相似性；原有知识经验的概括程度；学习情境的相似性；学习的定势和态度；认知结构的特点；学习策略的水平。34、多选题 根据迁移内容的不同，学习迁移可以分为一般迁移和具体迁移。下列属于具体迁移的有 。A:对“蚂蚁”“蝗虫”等具体概念的理解影响着对“昆虫”这一概念的掌握B:举一反三、触类旁通、闻一知十C:乒乓球运动学习中，推挡动作的学习可以直接迁移到左推右攻这种组合的动作学习中去D:学生学会写“牛”这个字，有助于学习写“犇”字参考答案:CD本题解释:【答案】CD。35、判断题 能再现的必能再认，可以再认未必能再现。 参考答案:正确本题解释:【答案】Y。36、判断题 教育是培养人的活动，所以教育目的要完全依据人的发展需要来确定。 参考答案:错误本题解释:【答案】错误。教育目的既要反映个体发展的需要，也要反映社会发展的需要。37、多选题想象的基本特征有。A:新颖性BCD本题解释:参考答案：A,D。参考解析：AD[解析]新颖性和形象性是想象的基本特征。38、填空题 知识学习的类型有 、概念学习和命题学习参考答案:符号学习本题解释:参考解析：符号学习39、单选题将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于。A:机械学习B:意义学习C:接受学习D:发现学习参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：奥苏贝尔的有意义言语学习理论认为，所谓有意义学习就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系。40、单选题 戴老师很担心同一批学生在第二次参加同样内容的人格测试时分数与上次不同。他所担心的是 概念反映的内容。A:信度B:效度C:区分度D:难度参考答案:A本题解释:【出题思路】本题考查考生对衡量测验几大指标的理解和运用。【参考答案】A【名师点睛】信度是指测验的可靠性，指的是测量的一致性程度，既包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性。效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的心理特质与行为特征的程度。区分度是指测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力。难度是被试完成项目作答任务时所遇到的困难程A。41、填空题 教育学作为一门独立的学科，萌芽于夸美纽斯的《 》。参考答案:六三制本题解释:参考解析：大教学论42、单选题 维果斯基提出“教学应走在发展前面”的含义是 。A:提前讲授下一阶段才能掌握的内容B:教学的重要任务是创造最近发展区D本题解释:【答案】C43、判断题 终身教育主要是指成人教育。 参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：终生教育思想强调职前教育与职后教育的一体化，青少年教育与成人教育的一体化，学校教育与社会教育的一体化，把终生教育等同于成人教育是片面的。44、单选题 属于意义识记行为的是 A:小明通过阅读成语故事记住了大量成语B:小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字C:小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日D:小明通过诵读法记忆并掌握英语单词参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记45、单选题 下列说法错误的是 A:经验主义课程论强调课程的组织应心理学化B:存在主义课程论认为课程最终要由学生的需要来决定C:美国学者多尔把他设想的后现代课程标准概括为“4R”D:社会改造主义课程论主要有要素主义和永恒主义参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记46、简答题阅读下列材料，并回答问题。小学生晓峰在操场上体育课，练习打排球