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文档简介
第第页幼儿园开学第一周教案
幼儿园中班第一周教育活动方案【1】
上午活动:
晨间活动:桌面积木图书
户外活动球小推车给小动物喂食
晨会:
1、小结当天状况,谈话欢乐的暑假。
要求幼儿能用较连贯的语言讲解并描述
2、做好操前预备。
整合活动:开学啦。
活动一
一、名称:开快乐心上幼儿园(故事)
二、目标:1、理解故事内容,学习故事中的对话。
2、体验开快乐心上幼儿园的情感。
三、预备:故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开快乐心上幼儿园》
四、教学重点学习故事中的对话
教学难点故事表演
五、过程:
1、倾听录音了解故事内容
幼儿第一遍倾听后,告知同伴故事的名称
师生共同听故事录音:故事里都有谁?
2、学说对话,进一步理解故事中的内容:
出示背景图和故事中的动物形象讲解并描述故事:
小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?
小动物是怎样上幼儿园的?
幼儿自由结伴争论故事内容,老师巡回倾听:
为什么要开快乐心上幼儿园?
3、情景表演,体验高兴奋兴上幼儿园的情感:
观看大班幼儿的表演。
大班幼儿带弟弟妹妹一起表演,进一步体验开快乐心上幼儿园的情感。
4、阅历迁移、表达感受:
你会将自己开快乐心上幼儿园的故事表演给大家看吗?
幼儿表演,老师观测、鼓舞幼儿。
5小结讲解并描述幼儿表演状况。
活动二:
一、名称:我升中班了
二、目标:1、学习用图形组合的方法画人。
2、掌控蜡笔涂色的方法,匀称地涂色。
三、预备:蜡笔、记号笔、纸、幼儿用书《长大了》、范例。
四、重点:匀称地涂色
难点:用图形组合的方法画人。
五、过程:
1、引出主题开展争论:
引出话题,共同争论
新学期开始了,很多孩子长大了,从什么地方可以看出长大了?
幼儿自由讲解并描述,老师援助他们进行归纳。
出示范例再次争论:
我也长大了。
你从哪里可以看出来?
引导幼儿发觉人体外的每一圈、颜色都代表人在不断的长大。
2、演示理解作画要点:
老师画人的头、身体,请幼儿添画出人的手与腿。
用图形取代线条画人体的手与腿。
3、幼儿作画
提示幼儿在勾轮廓时要抓住自己的形状特点。
想象为自己画上美丽的服饰。
用不同的颜色表现自己在不断地长大。
4、引导讲评:
将幼儿的作品进行展示,猜想每一幅画画的是谁。
看画争论:
谁长得最大?你是从哪里看出来的?
活动三
带幼儿去鹅卵石道走一走,以促进幼儿脚部的血液循环,培育幼儿不怕困难的精神。
下午活动:
活动之一:玩积木
活动目标:
1、让幼儿在抚弄积木的过程中初步了解力的传递现象。
2、在操作过程中查找积木间合适的距离以及学习一些简约的测量方法。
3、体验胜利的欢乐,激发幼儿对探究科学规律的爱好。
活动预备:
每人一篮积木,图形假设干,演示积木假设干。
活动过程:
(一)玩积木,发觉新玩法
1、今日,老师带来了很多积木,你们想不想玩?
2、好,立刻满意你们的要求,玩的时候看谁最动脑筋,玩出新花样,玩得最快乐。
3、幼儿操作,老师巡回观测,发觉新玩法。
4、现在,老师请几位小伙伴介绍一下他们的玩法。
⒌三位幼儿上台演示,他们的玩法。
6、你们觉得谁的玩法最快乐?为什么?
7、你们想不想玩?快,大家试一试。
(二)幼儿玩新方法击积木
老师观测找出一种玩法的三种现象。
1、现在,老师请三位幼儿上来玩给大家看一看。
2、为什么距离大了不行?小了不行?那么怎样就行了?请小伙伴再试一试。
3、幼儿用测量工具,发觉缘由。
老师小结一种玩法三种现象的缘由。
4、刚才,小伙伴在玩的时候,我发觉有的小伙伴把积木排成相同的图形,他用手碰第一块积木,后面的积木也会一块一块倒下去。
现在,老师让小伙伴来排不同图形,比一比哪组最动脑筋,积木不够的可以合作。
(三)展示不同图形,发觉不同现象。
1、展示不同图形。
2、为什么不同图形用手碰第一块积木会有不同现象呢?我们下一次来讨论。
幼儿园中班第一周教育活动方案【2】
上午活动:晨间活动:桌面积木图书
户外活动球小推车给小动物喂食
晨会:
1、小结当天状况,谈话欢乐的暑假。
要求幼儿能用较连贯的语言讲解并描述
2、做好操前预备。
整合活动:开学啦。
活动一
一、名称:开快乐心上幼儿园(故事)
二、目标:1、理解故事内容,学习故事中的对话。
2、体验开快乐心上幼儿园的情感。
三、预备:故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开快乐心上幼儿园》
四、教学重点学习故事中的对话
教学难点故事表演
五、过程:
1、倾听录音了解故事内容
幼儿第一遍倾听后,告知同伴故事的名称
师生共同听故事录音:故事里都有谁?
2、学说对话,进一步理解故事中的内容:
出示背景图和故事中的动物形象讲解并描述故事:
小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?
小动物是怎样上幼儿园的?
幼儿自由结伴争论故事内容,老师巡回倾听:
为什么要开快乐心上幼儿园?
3、情景表演,体验高兴奋兴上幼儿园的情感:
观看大班幼儿的表演。
大班幼儿带弟弟妹妹一起表演,进一步体验开快乐心上幼儿园的情感。
4、阅历迁移、表达感受:
你会将自己开快乐心上幼儿园的故事表演给大家看吗?
幼儿表演,老师观测、鼓舞幼儿。
5小结讲解并描述幼儿表演状况。
活动二:
一、名称:我升中班了
二、目标:1、学习用图形组合的方法画人。
2、掌控蜡笔涂色的方法,匀称地涂色。
三、预备:蜡笔、记号笔、纸、幼儿用书《长大了》、范例。
四、重点:匀称地涂色
难点:用图形组合的方法画人。
五、过程:
1、引出主题开展争论:
引出话题,共同争论
新学期开始了,很多孩子长大了,从什么地方可以看出长大了?
幼儿自由讲解并描述,老师援助他们进行归纳。
出示范例再次争论:
我也长大了。
你从哪里可以看出来?
引导幼儿发觉人体外的.每一圈、颜色都代表人在不断的长大。
2、演示理解作画要点:
老师画人的头、身体,请幼儿添画出人的手与腿。
用图形取代线条画人体的手与腿。
3、幼儿作画
提示幼儿在勾轮廓时要抓住自己的形状特点。
想象为自己画上美丽的服饰。
用不同的颜色表现自己在不断地长大。
4、引导讲评:
将幼儿的作品进行展示,猜想每一幅画画的是谁。
看画争论:
谁长得最大?你是从哪里看出来的?活动三带幼儿去鹅卵石道走一走,以促进幼儿脚部的血液循环,培育幼儿不怕困难的精神。
下午活动:活动之一:玩积木活动目标:1、让幼儿在抚弄积木的过程中初步了解力的传递现象。
2、在操作过程中查找积木间合适的距离以及学习一些简约的测量方法。
3、体验胜利的欢乐,激发幼儿对探究科学规律的爱好。
活动预备:每人一篮积木,图形假设干,演示积木假设干。
活动过程:
(一)玩积木,发觉新玩法
1、今日,老师带来了很多积木,你们想不想玩?
2、好,立刻满意你们的要求,玩的时候看谁最动脑筋,玩出新花样,玩得最快乐。
幼儿园开学第一周活动教案【3】
活动名称:重要电话
活动目标:
1、理解莎莎从胆小到勇猛的成长过程。
2、体验故事角色的心理改变,学做些力所能及的事。
活动预备:挂图第2号。
故事磁带。
活动过程:
(一)观赏故事。
1、结合挂图,完整观赏故事一遍。
2、莎莎为什么会一个人在家里?妈妈临走时对莎莎说了什么?
3、妈妈走后,莎莎心里快赶到怎么样?
(二)理解故事内容。
1、重点观赏第四小结到第十小结的故事内容。
2、妈妈走后,莎莎做了些什么?她的心里是怎么想的?
3、莎莎有没有别的地方可以去?她去了吗?为什么。
4、妈妈要莎莎等的重要电话是谁打来的?是什么内容?
5、你从什么地方看出莎莎长大了?
(三)我也长大了。
1、你能为家里做些什么?
2、结合幼儿的生活阅历,引导幼儿理解为他人做事,无论大小都是长大的一种表现。
活动名称:我会变
活动目标:
1、感受和理解歌曲内容,依据想象替换歌词,并用轻松开心的心情演唱歌曲。
2、于同伴合作创编各种动作。
活动预备:音乐磁带。
活动过程:
(一)学唱歌曲。
1、听音乐节奏,练习念白处的节奏。
2、倾听一遍歌曲,区分歌曲与念白的不同。
3、用轻松开心的心情演唱歌曲。
4、再次演唱歌曲,引导幼儿唱出歌曲中的改变。
(二)替换歌词。
1、鼓舞幼儿创编歌词。
2、幼儿依据替换的歌词,自由想象动作,并在音乐伴奏下表演。
3、幼儿自由结合,想象歌词并用肢体动作表现某一种物品。
活动名称:笔划练习横、竖
活动目标:
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