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文档简介
第第页幼儿园数学大班教案
1、认识各式各样的尺,了解其用途,进展幼儿的观测、思维技能。
2、初步学习直尺的运用方法,培育幼儿对测量活动的爱好。
活动预备
1、ppt课件:各式各样的尺
2、幼儿每人一把尺子。
过程过程
一、认识各式各样的尺。
1、课件:各式各样的尺
〔1〕请幼儿将自己认识的尺子给小伙伴介绍。
要求说出叫什么尺,有什么特点和用途。
〔2〕老师讲解各种尺的特征。
2、争论沟通
请幼儿说一说比较有趣、非常的尺。
3、引导幼儿归纳有些什么样的尺,各有什么用途。
二、比较尺的不同点和相同点
1、找出尺的不同点。
〔1〕这么多的尺都是不是一样的?有什么不同?
〔个别幼儿发言,其他幼儿补充。〕
〔2〕引导幼儿归纳,从用途、材料、外形等不同方面进行小结。
2、找出尺的共同点。
尺有这么多不同,有没有相同的地方?
小结:它们上面都有刻度,都是用来测量物体长度的工具。
三、测量活动。
1、学习测量长度的.方法。
〔1〕请幼儿拿出自己的尺,尝试测量桌子的长度。
〔以各自的尺为单位测量。〕
〔2〕请幼儿说说是怎样测量的。
〔3〕引导幼儿小结测量长度的方法:
测量时尺与被测量物的起点要对齐,每量一尺要做上记号,
接着量时尺的一端要与记号对齐,要记住量了多少尺,不能漏计,
也不能多计,最末的测量结果就是物体的长度。
2、实际测量:测量课桌的长度〔120厘米〕。
〔1〕幼儿用自己的尺测量。
〔可让幼儿反复测量,说出测量距离。〕
〔2〕争论:为什么你们测量的课桌长度会涌现不同的数字?
小结:尺的长短不同,所以量出的结果也不同。
〔3〕老师援助幼儿测量课桌的长
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