幼儿小班综合花儿真美丽教案

第第页幼儿小班综合花儿真美丽教案

幼儿小班综合花儿真漂亮教案1

活动目标：

1、回忆阅历，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。

2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各式各样的花。

3、体验表现与制造的乐趣，培育幼儿喜爱大自然的情感。

活动预备：

1、活动前组织幼儿观测过各式各样的花

2、草地背景图一幅

3、《蜜蜂做工》等磁带

4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花

5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子假设干、投影仪等假设干

活动过程：

一、创设情景，引起爱好。

1、小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。

2、勤劳的小蜜蜂，刚才你们在忙什么呀?(采花蜜)

二、回忆阅历，复习表述

1、哦，花园里的花真漂亮，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……)

综合活动：花儿真漂亮

2、小伙伴回答得真棒，现在请你和旁边的好伙伴一起说说，你看到了哪些花?(幼儿争论)

3、我们前几天在花园里找到了很多花，有迎春花……老师还给他们照了相呢。

4、看!有谁?他们找到了什么花?(毛毛、郑莹，绣球花)

5、为什么叫它绣球花?(由于它长得像球一样……)

6、小结：我们刚才看到了各式各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五彩缤纷的真美丽。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小伙伴找到了各式各样的花，可真兴奋，可是这一大片草地不兴奋了，为什么呢?(没有花)

三、自主选择，制造表现

(一)对了，草地真默寞，它很想和花宝宝交伙伴呢。那我们有什么方法来帮它们呢?

请你用能干的小手做些各种姿态各种外形的花送给草地，好吗?

(二)介绍材料与操作要求。

1、第一组小伙伴可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去

2、第二组可以用老师为你预备的各种蜡花纸折花贴上去

3、好了，小伙伴你可以选你喜爱的材料，也可以每一组材料都去试一试。

(三)幼儿操作，老师观测指导

四、鼓舞沟通、体验情感

1、今日你们做了这么多花送给草地，草地真兴奋，你想和小草花宝宝说说话吗?想跟它们说什么呢?

2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。

教学反思：

本次活动能依据小班幼儿的年龄特点及季节的特征，从幼儿四周的事物入手，激发幼儿的爱好，活动中我采纳幼儿活动前赏花的照片，在幼儿回忆已有阅历的基础上学习新知识，使幼儿在整个活动过程中都显得轻松开心。

幼儿在操作过程中，与草地、花宝宝说说话时，我觉得最好分两块板面，这样能让更多的幼儿得到与花宝宝说话时的情感体验，在操作时，要实时了解幼儿的操作状况，援助幼儿完成作品，但又要避开过多的，一味代替的援助。

幼儿小班综合花儿真漂亮教案2

活动目标：

1、通过观测花，让幼儿初步感知几种花的特征。喜爱花，爱惜花。

2、在感知花的外形、颜色等特征的过程中，习得观测方法。

3、培育幼儿的质疑技能和观测技能。

4、探究、发觉生活中花的`多样性及特征。

5、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

活动预备：

各种花卉图片、“春天”的音乐磁带。

活动过程：

一、说说春天的花

1、师：今日老师带来了一位新伙伴。

出示花精灵朵朵：“小伙伴们好，我是花精灵朵朵，很兴奋认识你们。我有许多好伙伴，你们想认识他们吗?”

出示花卉图片，引导幼儿欣赏。

2、幼儿欣赏，对各种美丽的花有初步的了解。

师：请小伙伴认真观测，这些花都一样吗?那我们现在来认识一下它们。

二、感知花的特征和漂亮

1、师：数一数有几种颜色的花呢?它们分别是什么颜色呢?

花儿花儿朵朵开，五彩缤纷真漂亮。

2、引导幼儿知道花的名称，并比较花的茎、叶子、花蕊是不一样的。

师：轻轻的摸摸长长的花茎、看一看花的叶子，这当中的叫做花蕊。你们比较一下它们的茎、叶子、花蕊相同吗?

师小结：这一种花的叶子大大的，像个西瓜的叶子，我们把它叫做瓜叶菊。而这一种花的叶子似乎在向客人打招呼，我们就把它叫做仙客来。

3、引导幼儿进一步感知美丽的花。

师：我们一起来闻一闻香不香?花朵就像你们的小脸一样，它兴奋的时候就露出漂亮的笑容。

三、激发幼儿爱惜花草

师：你们喜爱漂亮的花吗?我们只能看不能摘，这样才是好孩子。那我们要怎样爱护花呢?

四、游戏

播放音乐《春天》，引导幼儿游戏。

课后反思：

在听取各位老师的看法后，本次活动中，我有选择性地展示了几种有特点的花卉让幼儿进行观测，孩子们通过争论沟通，能从花儿的外形、颜色、叶子等特征来区分花儿的不同之处，并能加以描述，对花儿有了进一步的了解，认识到花儿和我们的关系，知道要爱惜花，并能加以实践。幼儿对花朵在生活的用处还是不太了解，应在以后的活动中进一步拓展，以丰富孩子们的知识，另外幼儿的语言表达技能还有待提高。

幼儿小班综合花儿真漂亮教案3

活动目标：

1、会用手指引画，来表现不同的花朵。

2、养成仔细绘画并保持画面干净、洁净的良好习惯。

3、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点难点：

活动重点：

学会用手指引画

活动难点：

用手指引画表现不同的花朵。

活动预备：

1、自制PPT

2、《幼儿画册》

3、红、黄、绿三种颜料

活动过程：

一、引起爱好。

1、春天来啦，上次我们和姚老师一起去查找春天，我们查找到了什么?一起观看PPT。

2、小伙伴回答得真棒，老师呀也找到了一些关于春天的图片，我们一起来看看。

3、师总结：春天来啦，柳树发芽啦!小草从地里冒出来啦!草地上还开着各式各样的花，它们有的是黄色的，有的是红色的，有的是白色的，五彩缤纷的真美丽。

二、介绍手指引画的方法。

这时来了一片光秃秃的土地，一点也不好看，我们应当怎么援助它。(给它穿上美丽的衣服)

老师引导怎么给土地穿上美丽的衣服呢?

1、示范：在纸上用手指蘸上绿色颜料画出小草，(从下往上)

草地真默寞，它很想和花宝宝交伙伴呢。请你用能干的小手点出各种、花送给草地，好吗?

2、用手指蘸上一点红的或黄的颜料在草地上画上鲜花。

引导幼儿表现花的不同大小。提问：花有红有黄，有大有小，那怎么画大花，又怎么画小花呢?引导幼儿争论。(有些花是花蕊，有些花全开了)。

三、幼儿作画，老师指导。

幼儿作画，老师巡回指导，援助个别技能弱的幼儿掌控画小草和点花的方法，鼓舞技能强的幼儿大胆用色，丰富画面。

四、鼓舞沟通、体验情感

张贴幼儿作品。幼儿共同观赏花的颜色、大小、外形等。让幼儿自评、互评。

能结合课程引导幼儿进行手指引画。

先画小草，再画小花，老师示范，重点引导幼儿用手指来表现花的五彩以及花的大小。

活动反思：

在本次教研活动中，以春天为主题，同题异构，首先依据小班幼儿的年龄特点及季节的特征，从幼儿四周的事物入手，激发幼儿的爱好。

活动中我采纳幼儿活动前我们小一班一起去幼儿园查找春天以及赏花的照片做成PPT，在幼儿回忆已有阅历的基础上学习新知识，使幼儿在整个活动过程中都显得轻松开心活动氛围较轻松、和谐，幼儿参加性高，这节手指引画的重点和难点掌控的不错!

而课后，园长及教研组长和各位老老师的指导，让我对这节美术课的把握有了新的认识。特别是小班美术活动假如评价有了自己的理解。这节手指引画课既培育了幼儿的思维力、想象力，同时又提高了幼儿的动手操作技能。整个活动过程中幼儿自始自终都能轻松开心的表现与制造。

幼儿小班综合花儿真漂亮教案4

活动目标：

1、回忆阅历，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。

2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各式各样的花。

3、体验表现与制造的乐趣，培育幼儿喜爱大自然的情感。

活动预备：

1、活动前组织幼儿观测过各式各样的花

2、草地背景图一幅

3、《蜜蜂做工》等磁带

4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花

5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子假设干、投影仪等假设干

活动过程：

一、创设情景，引起爱好。

1、小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。

2、勤劳的小蜜蜂，刚才你们在忙什么呀?(采花蜜)

二、回忆阅历，复习表述

1、哦，花园里的花真漂亮，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……)

综合活动：花儿真漂亮

2、小伙伴回答得真棒，现在请你和旁边的好伙伴一起说说，你看到了哪些花?(幼儿争论)

3、我们前几天在花园里找到了很多花，有迎春花……老师还给他们照了相呢。

4、看!有谁?他们找到了什么花?(毛毛、郑莹，绣球花)

5、为什么叫它绣球花?(由于它长得像球一样……)

6、小结：我们刚才看到了各式各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五彩缤纷的真美丽。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小伙伴找到了各式各样的花，可真兴奋，可是这一大片草地不兴奋了，为什么呢?(没有花)

三、自主选择，制造表现

(一)对了，草地真默寞，它很想和花宝宝交伙伴呢。那我们有什么方法来帮它们呢?

请你用能干的小手做些各种姿态各种外形的花送给草地，好吗?

(二)介绍材料与操作要求。

1、第一组小伙伴可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去

2、第二组可以用老师为你预备的各种蜡花纸折花贴上去

3、好了，小伙伴你可以选你喜爱的材料，也可以每一组材料都去试一试。

(三)幼儿操作，老师观测指导

四、鼓舞沟通、体验情感

1、今日你们做了这么多花送给草地，草地真兴奋，你想和小草花宝宝说说话吗?想跟它们说什么呢?

2、