计算机网络 学习指南

学习指南：本课程设计的基本理念是“以学生为中心，采用引导学习方式和多种学习支持手段，将理论联系实际，拓展学生知识面，达到学以致用的目的”，以“导学、督学、自学、促学、评价”为设计主线，所有学习活动均围绕该主线展开，充分利用网络环境和多种媒体教学资源，以引导的方式让学生真正参与到学习过程中，配合多种学习支持服务功能，激发学生学习的浓厚兴趣。

本课程的内容由11章组成，共划分为8个学习活动，共包含52个知识点，48学时，具体如下表所示：主要章节对应学习活动知识点数量时间长度（课时）第1章计算机网络的产生与发展学习活动一54第2章OSI参考模型学习活动一44第3章物理层学习活动二48第4章数据链路层学习活动三56第5章网络层学习活动四66第6章传输层学习活动五44第7章应用层学习活动六54第8章以太网交换机配置和应用学习活动七63第9章路由器配置和应用学习活动七54第10章网络安全技术学习活动八44第11章网络管理学习活动八41

每个学习活动均从导学开始，提供导学、讲解、测试、作业、动画、实验、习题、参考资料等多种形式的学习资源。学习活动组织形式如下图所示：

通过本课程的学习，要求学生掌握计算机网络的一些基本概念以及计算机网络的基本理论，特别是局域网的基本原理，因为局域网是广域网的基本单元，广域网一般均由局域网互连而成。因此对及局域网介质访问控制方式、体系结构、组网技术、高速局域网等的基本原理和技术要有清晰的了解和掌握。并且在实际的网络应用系统中，互联网的结构已经成为网络的基本机构模式。学习和应用网络应用技术需要了解网络互连的基本知识，因此要掌握网络互连的基本概念、类型与层次、典型的网络互连设备的工作原理。在此基础上掌握和我们实际生活联系最紧密的Internet的基本概念、通信协议和基本服务功能。此外在这些基本理论的指导下，能够应用这些基本理论分析和设计网络系统。

重点：理论与实践相结合，使学生真正掌握计算机网络的基本理论和技术，并使其分析问题解决问题和创新能力进一步提高，以及充分调动学生的学习积极性和能动性，培养学生良好的学习方法与获取知识的能力。

难点：在于学生分析和解决问题能力的提高，使学生能应用所学知识分析实际网络问题以及设计网络系统。

学生在学习本课程时，一方面应该了解本课程的学习要求，这就要求我们认真阅读教学大纲与考试大纲；另一方面，应该寻找一种适合自己的学习方法，根据自己的特点，一般应该遵循从易到难、由浅入深的原则，从掌握基本概念、原理出发进一步理解各种相关的理论。此外，要把理论与实际相结合，分析典型的网络系统，学习典型网络的设计方法。

对于基本概念和原理的学习，我们应该采用理解的方法。我们在学习过程中遇到的各种基本概念以及基本理论，应结合实际的应用理解它们，对存在相关性的概念、原理进行对比以发现其相同、相似及不同之处争取能达到举一反三的学习效果，不提倡死记硬背。比如对于我们学到的典型网络互连设备，像网桥、交换机、路由器等它们的工作原理都是通过查表然后转发，所不同的是查的表结构不同，实现方式不同，有的是硬件实现，有的是软件实现。那么我们在学习这些网络互连设备的时候就要善于总结和对比，进而更深入的掌握这些知识。而对于局域网的基本工作原理、交换式局域网的工作原理以及快速局域网的基本工作原理，我们就可以相互联系和对比来理解和掌握。此外比如Internet基础与应用这一章，与实际应用联系非常紧密，我们在学习理解