幼儿园大班体育游戏教案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——幼儿园大班体育游戏教案作为一位不辞劳累的人民教师，通常需要用到教案来辅佐教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我收集整理的幼儿园大班体育嬉戏教案，仅供参考，梦想能够扶助到大家。

幼儿园大班体育嬉戏教案1

设计意图：

作为一名幼儿教师，经常率领孩子们做一些嬉戏。我察觉孩子们在做每一个嬉戏的时候都是那么专心，那么开心。幼儿处在身体发育的关键时期，我便想设计一个既能让孩子们玩的开心，又能磨练身体的嬉戏。使孩子们从中找到喜悦，又能强键体魄。

目标：

1、进展幼儿跑、跳、钻、攀登、走平衡木、投掷等根本动作。

2、培养幼儿合作才能。

3、培养幼儿健康活泼的性格。

4、提高幼儿身体的协调才能，体验玩嬉戏的乐趣。

打定：

沙包、大型器械滑梯、桌子、塑料盆、跳绳、呼啦圈。

过程：

一、开头片面

1、将幼儿分两组。今天我们玩一个嬉戏"采蘑菇比赛"。

2、介绍嬉戏的玩法。两组采蘑菇，哪一组采得多，哪一组获胜。

二、根本片面

1、第一组幼儿一起排队跨过小溪(跨越)，钻过山洞(钻圈)，走过小桥(过平衡木)，翻过山坡(攀登)，采一只蘑菇扔到盆里(投掷)。

2、然后其次组开头嬉戏。

3、对比哪一组幼儿采的蘑菇多，哪一组幼儿获胜。

三、嬉戏终止

幼儿园大班体育嬉戏教案2

活动目标：

1、通过好玩的轮胎嬉戏练习单脚跳和爬行动作，进展平衡才能和协调性。

2、体会合作嬉戏的喜悦。

3、通过玩轮胎进展幼儿的创造性及分散性思维。

4、能根据指令做相应的动作。

5、通过活动磨练幼儿的腾跃才能，让他们的身体得到磨练。

活动打定：

1、自行车轮胎每人一个。(有大小)

2、课前听过《龟兔赛跑》的故事。

活动过程：

1、火车律动进场。

(1)幼儿用轮胎一个套一个，开火车进入活动室。

(2)自编轮胎操。

2、通过轮胎练习单脚腾跃。

(1)通过故事《龟兔赛跑》引起幼儿练习单脚跳的兴趣。我们都听过《龟兔赛跑》的故事,兔子和乌龟赛跑谁得了第一?兔子很懊丧在半上睡觉,抉择和乌龟在比赛一次,它们都在为比赛积极的打定着,我们也来学学兔子和乌龟的才干,也象它们来比试比试.

兔子是怎么跳的?

我们今天增加点难度用轮胎来练习单脚跳

(2)让幼儿自由探索用轮胎单脚跳的方法，请做得好的幼儿示范。

(3)教师小结。

(4)练习行进单脚跳。

3、练习模仿乌龟肩胯轮胎手脚着地爬并探索手脚协调快速爬的方法。

(1)幼儿尝试、议论，总结出背龟壳的方法。

(2)请做的好的幼儿示范动作，幼儿彼此学一学。

(3)教师小结。

4、嬉戏“龟兔赛跑”

(1)根据意愿选择嬉戏角色。

(2)讲解嬉戏规矩。

(3)嬉戏两次交换角色，激励表扬在嬉戏中坚持毕竟的幼儿。

5、好玩的轮胎嬉戏。

其实轮胎还有好多种玩法,我们一起来玩玩看.

活动反思：

幼儿是在与材料相互作用中主动学习和进展的，因此，教师要供给适合的材料，激发幼儿主动探索和察觉、创造的欲望。

活动中运用轮胎开展活动，活动练习能循序渐进地开展，借助幼儿园广阔的活动场地，我创设了一个宽松的环境让幼儿充分探究、想像，使孩子们创造出了多种玩法，如：小兔跳、过河拆桥、曲线障碍跑、钻山洞等，轮胎花招玩法的整个过程促进了幼儿走、跑、跳、爬、钻、滚等根本动作的进展，轮胎作为一种运动器材，它的功能得到了充分的发挥。在此根基上，我开展了小组竞赛的形式，嬉戏中，幼儿心绪高涨，把活动推向了**。在整个活动中，我让全体幼儿都能心绪高兴，团结协作地完成嬉戏，并通过嬉戏促进幼儿的自主性、创造力的发挥。假设我能针对不同才能的幼儿，采用不同的激励引导方式，能供给每人一个轮胎，效果将更好。

幼儿园大班体育嬉戏教案3

活动目标

熟悉各种各样的绳子，知道绳子的种类、用途。

活动打定

1、收集各种各样的绳子、大绳一根

2、各种绳制品、各种绳玩具

3、课件：（1）杨浦大桥（2）人走钢丝（3）降落伞（4）缆绳

活动过程

一、以“玩绳”导入活动

师：小挚友，今天老师给你们带来一些玩具，请你们玩一玩吧。（幼儿玩玩具）你玩的是什么？上面都有什么？（绳）

二、感知各种各样的绳子

1、师：今天老师给小挚友带来一些绳子，请小挚友每人拿一根，你拿的是什么样的绳子？（毛线绳、尼龙绳、草绳、塑料绳、线绳、弹力绳等）

2、引导幼儿对比察觉绳子的不同（长短、粗细、软硬、颜色、弹力、原料不同）

3、师：这些绳可以怎样玩呢？（幼儿说玩法、玩绳）

4、这些绳还有什么用途？

5、归类：送绳宝宝回家

师：绳宝宝玩累了，我们让它们休息一下吧。（幼儿把绳挽起来根据类别把绳送回小筐）

三、赏识绳制品

观看各种绳制品，并说出是用什么绳制成的

四、拓展生活阅历

1、师：除了方才熟悉的绳子，你还见过什么样的绳子？（激励幼儿交流共享阅历）

2、播放课件：熟悉不常见的绳子的种类和用途（钢索绳、钢丝绳、牵引绳、缆绳）

五、探究集体玩绳的乐趣

出示大绳启发幼儿说出不同的玩法，并组织幼儿集体玩绳（跳小河、钻电网、跳大绳、拔河等），教导幼儿团结协作。

活动终止

1、持续探究各种绳子的玩法及用途

2、活动区投放各种绳子让幼儿粘贴

幼儿园大班体育嬉戏教案4

贴人嬉戏

活动目标：

1．能有合作举行嬉戏的才能。

2．具有快跑、闪的才能与思维的机敏性。

活动打定：

宽大的活动场地上画一向径约5米的圆圈，圈外分6等份画出放射线状嬉戏规矩：

一、请两位小挚友，一位跑，一位追，被追的小挚友可以跑到圈里任意一位小挚友面前站信（贴人）这时后面一个小挚友就加紧跑。

二、假设被追捉者连续贴人三次，追捉者仍没种到，就另换捉者。玩法：

1．跑时要在圈外，贴人要到圈里。

2．被追到者不再当追捉者。

幼儿园大班体育活动：熊和石头人活动目标：

1、能按信号快走。

2、能较好的操纵自己的行动，回响灵敏。

活动打定：

熊的头饰一个，场地两端各一条线，为起点线和终点线。

活动过程：

一、律动导入：

1、今每日气真好，让我们来磨练磨练身体。

2、师生一起做律动--世界真美好。

二、介绍玩法：

1、教师戴上"熊"头饰。

提问：现在我是一只大熊，肚子真饿，我察觉了一群心爱的小挚友，要来吃了你们，你们怎么办？（变成石头人，一动不动）2、教师戴上头饰站在起点线前5米，幼儿四散站在起点线后。

3、教师发出信号后，"熊"和幼儿同时往前走，"熊"随时可以回头看，又饿望见熊回头务必立刻中断不动，保持原来的模样装作石头人。

4、假设"熊"察觉谁动了，就喊他的名字，该幼儿要站到场外，以最先到达终点线的幼儿为胜，告成的幼儿扮熊。

5、幼儿嬉戏后，举行嬉戏评价。

三：共同嬉戏：

1、教师扮演熊，其余幼儿共同嬉戏。

2、接着换幼儿轮替举行扮演熊。

3、嬉戏一轮下来举行嬉戏评价。

四：放松运动：

教师：熊没有吃到我们，只好走了，我们一起坐下来休息一下吧！

幼儿园大班体育嬉戏教案5

活动目标：

1、学习双脚轻松自如地在花竿中跳进跳出，巩固动作协调性。

2、尝试与同伴合作举行嬉戏，遵守嬉戏规矩。

活动打定：

赏识过少数民族跳花竿（傣族跳花竿）的录象。

2、花竿若干。

活动过程：

1、赏识过少数民族跳花竿今天张老师带来一样好玩的东西，这个是少数民族的嬉戏，我们先来赏识一下是什么好玩的。、这个是我们傣族的嬉戏叫跳花竿，今天我们也来玩一玩。

2、热身活动：上肢、下蹲、踢腿、体侧、体转、腹背、脚部踝关节放松等。

3、师幼6人合作示范跳花竿的方法，引导其他幼儿察觉动作技巧。

（活动前可以选几个节奏感较强的幼儿与教师合作跳花竿，然后现场示范）跳竿者与握竿者之间动作协调一致。

握竿者可采用语言提示法，如"分分、合合'的口令，达成动作协调一致。

指点握竿者的花竿要放得低、贴近地面移动。

4、幼儿三人一组自由组合，取两根花竿举行练习。

两人分别握住花竿的两端蹲下，有节奏地（分分、合合）移动花竿，使其并拢或分开。另一人按照节奏双足在花竿中跳进跳出。三人轮换举行嬉戏。

5、个别幼儿在教师指挥和率领下跳花竿，其他幼儿赏识。

（在结伴嬉戏时，可播放一些节奏明显的民族乐曲，添加活动的气氛。

幼儿园大班体育嬉戏教案6

教学目标：

1、自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的喜悦。

2、探索各种玩法，掌管跳、钻、爬等技能，进展动作的生动性和协调性。

3、进展幼儿思维和口语表达才能。

4、在活动中将幼儿心爱的一面呈现出来。

教学打定：

废弃报纸制作的作品、旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。

教学过程：

1、打定

老师率领幼儿，随音乐做打定活动。

2、议论

(1)参观用废旧报纸制作的物品。

(2)怎样玩报纸?留神事项。

(3)自由探索玩法：可一人玩，也可几人合玩，探索多种玩法。

(4)相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远等等。

3、结伴玩

表示不同玩法，教师对幼儿创造的方法实时赋予断定和激励。

(1)轻轻落地跳

请才能强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导才能差的幼儿轻轻落地跳。

(2)跳远

将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可肆意调理距离，幼儿分散练习，教师激励才能强的幼儿尽量跳得远些。

(3)钻“山洞”

指导片面幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的嬉戏。

(4)爬行

幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，提防不能弄破报纸。

4、嬉戏终止

在美好的音乐声中，幼儿自编报纸舞高兴终止活动，回教室休息。

教学反思：

活动以幼儿自由探索报纸的玩法为主线，充分发挥幼儿的想象才能和创造力，幼儿与同伴在一起想怎么玩就怎么玩气氛对比活跃，大片面幼儿还是容许跟着老师玩嬉戏，但还是有少片面幼儿不容许玩。活动得志了幼儿的自我探索才能。

缺乏之处：

打定的报纸量有点少，导致有的小挚友把报纸弄坏了，就没有足够的.报纸供他们玩耍，这需在以后的活动中多加留神。

幼儿园大班体育嬉戏教案7

嬉戏目标：

1、练习蹬脚踏车，进展幼儿动作的协调性和灵敏性。提高平衡才能。

2、培养幼儿大胆、保护小动物的精神。

3、磨练幼儿手臂的气力，训练动作的协调和生动。

4、让孩子们熟悉到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的气力是有限的，跟同伴合作会得到更多的扶助，更多的乐趣。

嬉戏打定：

脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干（为幼儿人数2—3菲倍）

嬉戏玩法：

将幼儿分成人数相等的2路纵队，站在场地一端；

每队之间放置大纸箱一个；

场地中间设置“山洞”；

场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再启程。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。

嬉戏规矩：

1、务必双手扶把脚踏车至“浮桥”；

待上桥后才能救小精灵。

2、若嬉戏中途发生意外处境或未带小动物告成返回应在原地重新通过。

活动反思：

通过本次活动，大班幼儿根本能够举行投掷并体验做“小爸爸”的骄傲，小班幼儿也从中磨练了钻爬的才能，体会与“爸爸”合作的喜悦。总体来说，目标根本达成。

但其中也有一些缺乏的地方：1.由于接触幼儿时间较短，对幼儿的实际个体阅历把握得不够充分，个别行为习惯较差的幼儿不能很好地带入嬉戏。2.教师语言缺乏确定的切实性，在“救救小动物”的环节，教师展现让幼儿排队救动物的现象，显得不够精炼。3.在活动道具的打定上，“工具包”的使用反而变成了幼儿的负累，幼儿在过河的过程中始终要带着他的“工具包”，幼儿甚至已经丢掉了，教师务必反复强调，可以删除。

小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。

幼儿园大班体育嬉戏教案8

活动目标：

1、练习单手肩上用力的投掷，进展全身协调力。

2、磨练平衡才能及快速回响才能。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和生动性。

4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动打定：

投掷用的沙包，场地一端画一起点线，距起点线5、6、7米处各画三条线，在起点线前2米处系一高1.5米左右的绳子。

活动玩法：

（一）幼儿集体练习投掷，要求幼儿按操作要领做，用上蹬腿、转身挥臂的综合才能，将沙包从前面的绳上投过。

（二）幼儿分组比赛，可同时五六个儿童一起投，投到5米线得一分，投到6米得二分，投到7米得三分，没有投到线的不得分，投到后把三次所得的分加在一起为总分。结果比赛谁得分最多谁为优胜者。

（三）顶沙包走。

嬉戏议论：

沙包不掉下来还要走得快理应怎么办？

1．保持头部不动腿要快走。

2．练习头顶沙包。

3．几个人一起比赛，从起点到5米处返回来看谁快。（沙包掉了务必捡起来顶上。）

教学反思：

1、能够较好的完本金课的教学目标，重难点突出，达成与有效度较高。

2、课的设计既能考虑到教学目标，又能考虑到学生的身心特点。嬉戏内容对比好。

3、感觉本课的组织上还可以进一步的提高。

4、对投掷教学怎么样的组织才能达成合理、有效？

幼儿园大班体育嬉戏教案9

活动目标：

1．巩固快速奔跑的才能，提高追赶中的应变技能。

2．加强平衡和协调才能，激发对体育嬉戏的兴趣。

3．体验人多气力大，同伴间理应相互合作的情感。

4．容许参与体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追赶的乐趣。

活动打定：

场地、幼儿分两组围成圆圈、手帕两块。

嬉戏规矩：

丢手绢时不能往后看

活动玩法：

玩时，众人围圈向内坐，选一人拿手绢在圈外绕行，边走边与众人一起唱："丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小挚友的后边，大家不要报告他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他!"行进中，静静将手绢丢于一人背后。假设此人察觉应立刻捡起手绢追赶丢手绢者。若追上，丢者需重丢；

若追不上或丢者转一圈仍未被察觉已将手绢丢下，那么罚被丢者站在圈中唱一支歌或表演一个节目。然后，轮换再来。

活动反思：

以事物手绢来激发幼儿参与活动的兴趣，同时提问幼儿手绢可以用来做什么呢？接下来我播放音乐，让孩子们感受整首歌曲，孩子们很自然的就说出玩嬉戏，这样也很好了引入了主题《丢手绢》。在实际演唱中，还是察觉有个别幼儿音准唱的不到位，经过指导幼儿都有改正。结果在幼儿熟谙歌曲的处境下，再让幼儿嬉戏。我先介绍规矩再提问嬉戏时拿到手绢的小挚友要怎么去追丢手绢的人啊！小挚友异口同声的回复要快快捉住他。孩子熟谙规矩后，我们的嬉戏就正式开头了，孩子们边唱边开心的嬉戏着。个个都是那么专心，喜悦。音乐又是那么的轻易掌管。

通过今天的活动也让我更加了解到，嬉戏即喜悦，音乐教导即喜悦教导。孩子的世界是嬉戏的世界，音乐嬉戏是孩子嬉戏世界中一个弥漫欢乐、荡漾歌声、抒展舞姿、自我表演的喜悦王国。音乐嬉戏使孩子幼小的心灵萌发感受美、表现美的情趣，丰富幼儿的情感

假设让我从新上这节课的话，我想我会比这节课，上的更有进步。

幼儿园大班体育嬉戏教案10

活动目标：

1、感知双脚连续跳的根本动作，熟谙脚尖点地跳。

2、热爱加入体育活动，在集体活动中安逸喜悦。

3、磨练平衡才能及快速回响才能。

4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动打定：

1、麻绳

2、小草

3、垫子

教学活动：

1、热身运动：热身操，重点活动腿脚，请幼儿自主热身，做的好的率领大家一起做。教师结果有针对性的热身。

2、嬉戏一：小勇士闯难关

幼儿首先通过绳索桥然后侧身滚过垫子，拿一个小画片，转弯跳过小草地。嬉戏鱼贯的举行

指导策略：

（1）、幼儿自己尝探索索嬉戏闯难关，第一次尝试后请顺遂过过关的幼儿表示谈论

（2）嬉戏举行3次。

拾掇玩具

3、嬉戏二：三个字

选1-2名幼儿抓，其他幼儿四散逃跑

4、放松运动：放松腿部，用鼻孔深呼吸，不要张开小嘴巴。

拾掇带回。

活动反思：

嬉戏环节的流程有好多，今天带孩子玩大胆大闯关里面的环节有双脚跳，钻山洞，跑过独木桥，结果滚过我们的平铺纸板，在整个过程中。好过独木桥这一环节中看到其他的孩子到独木桥这一环节会有所停顿。

在独木桥上跑不敢大步往前走可以看出他们的心里还是会有所惧怕，后来在老师的引导下