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文档简介
本文格式为Word版,下载可任意编辑——幼儿园安全教育教案大班防触电5篇教案是教师为了调动学生积极性事前完成的书面文稿,在写教案的时候,需要遵照艺术性准那么,你知道怎么写吗。以下是在这里我用心为您推举的幼儿园安好教导教案大班防触电范文5篇,供大家参考。
幼儿园安好教导教案大班防触电1
教学目的:
1、对学生举行用电、防火、防水等教导,提高学生的安好意识,使学生学会一些自救的方法,让学生在遇到危害时能采取确定的措施,养护自己。
2、培养学生自我生存才能,使学生安好,健康地成长。
教学重难点:
使学生树立用电、防火、防水等自护、自救的观念,巩固安好意识。
资料打定:
《安好教导读本》
教学过程:
一、用电安好
1、学生说说家里有哪些电器?(引起学生兴趣,因他们较熟悉。)
2、教师根据学生的回复实时教导:现代家庭,随着生活水平不断提高,家庭中的电器也越来越多,给我们学习、生活带来了好多便当及乐趣
但是,假设我们没有掌管确定的用电学识,不留神用电安好,就会很危害。所以,我们不要出于奇怪,自行拆卸、修理电器,不要私自拉或乱接电线和肆意拆装电器。使用和操作电器要留神不能湿水,一旦电器展现故障,应立刻截断电源。
二、防火安好
1、提出问题议论:假设你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?(学生各自发表观法,说做法,对正确的断定。)
2、根据议论,结合《安好教导读本》向学生补充一些防火学识。
三、防溺水
回忆学校因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故,结合当前天气火热的处境,要求学生游泳要有大人陪伴,不能私自到河滩、水库游泳,即使是在游泳池也务必严守规矩。
四、课堂总结。
五、作业:检查自己有哪些担心全的事,写下来,并说说如何留神。
幼儿园安好教导教案大班防触电2
教学目的:
通过学习本次课的学习,学生能了解日常安好用电常识,模范日常用电行为,以及触电后根本的救治措施,提高了学生利用学识解决实际问题的才能。
教学目标:
1.知道生活中有时会遇到触电危害,知道生活中模范的用电行为,要防止受到伤害。
2.知道触电会直接要挟人的生命,明白安好用电的重要性。
3.知道触电后的一些根本的急救措施。
4.通过学习,提高学生的自我防护意识,更加意识到生命的难得,培养学生珍爱生命的意识。
教学重点:
1.知道安好用电的重要性。
2.知道触电会直接要挟人的生命。
教学难点:
使学生容许提高自我养护意识,感到生命的难得。
教学过程
一、引言:中小学校园安好教导一向备受关注。由于多种因素的影响,目前,全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡;平均每天约有40名学生死于食物中毒、溺水、交通或安好事故;还有40万至50万左右的孩子受到中毒、触电、他杀等意外伤害,
而这些事故的发生有相当一片面是与我们安好意识薄弱有关的。电是我们生活中不成缺少的,它给我们带来光明和便当。随着生活水平的`不断提高,我们生活中用电的地方越来越多,但假设不留神安好,电也会给我们带来危害和灾祸。
二、现象分析
1.一天,某校学生小明在清洁教室卫生时,察觉教室的电风扇上有好多灰尘,他便拿起湿漉漉的抹布去擦电风扇上的灰尘。
2.我放学去同学家写作业,看到同学由于台灯不亮正在用铅笔挑台灯的电线。
3.小华家的电线突然起火了,小华加紧用水往电线上浇去,想把火熄灭。
4.小明在学校教室搞卫生,用湿的布擦电源开关了,你望见了,怎么办?
5.教室电源开关保险丝断了,你怎样做?
6.假设教室里电线断了,能不能用手摸,为什么?
7.有一位同学在教室触电了,你怎么做,为什么?
8.你察觉家里电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等处境,你怎么做,为什么?
三、预防触电知多少
1.安置专业电器修理人员定期检查修理电线、开关、插座
2.不成令电器负荷过重
3.选购有安好标志及符合安好标准的电器
4.电器要装有漏电养护装置
5.电线有破损务必更换
6.采用有活门设计的电源插座或万能插座
7.不使用电器时要关掉电源
8.手湿时切勿触摸电器、插座
四、触电的急救方法
触电是由于电流通过人体所引起,触电后身体上的电流出入口会有灼伤痕迹。引发短暂刺痛及肌肉收缩、流失知觉、肌肉痉挛,甚至呼吸及心跳中断。
触电的急救方法:
若电源未能切断,应以不导电的物件移开电源或电线,电源未切断前不成接触伤者,致电120求助热线,尽快安置伤者送院,将伤者移到安好地方,检查伤者的呼吸及心跳。
六、总结:怎样防止触电?
1.学习用电常识,不要用硬的物品接触电源,也不要用人体某个部位接触电源,以防触电。
2.不要乱插、私接电源,更加是不要用湿手去插电源插头。
3、要多留神查看家里的各种电器,插头插座、电线、灯是否有破损、老化的现象,假设有应立刻报告家出息行正确处理。
4.我们小学生不要私自玩电,更加是当家里没有人时。
5.只要金属制品都是导电的,千万不要用这些工具真接与电源接触。
6.不要用湿的手巾擦电器,防止水滴进机壳内造成短路,以免触电。
7.在放学、上学的路上,更加留神路边的电线是否有脱落,见到确定要躲开。
8.雷雨天气,千万不要站在树底下避雨,以免遭到雷击。
9.暴风雨吹落了电线,有人不幸被电击倒了,千万不要伸手去拉触电者,正确的方法是用干木棍等绝缘的物品,挑开电线,并报告大人,通知有关部门。
幼儿园安好教导教案大班防触电3
活动目标:
1、了解常用的家用电器的名称和用途。
2、通过迁移生活阅历,共同议论,获得安好使用家用电器的粗浅学识。
3、活动中能积极表达自己的观法,并专心倾听他人陈述。
活动打定:
家用电器的图片:电视机、电冰箱、微波炉、洗衣机、热水器、取暖器、电脑等等。
活动过程:
一、逐一出示图片,引起幼儿兴趣
1、这是什么?它们怎样才能工作?它们都需要什么?
2、大量小挚友的家里都有这些东西,它们都需要“电”才能工作,所以它们都有一个共同的名字叫“家用电器。”
二、迁移生活阅历,共同议论安好使用家用电器的粗浅学识。
1、使用家用电器首先要做什么?通电源是要留神什么呢?
2、将插头插在插座里使电器同上电源,但是在插插头时要留神手不能碰见小铜片,更不能把手伸进差空中,这样轻易触电。
3、想一想,使用家用电器时,还要留神什么?
(1)雷电时最好不要使用家用电器,制止雷击损坏家用电器。
(2)家用电器的周边不宜潮湿,否那么易发生漏电现象。
(3)纸、布等易燃物品不能长时间和电器放在一起,易引起火灾。
(4)电器通电时不能用湿抹布擦。
(5)使用电热水器时,水烧开后最好将插头拔掉。
(6)举行修理时确定能够要确定电源断开才可拆卸。
(7)使用洗衣机时,确定要等到洗衣机的转筒中断,才能开启将手放入。
幼儿园安好教导教案大班防触电4
一、故事情境导入
1、有一个和你们差不多大的小挚友安安,有一天,他在家里看电视,猛然想吃苹果,就起身急匆促的洗了一个苹果,也忘了擦手。等他回来一看,热爱的动画电视节目已经终止了,他便走到电视机前去换频道。你们猜,这时候发生什么事了?
2、明明刚一碰上去,手便被打了一下,原来是触电了,此后以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗?
二、教授新课
1、安好用电标志
(1)你们了解安好用电标志吗?
(2)安好用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线,或用来表示某处安好程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危害的场所。
(3)红色、黄色、蓝色、绿色、黑色,你们知道都是用来标志什么的吗?
(4)老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。
2、预防触电
(1)我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗?
(2)师生共同总结用电尝试:家电中断使用时,要拔掉电源插头;手、脚和身体湿的时候不要触摸电器;不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。
3、触电后怎么办
(1)触电后应立刻拉下电源开关或拔掉电源插头。
(2)急速拨打电话,你们知道理应拨打什么电话号码吗?
(3)假设无法实时找到或者断开电源,理应怎么办?
三、课后小结
1、我们经常看到电池,你们说摸电池会触电吗?你们知道这是为什么吗?
幼儿园安好教导教案大班防触电5
一、班会目标:
1、通过学习防电安好学识,让学生充分了解触电引起理由,以及那情况会引起后果。
2、怎样让学生能够用最简朴的方法逃命自救养护自己。
3、培养学生自我生存才能意识使学生安好、健康地成长。
4、学生回家能够和爸爸妈妈交流防电相关安好学识。
二、班会难点:
树立自护、自救的观念,巩固安好意识。
三、班会过程:
(一)谈话导入:
同学们生活在幸福、和暖的家庭里,受到父母和家人的关切、保护,貌似并不存在什么危害,但是,家庭生活中依旧有大量意外事情需要备加留神和提防对待。否那么,很轻易发生危害,酿成事故。下面就谈谈家庭用电要留神什么:
1、用电安好
随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。因此,我们有必要掌管一些根本的用电常识。
(1)熟悉了解电源总开关,学会在紧急处境下关断电源。
(2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦找电器。
(3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
我们的做法:
A、更加是平常我们看完电视之后,只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态。这种做法是错误的,确定要亲自把电视机关上,并拔掉插头。
B、指点爸爸妈妈,确定要他们留心检查,并把我们今天学的报告他们。
(4)使用中察觉电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等处境,应立刻关掉电源开关,中断使用。
(5)雷电时,应关闭正在使用的各种电器,更加是电视机。
(6)察觉有人触电时要设法实时关闭电源,或者用枯燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。
(二
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