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文档简介
新教科版六年级科学下册第三单元3-2月相变化月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫月相。
3-2月相变化学习提示:画一画、贴一贴小组合作在圆片上画出初一、初四、初八、十二、十五、十八、二十三、二十七8种月相图。
1、用一条线勾出月亮的形状。
2、多余的部分涂黑。
3、完成的小组，组长把月相贴到黑板上对应的时间处。结合教材小组内讨论：1、月相形成的原因是什么？2、如何模拟月相变化实验？1、月球本身不发光，也不透明，我们见到的月光是它反射太阳的光。月相实际上是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。2、月球围绕地球逆时针公转，相对地球的位置在不断变化，由于观察的角度不同，所以看到的月相亮面大小、方向也就不同。月相形成的原因：模拟实验方法：1、黑板这一面作为太阳光来的方向。2、黑黄球当做月球，黄色表示被太阳光照亮的一面，要始终对着黑板。3、观察员是地球上的人们。月相模拟实验操作分工：组长：1、定位----从1号位逆时针旋转到8号位。2、对黑板----每次定位后要核对黄色一面是否对着黑板。观察员：1、站----8名观察员分别面向月球的8个位置站好。2、看----亮面大小、方向在“左”还是在“右”。3、画----在圆片上记录月相，暗的一面用阴影表示。完成后，回到座位把8个时间的月相汇总到实验记录单上。汇总后，组长把画好的月相贴到黑板上。位置12345678月相农历时间初一初四初八十二十五十八廿三廿七月相模拟实验记录单第（）小组思考：1、上半月的月相变化有什么规律？2、下半月的月相变化有什么规律？月相变化歌初一新月不可见，只缘身陷日地中。初七初八上弦月，半轮圆月面朝西。满月出在十五六，地球一肩挑日月。二十二三下弦月，月面朝东下半夜。课后探究：持续观察一个月的
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