我和我的外婆大班语言教案

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我和我的外婆大班语言教案1

目标预设:

1、感受故事我和我的外婆之间温馨的情感沟通．

2、找一找故事中有哪些长长的线并用句式长长的线说出来．

3、幼儿学会关爱长辈．

4、学习打电话的礼貌用语．

5、情愿观赏散文，感知散文语言的精美，风趣。

6、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

教学重难点：重点：感受故事我和我的外婆之间温馨的情感沟通．

难点：找一找故事中有哪些长长的线并用句式长长的线说出来．

教法学法：谈话、角色表演

教学过程

一、开始部分

提问：1、小伙伴家里都有哪些人呀？

2、假如想外婆了该怎么办？

二、讲解并描述故事《我和我的外婆》

1、老师和幼儿共同讲解并描述故事《我和我的外婆》

2、幼儿认真观测画面、仔细倾听．

三、和幼儿争论故事《我和我的外婆》之间温馨的情感沟通．

1、故事中有哪些人？〔我、外婆〕强调故事名字，幼儿说一次．

2、外婆爱不爱小女孩〔打电话、围巾〕，小女孩爱不爱外婆？你是怎么知道的？〔去看外婆，送了一幅画〕幼儿观测小女孩的画颜色像什么？

3、老师解说阳光线，让幼儿感受外婆的暖和．

4、你的外婆爱你吗？怎么爱的？你爱外婆吗？怎么爱的？引导幼儿关怀老人〔打电话、去看她〕

四、找一找故事中长长的线和生活长长的线．

1、老师和幼儿一起找，并让幼儿句式长长的线完整的说出来．〔外婆和我之间有一条隐形的线〕

2、生活中的线〔电线、缝衣服的线、鞋带〕

五、角色表演

1、你会打电话吗？假如给外婆打电话我们要给外婆说什么？老师引导：你好！感谢！再见！

2、老师扮演外婆，请小伙伴和老师表演并用礼貌用语．

六、结束

1、鼓舞幼儿回家给外婆打电话．

教学反思：

在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们宁静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会留意这些方面的引导与教育，争取做得更好。

我和我的外婆大班语言教案2

活动目标：

1、感受故事我和我的外婆之间温馨的情感沟通．

2、找一找故事中有哪些长长的线并用句式长长的线说出来．

3、幼儿学会关爱长辈．

4、学习打电话的礼貌用语．

5、体会做事要认真，不要马虎大意。

6、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。

活动预备：1、手机一台；2、固定电话一台；3、电子资源图片《我和我的外婆》。

教学过程：

一、开始部分

1、拿出一台手机，问幼儿这是什么？

2、再拿出一台固定电话，问幼儿家里有这样的电话吗？你们平常用它和谁联系？

3、观看图片：出示小女孩和外婆打电话的图片，问幼儿她们在做什么？她们的关系是什么？

二、讲解并描述故事《我和我的'外婆》

1、老师和幼儿共同讲解并描述故事《我和我的外婆》

2、幼儿认真观测画面、仔细倾听．

三、和幼儿争论故事《我和我的外婆》之间温馨的情感沟通．

1、故事中有哪些人？〔我、外婆〕强调故事名字，幼儿说一次．

2、外婆爱不爱小女孩〔打电话、围巾〕，小女孩爱不爱外婆？你是怎么知道的？〔去看外婆，送了一幅画〕幼儿观测小女孩的画颜色像什么？

3、老师解说故事中公路上长长的线是什么？长长的毛线用来做什么？外婆脸上的阳光线是什么？让幼儿感受外婆的暖和。

4、你的外婆爱你吗？假如给外婆打电话我们要给外婆说什么？老师引导：你好！感谢！再见！

四、角色表演

1、老师扮演外婆，请小伙伴和老师表演并用礼貌用语。

2、游戏：和同伴一起玩打电话的游戏。

五、结束

教学反思：