我爱吃的水果教案三篇

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我爱吃的水果教案篇1

活动目标：

1、能说出自己爱吃的水果的名称并说出理由。

2、运用多种方法感知几种常见水果的外表。

3、体验集体品尝各种水果的乐趣。

活动预备：

水果图片PPT，布袋子一个，香蕉、苹果、梨、桔子、石榴、柚子各一个，水果盘一个。

活动过程：

一、游戏“摸一摸”，激发幼儿爱好。

1.老师：小伙伴们认真听！老师的柜子里有声音。韩老师去看看是什么东西！哇！是什么呀？好重呢！想不想知道魔法袋里装的是什么珍宝？好！我们来玩个游戏，摸一摸。韩老师请坐好了的小伙伴来摸一摸，摸到了一样东西，你就告知大家你摸到了什么。

2.一个一个摸出来后放到水果盘中。

二、幼儿运用多种方法感知水果的外表特征。

老师：好！水果宝宝都被摸出来了。现在有请苹果宝宝！小伙伴：

1、用眼睛看一看，苹果是什么颜色的？是什么外形的？

2、用鼻子闻一闻，苹果是什么味道的？

3、用手摸一摸，苹果摸起来感觉怎么样啊？

对水果依次进行感知。

三、观赏各种各样的水果图片。

1、老师：老师电脑里面有各种各样的水果，小伙伴一起来看看有什么水果。

2．老师：这些都是韩老师爱吃的水果。每种水果对我们的身体都有营养，多吃水果可以让我们的身体变的健健康康的。

四、老师引导幼儿争论：我爱吃的水果。

老师：韩老师想知道，小伙伴们爱吃什么水果，你为什么爱吃这种水果。

五、品尝幼儿带来的水果，活动结束。

老师：小伙伴也从家里带来了爱吃的水果。张妈妈和朱妈妈把它们切成了一小块一小块的，小伙伴一来品尝好不好？小伙伴，品尝水果之前要先做什么呀？对，要先洗手，做一个讲卫生的好宝宝。

我爱吃的水果教案篇2

教学目标：

1.学会多感观观测

2.写好水果形状、颜色、味道，用上比方句、拟人句

3.培育同学观测技能

教学重点：

1.学会多感观观测

2.写好水果形状、颜色、味道，用上比方句、拟人句

教学难点：

水果描写详细生动

教具：

香蕉、水果图片

教学流程：

一、课前积累

香软可口香味浓郁光滑圆润汁甘肉脆有滋有味垂涎欲滴回味无穷迫不及待

师：这些词语都是描写好吃的东西的，说到好吃的，我们就不得不提一提及健康又美味的水果了，你喜爱的水果是什么呢？

二、谜语导入

看来，同学们知道的水果还真不少，我再猜几个谜语，考考大家：

香蕉：黄金布，包银条，中间弯弯两头翘

葡萄：远看玛瑙紫溜溜，近看珍珠圆滚滚，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜。

橘子：黄橙橙的坛子，盛满水晶饺子，吃掉水晶饺子，吐出粒粒珠子。西瓜：身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的自儿多，个个黑脸膛草莓：红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。

桃子：胖娃娃，没手脚，红尖嘴儿一身毛，背上浅浅一道沟，肚里血红好味道。

师：同学们真了不得，这么多谜语都被你们猜到了，看来还真是了解的不少啊，今日我们就来说一说我喜爱的水果〔板书〕香蕉

三、讲授新课

〔一〕看出示图片和实物

1.颜色

师：先来看一看它的颜色。请同学说一说它是什么颜色的？生：他是黄色的

师：还有没有其他词语来形容？

生：金灿灿的

师：对了，它的颜色是黄色的`、金灿灿的

远看：颜色——一只只香蕉是金灿灿的

2.外形

师：接下来我们来看一看它的外形，请同学起来说一说。生：弯弯的

师：弯弯的香蕉像什么呢？

生：像一条条弯弯的小船

生：又像是天上弯弯的月牙

生：像农民伯伯手里的镰刀

外形——像一条条弯弯的小船，又像是天上弯弯的月牙

3.近看

师：拿起你们自己预备的香蕉，认真观测一下，你发觉了什么？生：它上面还有几条细细的棱

师：对了，他身上有几条细细的棱

近看：它身上有几条细细的棱

4.触觉

师：我们来摸一摸。怎么样？

生：滑滑的

师：还可以怎么说？

生：滑溜溜的

师：对，这些词语都可以

摸一摸：滑溜溜的

5.剥皮

师：接下来请看，老师在干什么？这个动作应当用哪个词？出示词语生：剥

师：皮剥开之后里面是什么

生：果肉

师：什么颜色的？

生：淡黄色、乳白色

师：剥开香蕉皮，里面露出了淡黄色的果肉

〔二〕嗅觉

师：闻一闻。〔引导同学闻一闻〕有没有香气？

生：有

师：有，有一股淡淡的芳香扑面而来

师：想不想吃？

生：想。口水都留出来了

师：哦，口水都留出来了。那就赶快咬上一口吧。

闻一闻：一股淡淡的芳香扑面而来定使你垂涎欲滴

〔三〕味觉

师：咬上一口，什么感觉？

生：香软可口

生：香味浓郁

迫不及待咬上一口：香软可口，香味浓郁，有滋有味，回味无穷

〔四〕吃法

师：我们今日把香蕉径直吃了，那你还知不知道香蕉的其他吃法呢？生：

师：香蕉不仅可以径直吃，还可以做香甜可口的奶茶，做五花八门

的水果拼盘

〔五〕功能：

师：吃了它又有哪些好处呢？那我来给大家介绍一下。

它可以生津止渴，润肺滑肠，清热解毒，降低血压，提高免疫力

〔六〕小结

如此好的香蕉，我真喜爱吃啊！

四、小练笔

1、写

师：我们把香蕉全部的特点都列出来了，那你能不能把它串成一段完整的话呢？请大家赶快动笔写一写。

2、读

师：请同学起来读一读。

3、评

五、作文

师：下面就请大家拿出自己喜爱的水果，依照刚刚老师教的方法想一想，写一写。

四、板书设计：

我喜爱的水果

开头：百里挑一、谜语、设问

远看：颜色——金灿灿的

外形——像，又像

我爱吃的水果教案篇3

活动目标：

1、让幼儿拿出自己爱吃的水果并能说出名称、颜色、外形、味道等方面的介绍。

2、初步学习宁静的倾听别人谈话。

3、了解吃各种水果对人身体的好处。

重点、难点重点：

重点：知道水果的特征。

难点：让幼儿画出自己爱吃的水果。

活动预备：

1、每人带一个自己爱吃的水果，放在水果盘里。

2、教学挂图

老师行为：

1、品尝水果，引出谈话主题。

请幼儿品尝切好的水果，每人一小块，引起幼儿爱好。

提问：水果好吃吗？你喜爱吃水果吗？你喜爱吃什么水果？

2、围绕自己喜爱吃的水果自由交谈。

〔1〕提问：你吃过什么水果？它是什么颜色的、什么外形、什么味道的？

〔2〕幼儿拿着带来的水果与旁边的小伙伴自由交谈。

老师参加谈话，引导幼儿围绕水