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文档简介

第第页我的画教案及反思

我的画教案及反思1

活动目标：

1、在认真观测的基础上，学习用白描的方法画出自己明显的五官特征。

2、通过活动，产生对美术活动的爱好。

3、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。

5、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动预备：

白纸、记号笔、镜子。

活动过程：

〔一〕照照说说我自己。

1、幼儿每人一面小镜子，照照自己的脸，和同伴说说自己的五官特征，什么地方像爸爸？什么地方像妈妈？

2、请1-2位幼儿在黑板上画画自己的五官。

〔二〕老师讲解演示。

1、老师在黑板上归纳人的五官的基本特点，并简约演示其中的一部分〔长脸、圆脸；大眼睛、小眼睛；微笑、哈哈大笑等〕，这些都可以通过线条的改变来反映。

2、幼儿作画，老师观测幼儿，提示幼儿要边画边看看镜子里的自己。

〔三〕布置照相馆的橱窗。

将幼儿的自画像布置在照相馆的橱窗上，供大家观赏。

活动反思：

1.从全体幼儿的绘画作品上看，今日参与活动的孩子在绘画的过程中都能够尽力的通过绘画来表现自己的外部特征，说明活动过程的设计对于目标的实现起到了肯定的指导作用。

2.另外从孩子们作品的构图、背景的表现形式也较以往有了进步，这说明观赏环节对于幼儿来说起到了开拓视野、提升绘画技能的作用。

我的`画教案及反思2

活动目标：

1、巩固学习读本中的量词，并结合生活阅历正确地运用相关量词。

2、鼓舞幼儿大胆地、自信地在集体中展示自己的才艺。

3、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、进展幼儿思维和口语表达技能。

5、理解故事内容，丰富相关词汇。

活动预备：

大书、小书、才艺展示所需要的道具及相关知识阅历。

活动过程：

1、小书阅读：

幼儿自由阅读小书，老师巡察阅读状况，并对阅读中涌现的问题实时予以订正。

2、读大书：

采用个别读、集体读、男〔女〕生读等阅读形式进行大书阅读的活动，并在这个过程中重点强调、解决小书阅读过程中涌现的问题。

3、巩固学习量词：

“老鼠”用量词“只”来形容，叫做“一只老鼠”。请你们想想生活中有什么也可以用量词“只”来形容呢？

〔“朵”、“座”…..同上〕

出示一些物品，请幼儿用相应的量词来说一说。

4、才艺展示：

〔１〕、“小姑娘自信地向大家展示了她的才艺，那小伙伴你有什么本事或才艺呢？”幼儿自由地说出自己的本事。“哇！原来你们有这么多本事哪，那你们情愿展示给大家看吗？”“你们看，小姑娘展示才艺的时候是很自信的，你们也要这样，有信心吗？”

〔２〕、老师为有需要的幼儿提供道具。

〔３〕、幼儿向大家展示才艺。

5、评奖和表扬

和幼儿一起评比出“最正确才艺奖”。“你们可真棒，以后老师也要学习更多的才艺，我们来个大比拼。”〔表扬特别超卓的小伙伴，鼓舞其他幼儿要充斥自信。〕

活动反思：

通过活动，我感觉对自己是一个提高，由于从课前预备、教学过程的设计等都要细心的去设计和预备。这也督促我在平常

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