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文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——自然测量幼儿园大班数学教案作为一无名无私奉献的教导工，往往要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么教案理应怎么写才适合呢？下面是我为大家整理的自然测量幼儿园大班数学教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、激励幼儿自主选择测量工具来测量周边物体，在探索对比中察觉测量工具和测量结果的关系。

2、了解测量在生活中的应用，激发幼儿参与测量的兴趣。

3、容许与同伴合作交流，解决问题。

活动打定：

1、幼儿已有初步的测量阅历。

2、尺子、绳子、软尺、吸管、小棒、短积木、铅笔、筷子、纸卡段、盒子、书等物品。

3、记录表、水彩笔、磁性板。

活动过程：

一、引题：提出任务

今天小挚友来当“小小测量员”，用三种不同的工具来测量一致的一条边，并把测量结果记录下来。

二、、探索：分组测量并记录

1、幼儿两人自由结伴协商、自主选择适合的`测量工具来测量物体同一条边。

2、教师巡回查看、倾听、了解幼儿测量的处境。

3、激励幼儿用不同的工具举行测量，并把测量结果记录下来。

三、共享：交流测量的过程和结果

1、将各组幼儿的测量记录表张贴在磁性板上，幼儿边看边交流，议论测量的过程和结果。

2、引导幼儿分析记录结果，说说为什么会有不同的结果?并在分析对比中获得用不同测量工具测量同一条边测量结果不同的阅历。

四、嬉戏：问答竞赛小嬉戏，启发幼儿再次测量。

1、测量黑板的长边，用什么工具量的次数最少(或最多)?为什么?试一试。

2、测量活动室长度有三种长短不同的工具，选取什么工具测量速度最快?为什么?试一试。

3、假设没有这些工具，我们还能用什么手段来测量活动室的长度?试一试。

五、

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