人教版四年级数学上册《总复习》教案

--PAGE2-第十单元 总复习一、教学目标通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数的概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。二、教材简析本单元的复习包括本册教材的主要内容，共分为四部分：多位数的认识，乘法和除法，空间和图形，统计。第七单元“数学广角”旨在通过具体的生活实例向学生渗透运筹的数学思想方法，让学生初步感受、体会数学的魅力，不作具体要求，因此，在本单元没有单独安排复习内容。如，把“角的度量下面就各部分内容的复习做一简要分析。1．“多位数的认识”的复习。本学期所学的“多位数的认识”是在二年级下学期学习了万以内数的认识的基础上进一步学习亿以内、亿以上数的认识。对于数的认识，重点仍然是数概念的若干方面，包括数的认、读、写、大小比较等。和万以内数的认识相比，在本册教材开始出现数级的概念，利用不同数级上数的读写方法的一致性，使学生了解数的读、写的一般方法，更突出规律性，更强调让学生利用迁移类推的方法进行学习，而迁移类推的依据是十进制计数法。“四舍五入”法在本册教材中也是第一次出现，也是复习的重点之一。根据《标准》的要求，笔算整数乘、除法的范围只限于三位数乘（除以）两位数，本学期所学的内容是整数笔算乘、除法的最后阶段。本单元把乘法和除法的知识集中复习，有利于学生进一步体会乘、除法的互逆关系。这部分内容的复习重点是笔算乘、除法的计算方法，在计算过程中灵活应用因数和积的关系、商变化的规律，并使学生会利用乘、除法计算解决简单的实际问题。3．“空间与图形”的复习。其中，角的度量是基础，两条直线在同一个平面上的关系只有相交和平行两种，垂直是相交的一种特殊情况，要判断两条直线是否垂直，就要有角的度量知识；而平行的概念又是学习平行四边形和梯形的基础。这些几何概念紧密相扣，很难脱离其他概念来单独认识某个概念。因此，教材上把这两部分内容集中复习，目的就是为了让学生理解它们相互之间的关系，理解这些几何概念的本质。例如，可以从数学化的角度理解为什么长方形、正方形都是特殊的平行四边形。复习的重点。三、教学策略在组织复习之前要了解本班学生对本学期知识的掌握情况，如概念的理解水平，计算的正确率等，针对实际情况制定有效的复习计划。复习中要突出重点和难点，提高复习效率，既要帮助学习有困难的学生弥补知识缺漏，又要注意满足发展水平比较高的学生的进一步需要。在复习的时候，要注意加强各部分内容之间的联系，使学生的知识结构更加系统完整，各种能力进一步得到提高。既要加强知识的纵向联系，又要加强知识的横向联系。如复习三位数乘两位数时，可以联系以前所学的两位数乘两位数的计算方法以及本学期所学的除数是两位数的除法进行综合复习。下面就每一部分内容复习时需注意的的问题作一简要分析。1位、十进制计数法等有关知识，使学生进一步掌握这些基本概念。然后复习读数法则，01023、4复习“乘法和除法”时，先复习乘、除法口算，可以把因数和积的关系、商变60÷206÷25、806779、10弄清图形间的联系和区别，学会用数学化的语言来描述各种图形的特征。教师也可以利用图示把各种图形的关系画出来，使学生看得更直观、清晰。再完成总复习第11、12题。复习“统计”时，可以先让学生说一说复式条形统计图和单式条形统计图有什13对策，把统计和日常生活紧密联系起来，体会统计的功能。四、教学时间复习和练习6课时、综合检测2课时，合计8课时。-3---PAGE9-第一课时 多位数的认识复习课教学内容117-1181-2教学目标：进一步掌握数位顺序，计数单位，读法和写法。能正确熟练地读写多位数。教学重点：能正确熟练地读写多位数，会用“四舍五入”法求一个数的近似数。教学难点：数中间有0的读写法。教具准备：数位顺序表。教学过程：一、复习多位数的读、写法。区别数位与计数单位。相邻两个计数单位间的进率是多少？大数的读、写法。怎样读一个多位数，同桌互相说一说，指名读下面的数4231579 30050082 3960400000三百零三万零三百零三二十亿零七百六十八万用“四舍五入”法求近似数。怎样把一个数改写成用“万”或“亿”做单位的数。省略万位或亿位后面的尾数时，要把哪一位上的数进行四舍五入。写一写：第117页第3题。4二、综合训练。判断。10023000读作：一百零二万三千（）五百八十万零三写作：5800003（）3995000≈399万 （5、2、7、9、0、0、0最小的七位数。579三、课堂小结。关于多位数的读写法你还有什么问题吗？教学反思：第二课时 乘法和除法复习课（一）教学内容118-119教学目标：使学生进一步掌握三位数乘两位数以及除数是两位数的口算、笔算方法。能正确熟练地进行计算。教学重点：正确熟练地进行计算。教学难点：用所学知识解决实际问题。教具准备：口算卡。教学过程：一、复习指导复习口算乘、除法。积、商的变化规律是什么？如何利用规律进行口算？做一做第118页第5题，说说口算过程。复习笔算乘、除法。因数、除数是两位数的笔算乘除法的计算法则是什么？计算中应注意哪些问题？01186二、练习指导1187单价、数量、总价之间有什么关系？说一说。先想一想用什么方法算，再动手笔算出来。1188直接写出结果，说一说分别是怎样运用积、商的变化规律的。1199怎样列式？310×19，你能估算出来吗？11910这辆客车每小时行多少千米？12你能列出综合算式吗？三、课堂总结你掌握得怎么样？还有什么问题？教学反思：第三课时 乘法和除法复习课（二）教学内容3-8教学目标：熟练掌握相关的口算、笔算、估算的方法与技巧。培养良好的学习态度。教学重点教学难点：解决实际问题。教学过程：一、练习指导34怎样验算乘法？怎样验算除法？5括号里填什么？你是怎样想的？练习二十一第6题。说7独立列式计算。8先求什么，再求什么？你会列式吗？二、课堂总结在解题过程中要认真细致，才能减少错误。教学反思：第四课时 空间与图形复习（一）教学内容1199-12教学目标：使学生进一步理解角的含义、种类以及它们之间的关系。使学生进一步理解垂直与平行的含义，会画垂线和平行线。理解几种四边形的性质及它们之间的关系。教学重点：理解各种图形的意义以及关系。教学难点：按要求画图。教具准备：量角器、直尺、三角板。教学过程：一、复习指导复习角的意义和分类。你会用量角器量一个角的大小吗？你会用量角器画指定度数的角吗？一幅三角板中每个角的度数你都记得吗？复习垂直与平行。什么叫两条直线互相垂直？什么叫两条直线互相平行？怎样过一点画已知直线的垂线？怎样过直线外一点画这条直线的平行线？复习四边形。我们学过哪几种四边形？这些四边形有哪些性质？它们之间有什么关系？在119页第12题的表格里打勾。二、练习指导9180度的角的两条边有什么特点？360度的角呢？怎样画出来？10怎样画一个平行四边形？说说画图步骤。11平行四边形有什么特点？怎样用一张长方形纸做一个平行四边形呢？说说你的想法。12先说一说美中图形有什么特点，再动手填。三、课堂总结通过整理和复习，你对相关知识是否有一个清晰的脉络？教学反思：第五课时 空间与图形复习（二）教学内容：相关知识的练习。教学目标：进一步掌握角、垂直与平行、四边形的相关知识。培养学生的空间观念。教学重点：各种图形之间关系的辨别。教学难点：动手做图的能力。教具准备：量角器、三角板。教学过程：一、练习指导（1）把下列角的度数分别填在适当的圈里。15度 38度 91度 89度 178度115度 138度 19度 179度 128度锐角 钝角（2）已知∠1=75度，求∠2、∠3、∠4的度数。

63752275134用一副三角板画出下列度数的角，你会画吗15度 75度 105度 150度二、课堂小结要抓住图形最本质的特点，找到它们的联系和区别。教学反思：第六课时 统计复习教学内容12013教学目标：进一步掌握复式条形统计图的制作方法和步骤。教学重点：掌握制作统计图的方法和步骤。教学难点：准确客观地反映统计数据。教学过程：一、复习指导什么是复式条形统计图？它与单式条形统计图有什么区别与联系？怎样制作