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文档简介
大学《追寻幸福西方伦理史视角》章节答案追寻幸福:西方伦理史视角(一)1需求层次理论中最高层次的需求是?A、安全需求B、生理需求C、尊重需求D、自我实现需求正确答案:
D2生存的需要使人们首先关注以下哪个方面?A、金钱B、权利C、名望D、自确认正确答案:
A3文化的高度和起点的高度决定了心灵进化的高度。正确答案:√4获得了金钱和权利就等于获得了名望。正确答案:×5老师用倒霉熊作为引子,想要告诉我们?A、不能用错方法B、不能盲目自信C、不能选错目标D、不能忽视帮助正确答案:
C6老师用哪一个动画人物引入这门课的教学目的?A、老鼠jerryB、唐老鸭C、功夫熊猫D、倒霉熊正确答案:
D7通常我们说知识点亮世界,这种世界更多的指?A、内心世界B、外在世界C、现实世界D、虚拟世界正确答案:
B8“启蒙”多指我们的内心世界,而不是外部世界。正确答案:√9英雄人物的作用是一个指路人。正确答案:√追寻幸福:西方伦理史视角(二)1童年的生长环境对自我人格的塑造有很大的关系。正确答案:√2幸福指数是衡量人们生活质量的一个重要指数。正确答案:√3人生的所有的目标归根结底是?A、追求金钱B、追求自我价值实现C、追求幸福D、追求权力正确答案:
C4下列关于伦理学说法错误的是?A、它被称为道德学B、它属于心理学的一个分支C、它很早就在西方产生D、它具有逻辑性正确答案:
B5《资本论》的作者是?A、恩格斯B、马克思·韦伯C、维特根斯坦D、马克思正确答案:
D6心灵进化的高度不包括?A、从头开始B、从最高点开始C、文化的高度与起点的高度D、社会生活环境的差异正确答案:
D7马斯洛需求层次理论中,最低的需求是?A、生理需求B、安全需求C、自我实现需求D、社会需求正确答案:
A8我们的幸福与小动物不同是因为我们的进化。正确答案:√9马斯洛的需求理论中,尊重需求是最高层级的需求。正确答案:×10英雄人物之所以具有指路性,是因为?A、他们是历史的必然B、他们的内心被智慧点亮C、他们是历史的偶然D、他们被社会环境所影响正确答案:
B追寻幸福:西方伦理史视角(三)1西方哲学相对于中国哲学更具有体系性。正确答案:√2被认为是存在主义之父的是?A、萨特B、加缪C、基尔克果D、昆德拉正确答案:
C3人们生活的物质水平与人的幸福指数是呈正比的。正确答案:×4以下不属于研究幸福的三种视角的是?A、伦理学B、心理学C、精神病学D、社会学正确答案:
D5以下属于罗马帝国时期的伦理学代表人物的是?A、边沁B、阿奎那C、斯宾诺莎D、马基雅维利正确答案:
B6每个人所面临的第一需要是生存,因此首先追求的物质条件是金钱。正确答案:√7在中国,不断自我超越的过程不包括?A、金钱B、权利C、名望D、归属感正确答案:
D8人际关系的好坏关键在于?A、是否懂得付出B、为别人着想的能力C、给予别人幸福的能力D、是否有相同的爱好正确答案:
C9如何追寻幸福的角度不包括?A、生活质量B、人际关系C、领导力D、决策力正确答案:
D10伟人之所以伟大因为他们抛弃了物质利益。正确答案:×追寻幸福:西方伦理史视角(四)1以下哪位在桃园三结义中被称为大哥?A、赵云B、关羽C、张飞D、刘备正确答案:
D2以下不属于桃园三结义的人物是?A、赵云B、关羽C、张飞D、刘备正确答案:
A3“桃园三结义”出现在以下哪部著作中?A、《水浒传》B、《封神演义》C、《三国演义》D、《西游记》正确答案:
C4在中国民间,张飞是忠义的代表。正确答案:×5刘备的胸怀志向及对天下局势的理性分析转变了关张二人对其的态度。正确答案:√6一个国家的公正体系没有建立起的话,那么国民是不可能感觉到幸福的。正确答案:√7领导力与是否公正并没有关系。正确答案:×8罗马帝国之前所讲的主要人物观点不包括?A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、黑格尔正确答案:
D9为什么伦理学是研究幸福的基础?A、因为是基础学科B、因为学科起步早C、因为社会的发展变化与伦理学最密切D、因为伦理学有基本的方法论正确答案:
C10衡量一个国家的发达程度不仅要看经济发展,还要看?A、国民生活质量B、社会进步水平C、公民道德观念D、国民幸福指数正确答案:
D11研究幸福的三种视角不包括?A、伦理学B、社会学C、心理学D、精神病学正确答案:
B12在研究幸福的视角中,处于基础性地位的是?A、伦理学B、社会学C、心理学D、精神病学正确答案:
A13刘备的胸怀志向及对天下局势的理性分析转变了关张二人对其的态度。正确答案:√14在中国民间,张飞是忠义的代表。正确答案:×什么是幸福(一)1优秀的品质能够提升人的幸福感。正确答案:√2一个人在社会中最核心的品质是公正无私。正确答案:√3如何定义人的公正无私?A、看他会不会说好话B、看他能不能讨得所有人的喜欢C、看他的才华和学识D、看他如何对自己公正及如何对别人公正正确答案:
D4在进入社会开始工作时,我们通常会先遇到那种问题?A、权力分配问题B、社会融入问题C、社会保障问题D、消费权益问题正确答案:
B5苏格拉底是罗马帝国之前的哲学家。正确答案:√6精神病学并不属于研究幸福的视角之一。正确答案:×7罗马帝国之后所涉及的主要人物不包括?A、霍布斯B、康德C、马克思D、柏拉图正确答案:
D8罗马帝国时期所主要涉及到的人物是?A、苏格拉底B、柏拉图C、奥古斯汀D、黑格尔正确答案:
C什么是幸福(二)1下列对幸福的理解正确的是?A、幸福就是欲望的满足B、幸福就是感官的快乐C、幸福是无法追寻的D、幸福是偶然性的正确答案:
A2狭义的幸福指的是快乐。正确答案:×3幸福是一切事情的终极目标。正确答案:√4人在生存需求层次上主要追求的是?A、权力B、名望C、快乐D、健康正确答案:
C5下列对幸福的说法错误的是?A、幸福有狭义和广义之分B、广义的幸福是从心灵的角度来定义C、幸福是和人的需要相联系的D、幸福是每个人生活的追求正确答案:
B6人所共有的对于尊严的需求是与文化程度无关的。正确答案:√7经验主义中是否正确的标准是是否能够解释你的经验。正确答案:√8罗丹的“思想者”是在什么地方沉思?A、天堂口B、地狱门口C、人间D、仙界正确答案:
B9“通过沉思来感受上帝的至乐与至善,从而获得一种神性的幸福,即最大的幸福。”这是谁的观点?A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、黑格尔正确答案:
C10本门课程的目标不包括培养我们的什么能力?A、思考力B、想象力C、幽默感D、责任感正确答案:
D伦理与幸福(二)1幸福和伦理是联系在一起的。正确答案:√2以下关于蔡和森的说法正确的是?A、他是中国共产党的早期领导人之一B、他是著名的政治理论家和宣传家C、他曾受梁启超思想的影响D、以上说法都正确正确答案:
D3以下关于幽默和讽刺说法不正确的是?A、讽刺并不都是幽默。B、幽默是一种刺激自我C、幽默属于讽刺的一种D、讽刺具有针对性正确答案:
C4伟大的人物在处理事情时通常以自己的利益为中心。正确答案:×5以下说法错误的是?A、伟大的人物通常具有伟大的抱负B、伟大的人物在成就事业时具有更高的幸福感C、伟大的人物通常眼高手低D、伟大的人物常产生在时代的转折点正确答案:
C6马克思的生活条件是?A、贵族家庭B、生活富足C、中等阶层D、社会底层正确答案:
B7凡是一种固定的东西,通过辩证法的方式来解释,都可以产生什么效果?A、积极B、消极C、幽默D、冷漠正确答案:
C8凡是一种固定的东西,通过什么方式来解释,都可以产生幽默的效果?A、辩证法B、唯物论C、讽刺性D、现实性正确答案:
A9时代的好坏有时会阻碍优秀的人的出现。正确答案:×10伟人在成长的过程中首先要立志。正确答案:√马克思和恩格斯的幸福观(二)1最优秀的马克思主义研究者很少来自发展中国家的很大原因是?A、智商水平不高B、语言障碍C、努力程度不够D、逻辑思维能力差正确答案:
B2根据2000年BBC的调查,对人类历史影响最大的人是?A、爱因斯坦B、牛顿C、马克思D、列宁正确答案:
C3一种语言越是复杂,它的表达能力越强。正确答案:√4以下哪种语言相对其他语言更为精确?A、希伯来语B、意大利语C、英语D、德语正确答案:
D5中国儒道佛墨法的哲学可以通过马克思的理论复苏。正确答案:√6韦正翔老师的第一信仰是?A、马克思B、柏拉图C、孔子D、毛泽东正确答案:
C7我们适用马克思主义体现了我国文化的?A、包容性B、兼并性C、哲学性D、伦理性正确答案:
A8人们对于马克思主义在中国扎根的怀疑是因为?A、马克思是政治的产物B、马克思是外国人C、马克思对中国没有了解D、马克思主义被苏联等国放弃了正确答案:
A9韦正翔老师是从马克思主义学院转到哲学领域的。正确答案:×10没有对知识详细的了解是无法去掌握和运用的。正确答案:√马克思和恩格斯的幸福观(四)1为底层人谋幸福是马克思主义的重要思想。正确答案:√2马克思借助谁的思想来构建自己的第一个法学体系?A、黑格尔B、费尔巴哈C、克尔凯郭尔D、康德正确答案:
D3家庭是社会存在的一部分。正确答案:√4下列对柏林大学的说法错误的是?A、柏林大学产生了很多德国哲学家B、黑格尔曾在柏林大学任教C、马克思曾在柏林大学聆听过黑格尔的教诲D、柏林大学具有浓厚的哲学氛围正确答案:
C5马克思在学校一学期选几门课?A、6.0B、7.0C、8.0D、9.0正确答案:
D6马克思在伦敦的时候很年轻就被成为?A、老古董B、老学究C、老爹D、老革命正确答案:
C7马克思的学习方法不包括?A、摘B、改C、感D、评正确答案:
B8马克思没失恋过,恩格斯却失恋过。正确答案:√9马克思曾经因为喝酒过度被抓过。正确答案:√马克思和恩格斯的幸福观(五)1《德意志意识形态》是由恩格斯主导马克思誊写完成的。正确答案:×2马克思写《神圣家族》的目的是为了讽刺鲍威尔兄弟。正确答案:√3受马克思的影响,海涅写出了哪首著名的诗作?A、《乘着歌声的翅膀》B、《西里西亚织工》C、《德国,一个冬天的童话》D、《我心实忧伤》正确答案:
C4历史唯物主义的诞生之作是?A、《德意志意识形态》B、《政治经济学批判大纲》C、《经济学哲学手稿》D、《共产党宣言》正确答案:
A5马克思曾写的两本同名爱情诗集是?A、《献给天使们》B、《爱经》C、《海滨之夜》D、《爱之书》正确答案:
D6马克思是典型的愤青,要推翻所有的制度。正确答案:√7把各处摘来的东西连在一起理解,需要很强的串写能力。正确答案:√8马克思曾经为什么与人决斗?A、身材矮小B、学习差C、脾气坏D、被歧视正确答案:
D9马克思在多大的时候就私定终身了?A、16.0B、17.0C、18.0D、19.0正确答案:
C10《爱之书》是马克思在什么地方写的?A、波恩大学B、柏林大学C、剑桥大学D、牛津大学正确答案:
B欲望与幸福(一)1神性的幸福是一种纯粹的痛苦的幸福。正确答案:×2欲望首先表现为一种痛苦。正确答案:√3以下关于神性的幸福说法正确的是?A、它是一种痛苦的幸福B、它是一种神圣性的幸福C、它等同于人性的幸福D、它是一种虚拟的幸福正确答案:
B4以下对幸福的分类正确的是?A、积极的幸福和消极的幸福B、感性幸福和理性幸福C、个人幸福和集体幸福D、神性的幸福和人性的幸福正确答案:
D5以下对幸福的定义正确的是?A、幸福就是一种快乐。B、幸福就是没有痛苦。C、幸福就是对欲望的满足。D、幸福是人生的终极目的。正确答案:
C6韦老师对幸福的定义是?A、与自然的和谐B、对心灵的感受C、对情绪的释放D、对欲望的满足正确答案:
D7社会存在决定社会意识是谁的观点?A、黑格尔B、康德C、费尔巴哈D、马克思正确答案:
D8没有欲望也没有满足也是幸福的一种模式。正确答案:×9幸福共分为几类?A、2.0B、3.0C、4.0D、5.0正确答案:
A10幸福,是对欲望的追求。正确答案:×理性的幸福(二)1以下哪些不是一个成功的人所具有的?A、自信平和B、愤世嫉俗C、才华学识D、公正无私正确答案:
B2下列说法错误的是?A、公正的体系有助于社会的和谐B、幸福既是结果也是过程C、幸福是与痛苦没有联系的D、成功的获得通常要经历一个痛苦的过程正确答案:
C3幸福只是一个结果,与过程无关。正确答案:×4没有坚持下去的痛苦会成为永远的痛苦。正确答案:√5当一个人成功的时候更愿意去讲曾经的痛苦。正确答案:√6痛苦和幸福是可以转化的。正确答案:√7所有的欲望被心灵驱动了以后都要靠什么去执行?A、思想B、物质C、意志D、精神正确答案:
C8“意志”是?A、身体的条件反射B、头脑的活动方式C、思维的反射D、接到头脑的命令以后的执行正确答案:
D9什么样的痛苦会成为永远的痛苦?A、没有坚持下去,没有成功B、没有得到的C、没有尝试过的D、没有选择的正确答案:
A秩序与幸福(二)1以下对幸福和痛苦的说法错误的是?A、幸福是和人的需求相联系的B、痛苦是幸福的一个前提C、幸福是对欲望的满足D、痛苦的种类是有限的正确答案:
D2原始社会中所有人都是自然的奴隶。正确答案:√3以下对哲学和伦理学的说法错误的是?A、哲学是关于世界观的学说。B、伦理学是关于道德的科学。C、哲学是伦理学的一个分支。D、哲学是社会意识形态的一种。正确答案:
C4奴隶社会的私有制与原始社会相比是一种进步。正确答案:√5基督教文明阻碍了西方社会伦理秩序的构建。正确答案:×6人类是首先获得从自然界中的解放然后才是自身的解放。正确答案:√7原始社会过渡到奴隶社会是进步,因为人们思想变化了。正确答案:×8哲学家所做的一切都是为了?A、创造新时代B、解放人们的思想C、构建一个社会秩序D、解释一个现象正确答案:
C9哲学的研究领域不包括?A、人类社会的特殊性质和特殊规律B、思维领域共同性质和普遍规律C、自然领域的特殊性质和特殊规律D、人类进化的发展原理正确答案:
D10人类的第一个任务是?A、战胜恐惧B、战胜自人界C、面对竞争D、面对选择正确答案:
B秩序与幸福(四)1下列对荷马史诗的说法错误的是?A、它包括《伊利亚特》和《奥德赛》。B、《奥德赛》讲述了人的智慧。C、《伊利亚特》讲述了人不可抗拒的命运。D、荷马史诗中的神能够超越命运。正确答案:
D2西方的哲学诞生于哪里?A、色雷斯B、雅典C、米利都D、阿提卡正确答案:
C3上帝的观念在古希腊的时候已经产生。正确答案:×4希腊神话中的神具有人神同形同性的特征。正确答案:√5神是由人创造出来的,表达了人对自身的愿望。正确答案:√6神在产生初期是可以死亡的。正确答案:√7马克思主义认为幸福是什么的统一?A、主观和客观B、身体和心灵C、精神和肉体D、历史和未来正确答案:
A8在“神”产生的时代,人的特点不包括?A、不够强壮B、不顺从C、狂妄D、没有畏惧正确答案:
D9“神”在产生初期是?A、人们观念的集合B、管理人间事务的C、监督自然界的D、没有实质意义的正确答案:
B我的答案:秩序与幸福(六)1下列关于德谟克利特的说法不正确的是?A、他最早提出了原子论B、他的学说在现在已经没有意义C、他强调必然性D、他一生都在追求真理正确答案:
B2提出“人是万物的尺度”的是?A、高尔吉尔B、塞拉西马科C、普罗泰戈拉D、德谟克利特正确答案:
C3以下不属于古希腊三智者的是?A、苏格拉底B、高尔吉尔C、塞拉西马科D、普罗泰戈拉正确答案:
A4下列关于智者派的说法错误的是?A、它怀疑自然哲学B、它具有相对主义的特征C、它传授雄辩术D、它形成了共同的学说和统一流派正确答案:
D5在苏格拉底之前,希腊哲学家认为真就是善。正确答案:√6智者派接近于古代中国春秋战国时期的名家。正确答案:√7《神谱》的作者是?A、歌德B、但丁C、萨特D、赫西俄德正确答案:
D8宙斯是希腊神话中的第几代神王?A、1.0B、2.0C、3.0D、4.0正确答案:
C9奥利匹斯山的最高统治者是?A、雅典娜B、玛利亚C、耶稣D、宙斯正确答案:
D10对赫西俄德来说宇宙是一种道德秩序。正确答案:√11哲学家的目的是为了社会的建构。正确答案:√秩序与幸福(八)1关于古希腊历史上的黄金时代说法错误的是?A、这个时期的文艺和民主政治都很繁荣B、古希腊三智者出现在这个时期C、它指的是伯里克里时代D、古希腊哲学发源于此时期正确答案:
D2古希腊哲学家中为了探究真理刺瞎自己双眼的是?A、赫拉克利特B、苏格拉底C、伊壁鸠鲁D、德谟克利特正确答案:
D3“知识即美德”是由谁提出的?A、苏格拉底B、亚里士多德C、柏拉图D、普罗泰戈尔正确答案:
A4共性的都是本质的。正确答案:×5中世纪使用数学和逻辑学来论证上帝的存在。正确答案:√6德谟克利特为了追求真理的必然性走了很多很多地方。正确答案:√7哪位伟人为了找寻真理刺瞎了自己的双眼?A、贝克莱B、德谟克利特C、黑格尔D、萨特正确答案:
B8哪一个是古希腊唯物主义哲学家?A、贝克莱B、德谟克利特C、黑格尔D、萨特正确答案:
B9德谟克利特是古罗马哲学家。正确答案:×10谁曾经在智者派那里学习?A、德谟克利特B、贝克莱C、苏格拉底D、黑格尔正确答案:
C解读幸福(二)1以下哪项是组织者应该具有的?A、公正的观念B、系统的工作思路C、沟通能力D、以上说法都正确正确答案:
D2学习数学有助于培养人的抽象思维能力和逻辑能力。正确答案:√3马克思哲学中的辩证法在生活中有着很强的实用性。正确答案:√4下列关于直接经验和间接经验说法错误的是?A、从具体的实践中得来的属于直接经验。B、从书本的理论中获得的属于间接经验。C、直接经验和间接经验都属于认识。D、直接经验都是感性认识正确答案:
D5关于集体利益与个人利益的说法正确的是?A、集体利益否定了个人的利益B、集体利益和个人利益是始终一致的C、当集体利益和个人利益冲突时,应该舍弃个人利益D、个人利益属于个人主义正确答案:
C6先确定主要矛盾再确立基本矛盾。正确答案:×7主要矛盾的确定依据是?A、基本矛盾B、重要矛盾C、实际生活D、先在矛盾正确答案:
A8基本矛盾是对人的一生都有影响的矛盾。正确答案:√9在认清矛盾的过程中,顺序是怎样的?A、主要矛盾在先B、基本矛盾在先C、二者同时D、二者相协调正确答案:
B10某一段时间的较为重要的矛盾是?A、基本矛盾B、重要矛盾C、主要矛盾D、先在矛盾正确答案:
C柏拉图的幸福观(一)1下列对艺术及艺术家的说法错误的是?A、艺术在反映着一种善。B、艺术家往往得不到社会的认可。C、艺术家的生存是痛苦的。D、艺术超越了道德。正确答案:
D2下列对柏拉图学院的说法错误的是?A、它是由柏拉图创办的。B、它是欧洲历史上第一所大学。C、它以修辞学为最重要的研究对象。D、它推崇原创性的研究。正确答案:
C3伟大的艺术在表现一种良知。正确答案:√4西方人信奉人性恶,所以西方的圣人比中国的少。正确答案:×5“美的理念是永恒的”这一说法是由谁提出的?A、苏格拉底B、柏拉图C、黑格尔D、康德正确答案:
B6下列对柏拉图和孔子的说法正确的是?A、柏拉图坚持述而不作。B、两者都具有从政的观念。C、孔子时已经开始重视数学。D、两者都推崇原创性的研究。正确答案:
B7艺术家的痛苦来自于?A、与正常人的不同B、思维方式的独特C、被当代的社会所排斥D、被现实社会所困扰正确答案:
C8痛苦的艺术家表达的通常是?A、社会主流思想B、社会的边缘地带C、社会的黑暗面D、社会的落后性正确答案:
B9衡量一个大气与否的标准不包括?A、关心自身B、关心国家C、关系民族D、关心未来正确答案:
D10大气与否的衡量标准最主要的是关于性格的评价。正确答案:×11社会的核心价值并不适用与每个人。正确答案:√柏拉图的幸福观(四)1以下不属于《理想国》中所说的灵魂的组成要素的是?A、理性B、精神C、欲望D、意志正确答案:
D2以下关于洞穴理论说法正确的是?A、它以寓言的形式呈现B、它在《理想国》中出现C、它的直接目的是为了揭示受过教育的人与没受过教育的人的本质不同D、以上说法都正
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