蟋蟀的住宅教学反思_第1页
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文档简介

第3页共3页蟋蟀的住宅教学反思本单元以“连续观察”为主题，《蟋蟀的住宅》改编自19世纪法国著名昆虫学家法布尔的《昆虫记》。作者怀着对蟋蟀的喜欢之情，通过细致而持续的观察，真实生动地介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀修建住宅的才能。体会文章准确生动的表达，感受坐着连续细致的观察。我们知道要仔细观察，注意事物的变化，把观察到的事物写清楚。这对我们对本文的理解都起着至关重要的作用。全文表达真实准确，这与作者连续细致观察分不开。介绍蟋蟀住宅特点时，“倾斜的隧道”“顺着地势弯弯曲曲”“最多九寸深，一指宽”“一丛草半掩着”，这些语句非常精准地写出了住宅的深度和宽度，以及便于排水，隐蔽平安等特点。学生在学习这里时，能从文章中找到原句并自己朗读，准确找到了“扒、搬、踏、推、铺”等一系列的动作描写，也同样知道了，十月初寒时就是蟋蟀开场要建造住宅的时候了，它们用简单的工具——“前足、大鳄、后足、后腿”等协调有序的工作。从文章的分析^p中，学生也感受到了作者严谨认真、持之以恒、细致入微的品质。在本文的讲述中，学生学习劲头非常足，文章语言生动形象。全文采用拟人化写法，展开丰富的想象，把蟋蟀比做人，把他的巢穴称作“住宅”，把它的活动比作人的活动。这样拟人化的使用，使学生深化其中，感受观察的魅力。在教学的过程中，我首先结合了课后第一题，考虑课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面内容。然后学生进展默读考虑，勾画批注，从蟋蟀住宅的特点和修建住宅两方面读懂课文内容。接着再带学生深化理解课文，结合课后第二题“为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”?这是文章统领性问题，在理解住宅特点和如何修筑住宅的过程中，引导学生品词析句，体会课文表达的准确生动，将两局部连接起来，感悟作者的细致观察。在文章的讲解中，我还着重比照了“阅读连接”认识观察日记，为完成单元习作做准备。学生比照讨论积极主动，能合理找出一样之处和不同之处，两者都对动物进展了连续细致观察，善用拟人，文章读取来生动有趣。但是《燕子窝》是以日记形式记录观察结果，《蟋蟀的住宅》那么是将长期观察的结果

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