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文档简介

课堂实录：场景建构——白雪公主与七个小矮人第三课时：完整场景秀活动目标：1．能运用各种材料建构故事中的主要的建筑物（城堡的雄伟，小木屋的矮小）。2.运用辅助材料制作相关的辅助物，完善建构场景。3．在建构游戏中，学会分工合作，爱护建构材料和建构成果。活动准备：木块积木、雪花积木；铅画纸、油画棒、彩纸；废旧饮料瓶、即时贴；操作工具；照相机活动过程：一.谈话导入师：我们讲过《白雪公主》的故事，哪里有什么建筑物？（白雪公主住的城堡、小矮人的小木屋、王子住的城堡等）二.展示上次建构活动的照片（主要是幼儿建构中出现的一些问题）请幼儿观察照片，然后讨论回答，建构中出现的问题，然后师幼一起讨论总结解决方案。1.出示：皇后城堡图片（观察围墙，大门）师：这是上次建构的皇后城堡的图片，你们仔细看看，我们哪些地方可以再进行改善。主要引导孩子观察围墙，大门幼儿：门没有，坏人随时都可以进去。解决方法：围墙进行加工，上面在加一层盒子，用旺仔罐加高放长木板，使城堡大门宏伟壮观。宽大的围墙，大门，不但使宝塔更美观，也有了更强的防御功能。2.出示：王子城堡图片（城堡）师：“王子城堡”我们哪些地方可以再进行完善，使城堡看上去更华丽，更壮观。能体现王子很富有，家境很好。主要引导孩子观察城堡。解决方法：建构更多的楼房，可以使圆形的，方形的，使一幢一幢楼房连起来使之看上去更富饶，更强大。3.出示：小木屋图片（栅栏、屋顶）师：“小木屋”我们哪些地方可以再进行改善呢？主要引导孩子观察栅栏、屋顶。解决方法：栅栏更美观，在旺仔罐上用原木去装饰，屋顶：两边纸盒往中间挪，纸盒两边加木头，进行巩固，防止纸盒掉下来。3.出示：马路图片师：你看了建构中的马路，你有什么想法？（很单调，没有生机）师：我们可以添加什么东西使场景更加热闹呢？（树、花，小动物，七个小矮人，白雪公主，王子，坏皇后，马车等）师：为大家准备一些辅助材料：用瓶子制作故事中10个人物玩偶;雪花片建构马车，玩具；扭扭棒制作小花、小动物等;牙膏盒制作车子，沙发凳；卡纸制作树。三.幼儿建构，教师观察（引导幼儿明确自己任务），并用相机拍摄记录1.小组分工合作进行建构：10名幼儿用木块积木建构城堡，（3名幼儿建构皇后城堡，3名幼儿建构小木屋，4名幼儿建构王子城堡）2.辅助材料制作用瓶子制作故事中10个人物玩偶（10个人）雪花片建构马车，玩具（6个人）扭扭棒制作小花、小动物等（4个人）牙膏盒制作车子，沙发凳（6个人）卡纸制作树（6个人）注意事项：听到铃声放下手中工作，我们对于今天建构进行点评，点评结束后，在整理桌面。四、评价教师播放相机照片，让幼儿观察建筑物并进行讨论分析好的地方及不足之处或者遇到的问题。

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