迎战2022年新高考语文必刷真题模拟卷（三）（word版含解析）

试卷第=page11页，共=sectionpages33页迎战2022年新高考语文必刷真题模拟卷（三）语文本卷满分150分，考试时间150分钟。注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I(本题共5小题，19分）（2022·河北深州市中学高三期末）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：何谓文艺评论的“初心”？这要从文艺评论的功能、价值和职责中去找寻。作为人们对于文艺作品的认识、鉴赏、评判，文艺评论尽管总是后于文艺创作的，然而，时间先后无关地位高下，文艺评论绝非文艺创作的附庸与点缀，而是具有其相对独立的价值。一个优秀的文艺评论家，首先要把好文艺评论的方向盘，坚持正确方向导向，本着良知与公心，对广大文艺家和读者、观众负责。反过来说，文艺评论也不应凌驾于文艺创作之上指手画脚，颐指气使，而应与文艺创作展开平等、真诚的对话。评论家和文艺家之间应该是一种怎样的关系？古罗马美学家贺拉斯用磨刀石和钢刀来描绘批评家和诗人的关系。他说，诗歌仿佛一把刀，只有经过批评的不断磨砺，才能变得锋利。评论家和文艺家应该既是朋友又是对手，在思想和审美的较量中，在不间断的挑战和应战中，相互砥砺，彼此成就。健全文艺评论标准，要把政治性、艺术性、社会反映、市场认可统一起来，把社会效益、社会价值放在首位，发挥文艺评论特有的“批评精神”，着眼提高文艺作品的思想水准和艺术水准。习近平总书记在文艺工作座谈会上的讲话中指出：“文艺批评是文艺创作的一面镜子、一剂良药，是引导创作、多出精品，提高审美、引领风尚的重要力量。”从宏观层面而言，文艺评论具有价值引导、精神引领、审美启迪的作用，具有弘扬真善美、批驳假恶丑的社会效应。从微观层面讲，文艺评论应对具体的文艺创作作出评判，褒优贬劣，激浊扬清，好处说好，不足处说不足，像鲁迅所说的那样，批评家要做“剜烂苹果”的工作，“把烂的剜掉，把好的留下来吃”。一切优秀文艺工作者的艺术生命都源于人民，一切优秀文艺创作都为了人民。人民是文艺审美的鉴赏家和评判者。而人民鉴赏水平、审美能力、艺术修养的提高，有赖于评论家们专业性的工作。文艺评论家是一群特殊的读者与观众，是连接文艺创作和普通读者、观众的桥梁，他们以文艺评论引导读者、观众，并对读者、观众的最终评判施加积极有效的影响。文艺评论的初心和使命正在于，严肃客观评价作品，坚持从作品出发，提高文艺评论的专业性和说服力，把更多有筋骨、有道德、有温度的优秀作品推介给读者、观众；同时，文艺评论与文艺创作有效互动，相互促进，共同提高。（摘编自饶翔《文艺评论应秉持初心，助力创作》）材料二：纵观近年来的文艺批评，成就当然不容否定，但问题同样不容轻视。重塑科学、健康、锋利的批评精神，是文艺批评建设的当务之急。今天的文艺批评家面对一个前所未有的历史局面。社会舆论和文艺创作潮流多变，取向各异，相关的话语环境和利益关系愈发复杂多样，批评话语附着的外部因素和引发的场外效应繁复。但这不意味着批评家可以迷失立场、放弃原则、随波逐流，失去起码的辨识能力和批评意识。批评家必须以探索真理、揭示问题、真诚批评为天职。虽然在市场经济、商业文化的影响和冲击下，人们的价值观、利益观发生了很多变化，但这不意味着批评家可以把个人毁誉荣辱和一己私利放在首位，无视甚至离弃批评家的职业良知和底线。文艺创作是公共产品的生产过程。文艺家和批评家都需要把持公心。无论批评还是表扬，出发点都是社会的文化价值和群众的文化利益，这个利益包括思想的、价值的、审美的。在这个前提下，文艺家和批评家完全应当坚持标准、坦诚相见、平和包容。一个好的文艺家，善于在接受批评中不断进步。而一个合格的批评家，必须对得起批评家的身份和责任，经得起品格和底线的考验，在褒贬甄别中体现对文艺、对社会和受众的担当。唯有如此，创作和批评才能共同进步。在文艺发展进程中，少不了探索与争鸣，创作和批评都需要不断地深化认识，提高水准。人民大众需要具有批评精神的文艺批评。搞理论装点、简单套用、用商业标准取代艺术标准，甚至良莠不分、颠倒是非，这样的批评丧失了批评的精神和品格，令人失望。批评的精神是为文艺负责、为大众负责的精神，是批评家淬炼自我、与人民共进的精神。重塑批评精神，正确的文艺思想和方针才能真正成为主导，文艺批评才能重新找回失却的地位，文艺的成长才能蓬勃向上。要改进文艺评论的方式方法。改变学术圈内“自说自话”的话语体系和表达方式，使文艺批评更接地气，更富生气、更有人气，引导大众在选择文艺产品的过程中分清优劣、明晰善恶、辨别美丑。充分发挥文艺评论的积极作用，按照实事求是的原则，发扬科学理性的精神，本着认真负责的态度，赞誉优秀作品，批评鞭挞不良现象，实现创作、评论与审美的良性互动，促进文艺创作不断迈上新的台阶。文艺评论要运用历史的、人民的、艺术的、美学的观点评判和鉴赏作品，在艺术质量和水平上敢于实事求是，对各种不良文艺作品、现象、思潮敢于表明态度，在大是大非问题上敢于表明立场。只有这样，文艺评论才能真正实现引导文艺创作、探索文艺规律、推介优秀作品，提高鉴赏水平的重要意义，“有筋骨、有道德、有温度”的中国文艺批评家才能大量涌现。（摘编自刘让兴《新时代的中国文艺批评该聚焦何处》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项（）（3分）A．文艺评论不是文艺创作的附庸与点缀，也不应凌驾于文艺创作之上，二者彼此成就缺一不可。B．健全文艺评论标准，要把政治性、艺术性放在首位，着眼提高文艺作品思想水准和艺术水准。C．作为特殊的读者与观众，文艺评论家以文艺评论引导读者、观众，并对读者、观众施加影响。D．文艺评论的重要意义在于引导文艺创作、探索文艺规律、推介优秀作品、提高文艺鉴赏水平。2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（）（3分）A．文艺创作总是先于文艺评论，因而人们对于文艺作品的认识、鉴赏、评判总是后知后觉的，但文艺批评家例外。B．作者引用贺拉斯关于批评家和诗人的比喻揭示了评论家和文艺家既是朋友又是对手，相互砥砺、彼此成就的关系。C．改进文艺评论的方式方法，改变“自说自话”的话语体系和表达方式就能使文艺批评更接地气、更加富有生气。D．社会舆论和文艺创作潮流多变、取向各异、相关的利益关系复杂多样等是近年来文艺批评存在问题的主要原因。3．结合材料内容，下列选项中最能体现“文艺评论与文艺创作有效互动，相互促进、共同提高”这一观念的一项是（）（3分）A．评论家李健吾与好友巴金忠实于自己的艺术见解和良知，就“激流三部曲”展开持续半年、数个回合的论战，共同推动了中国现代文学的繁荣。B．现代作家张恨水学识丰富，吸收新文学素养，创作出雅俗共赏，集言情、武侠、历史等诸多文学类型的因素于一体，提倡抗战救国的文学作品。C．美籍华人学者、著名红学家周策纵先生广泛结交海内外红学界的朋友，与著名红学家俞平伯先生结为忘年之交，引领《红楼梦》研究走向世界。D．面对市场，一些批评家坚持思想和艺术标准，在大量潮水般涌来的文艺作品中披沙拣金、去粗取精，将精品佳作淘选出来，推介给人民大众。4．请简要分析材料一的论证思路。（4分）5．材料一号召文艺批评家“把更多有筋骨、有道德、有温度的优秀作品推介给读者、观众”，材料二期待“‘有筋骨、有道德、有温度’的中国文艺批评家大量涌现”。请结合材料，简要说明你对这两种“有筋骨、有道德、有温度”的理解。（6分）（二）现代文阅读II(本题共4小题，16分）（2022·山东莱西·高三期末）阅读下面的文字，完成6～9题。谁在大学守青灯孙逊每当寒暑假来临，本是热闹欢腾的大学校园一下子安静了下来。尤其是寒假，因为中间夹了春节，加之又是冬天，更觉冷清凄厉。干枯的树枝，惨淡的衰草，阴霾的天空，寂寞的行人，构成了一幅萧瑟的校园冬之图。此时往往会想起开学时候的日子，那时笙歌盈耳，彩衣炫目，罗绮穿林，丽影塞路，充满了沸腾、喧嚣和活力。而眼下，则是萧条、冷清和宁静，静得可以听到寒风吹落树枝的声音，冷得不由你心头不掠过一丝阴影。早先听北大的朋友说起，在以前的北大校园，一不小心就会碰上几个貌不惊人的名人。当时听了，真不胜羡慕。但在一般大学可没有这样的幸运，我相信在今天的北大校园也不会再有太多这样的幸运。但享受宁静的假日校园则是一样的，因为享受宁静，此时此刻，面对此园此景的想法和体悟也就自然会多一些。身处宁静冷清的假日校园，自然会勾起一种寂寞孤独的感觉，想起人来到这个世界上，注定就是要经历各种生活和情感的体验：热闹的，寂寞的；快乐的，痛苦的；成功的，失败的；欢悦的，孤独的……作为一个过来人，我们年轻时已经经历了太多的快乐和痛苦，失败和成功；现在进入了老年，也许更多的就是要咀嚼寂寞和孤独。不过寂寞和孤独也并不可怕，你只要适应了，也就自然成为你生命的一部分。我的所爱就是读书写作。假期里每天早上起来，去办公室，看书写文章。只有坐到了办公室，似乎才找到了看书写字的感觉。这样的生活可以说是枯燥，但枯燥之中又自有乐趣，而且也是自身价值的体现。我们学院有一位比我先进入老年的郑克鲁教授，他退休以后，几乎每天来办公室，节假日也不例外。有时在办公楼前和他邂逅，讲起每天来办公室做些什么，他总说在翻译什么什么书，并说：“要不做点什么，待在家里发呆，没有意思。”他是晚清著名的改良派思想家郑观应的嫡重孙，本人是著名的法国文学翻译家和研究家，曾荣获过法国文化部勋章。2012年又因翻译波伏瓦的《第二性》而荣获第四届“傅雷翻译出版奖”。现在他手头正在翻译法国一位著名学者写的《世界爱情小说史》，也是一部艰深的理论著作。假期中他每天按照惯例来到办公室，就是在啃这根难啃的骨头。我想，这也是因为翻译已成了他生命和生活的一部分，他才如此乐此不疲和较真。一天，副院长的詹丹来到学校办事，正好看到郑克鲁的办公室灯还亮着。我说起他假期里几乎每天来办公室，他当时不知出于什么想法，立即在手机上发了一条微信，说“今天孙老师在学校写《红楼梦》的文章，郑克鲁老师在办公室翻译法国文学理论著作”。事后听说也是我的一位学生在群里给詹丹回信说：“你不要心里太内疚，他们是在办公室吹空调。”这话还是这位学生自己告诉我的，我听了真是感到无语。这也许是他的一种玩笑幽默，但听上去总感觉不是滋味。当然，假期里来办公室的并不止我们两人。还有一位是办公室的工作人员，大家都叫他陆师傅。他几乎每天都要来办公室，拿信拿报纸。不去学校收发室拿就会无处存放，所以每天来学院处理信件报纸是他必做的事。我偶尔经过信箱时就想，每个人都有他分内的事，这事他要是不做，或做得不尽心，这世界肯定就会乱套。所以不管是郑克鲁这样的大教授，还是陆师傅这样的普通工人，都是校园里一道经年不变的风景线。又想起了苏东坡那句“淡妆浓抹总相宜”，我想，无论是热闹喧嚣的平时，还是宁静冷清的假日，只要青灯不灭，校园永远是美丽的。6．下列对文章内容的理解和分析，不恰当的一项是（）（3分）A．文章开头写出假日校园的冷清，与开学时的热闹喧嚣形成鲜明的对比来表现作者的寂寞之感。B．文中提到作者的“想法和体悟”，主要是指要用对理想事业的追求来应对生命经历的寂寞孤独。C．作者说“只有坐到了办公室，似乎才找到了看书写字的感觉”，意指办公室才是他的精神寄托。D．第六段写学生回复微信，表现出个别学生跟老师开玩笑实为对老师的不敬，表达作者的遗憾。7．下列对文章艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A．文章选材典型具体，既写了学校里的老教师，又写了平凡的老职工，凸显了校园职工的精神风貌。B．文章采用第一人称记事，增强了亲切感；语言又质朴平和，与所要传递的精神气质浑然一体。C．文章结构清晰严谨，由事入理，逐层深入地突出文末“青灯不灭，校园永远是美丽的”的感悟。D．从写法上看文章的特点是叙议结合，选择校园里的小事和现象铺开，道理看似平常却意蕴深刻。8．文章为什么要强调郑克鲁教授的身份和成就？（4分）9．请简要分析文章标题中“青灯”的意象。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）（2022·山东省淄博第一中学高三开学考试）阅读下面的文言文，完成10～14题。李光弼，营州柳城人。严毅沉果，有大略。安禄山反，郭子仪荐其能，诏摄御史大夫，知节度事。肃宗即位，诏以兵赴灵武，光弼以景城、河间兵五千入太原。前此，节度使王承业政弛谬，侍御史崔众主兵太原，每侮狎承业，光弼素不平。及是，诏众以兵付光弼。众素狂易，见光弼长揖，不即付兵，光弼怒，收系之。会使者至，拜众御史中丞。光弼曰：“众有罪，已前系，今但斩侍御史。若使者宣诏，亦斩中丞。”使者内诏不敢出，乃斩众以徇，威震三军。乾元初，代子仪为朔方节度使。滑汴节度使许叔冀战不利，降贼，史思明乘胜西向。光弼敦阵徐行，趋东京，谓留守韦陟曰：“贼新胜难与争锋，欲诎之以计。然洛无具粮，危逼难守，公计安出？”陟曰：“益陕兵，公保潼关，可以持久。”光弼曰：“两军相敌，尺寸地必争。今委五百里而守关，贼得地，势益张。不如移军河阳，北阻泽、潞，胜则出，败则守，表里相应，贼不得西，此猿臂势也。”遂檄河南纵官吏避贼，闬无留人，督军取战守备。上元元年，进围怀州，思明来救，光弼再逐北。思明屯兵河清，声渡河绝饷路。光弼壁野水渡，既夕还军，留牙将雍希颢守，曰：贼将高晖李日越万人敌也贼必使劫我尔留此贼至勿与战若降与偕来左右窃怪语无伦。是日，思明果召日越曰：“光弼野次，尔以铁骑五百夜取之，不然，无归！”日越至垒，使人问曰：“太尉在乎？”曰：“去矣。”“兵几何？”曰：“千人。”“将为谁？”曰：“雍希颢。”日越谓其下曰：“我受命云何？今顾获希颢归，不免死。”遂请降希颢，与俱至。光弼厚待之，表授右金吾大将军。高晖闻之，亦降。或问：“公降二将何易也？”光弼曰：“思明再败，恨不得野战，闻我野次，彼固易之，命将来袭必许以死。希颢无名，不足以为功。日越惧死，不降何待？高晖才出日越之右，降者见遇，贰者得不思奋乎？”宝应元年，进封临淮郡王赐铁券，名藏太庙，图形凌烟阁。（选自《新唐书·列传第六十一卷》，有删改）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A．贼将高晖李日越/万人敌也/贼必使劫我尔/留此/贼至勿与/战若降/与偕来/B．贼将高晖李日越/万人敌也/贼必使劫我/尔留此贼/至勿与战/若降/与偕来/C．贼将高晖李日越/万人敌也/贼必使劫我/尔留此/贼至/勿与战/若降/与偕来/D．贼将高晖李日越/万人敌也/贼必使劫我尔/留此贼/至勿与战/若降/与偕来/11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．御史，官名，春秋战国时列国皆有御史，掌管文书及记事，汉以后专司纠弹。B．长揖，旧时拱手高举、继而落下的一种敬礼，比跪拜礼简慢，多用于平辈间。C．上元，指肃宗年号。皇帝通常只有一个年号，所以后人常用年号来代指皇帝。D．铁券，是封建帝王用以褒奖功臣、重臣的凭证，类似于现代普遍流行的勋章。12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A．崔众轻慢承业已令李光弼不满，兵权交接的狂妄彻底激怒光弼，招来杀身之祸。B．李光弼反对退守潼关，认为兵家寸土必争，主张移军河阳，形成灵活作战之势。C．史思明曾打败许叔冀，迫使其投降；后来他驰援怀州，又迫使李光弼两度败北。D．李光弼平叛有功，晋封临淮郡王，名列太庙，并在凌烟阁留下画像，极富荣宠。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）贼新胜难与争锋，欲诎之以计。然洛无具粮，危逼难守，公计安出？（2）恨不得野战，闻我野次，彼固易之，命将来袭必许以死。14．李日越为什么会投降？请简要说明。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）（2022·山东济南·高三阶段练习）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。霜天晓角·梅范成大晚睛风歇，一夜春威折。脉脉花疏天淡，云来去、数枝雪。胜绝，愁亦绝。此情谁共说。惟有两行低雁，知人倚、画楼月。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A．起首二句先写天气转变之佳。用一“折”字，益见原来春寒之厉，此刻春暖之和。B．“数枝雪”，形象地勾画了“梅”之“疏”，又用雪来借代梅，突出梅之洁白。C．“胜绝，愁亦绝”，这两句中的“绝”字重叠、就更加突出了景物美、人更愁。D．景愈美而愁愈甚，致使词种主人公“此情谁共说”，无处诉说，更衬出了悲愁的深度。16．近代著名学者、诗人俞陛云认为最后三句“惟有两行低雁，知人倚、画楼月”最为擅胜（意蕴丰富，技法巧妙）。对这一观点应怎样理解？请简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.（2022·山东日照·高三期末）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）最能感知春天到来的莫过于农人，在陶渊明《归去来兮辞》中，“_________，_________”激起了作者劳作的热情。（2）黄庭坚在《登快阁》“_________，_________”中运用典故，表达了不与世俗同流合污的超脱和孤傲的情怀。（3）“扁舟”是中国古典诗文中最常见的意象之一，既是淡泊世事的承载，又是羁旅之愁的寄托，如“_________，_________”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I(本题共3小题，11分）（2022·福建·高三阶段练习）阅读下面材料，完成18～20题。在TikTok上，一段中国榫卯工艺：“古代乐高”的短视频播放量突破770万，让56万网友点赞。将榫卯比作世界知名的积木玩具，______符合海外TikToker的认知基模，便于榫卯的趣味被不懂中文的网友们能迅速体会到。随着越来越多网友在TiKTok上分享各种类型的榫卯木工视频，关注者们渐渐对它有了更为立体的认识——它远不止“古代乐高”那么简单。这种中国传统工艺不仅形态、组合，更包含了深刻的中式美学和哲学。这是实用美学的极致，______的构造让人叹服。凸的为榫，凹的为卯，榫卯咬合，天衣无缝。古建筑、家具精巧而坚韧的奥秘，也全在这榫头与榫眼的严丝合缝里了。这种轻巧的结构，让木与木的结合，______起屋顶的重量。“将柱、梁、檩条、门楣和支架等木质结构通过榫头这种灵活、抗震的方式连接”，而且是“一种智慧和工艺的传承，反映了中国传统社会对自然和人际关系的理解”。中国的传统工艺乘着TikTok出海，以最直观的短视频形式，抹掉语言障碍，消除文化折扣，打破意识偏见，在世界各地落脚，这是文化之能，也是文化之幸。18．依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（）（3分）A．显然千变万化巧夺天工承架 B．固然千姿百态美轮美奂承担C．固然千变万化巧夺天工承担 D．显然千姿百态美轮美奂承架19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的项是（）（3分）A．使得榫卯的趣味被不懂中文的网友们迅速体会B．便于不懂中文的网友们迅速体会到榫卯的趣味C．便于榫卯的趣味迅速被不懂中文的网友们体会D．迅速使得不懂中文的网友们体会到榫卯的趣味20．文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。（5分）（二）语言文字运用II(本题共2小题，9分）（2022·江苏高邮·高三开学考试）阅读下面材料，完成21～22题。春节是阖家欢聚的日子，一家人一起守岁是传统习俗。但60岁以上的老年人和患有慢性病的人，精力有限，需要早点休息，不适合守岁。学龄前儿童因为生长发育需要充足的睡眠，___①___。春节不熬夜，也不意味着多睡眠。睡多了对人的精神反而有不利影响。保持适当的睡眠时间，对身体恢复才有益。判断睡眠质量时，（）。具体该睡多长时间，与每个人的生理状况有关，关键是要睡一觉后身体精力充沛。___②__？不睡懒觉，每天最好在大致相同的时间起床，这样才能保证一个稳定的生物钟。___③___，因为手机、电脑等电子设备的屏幕发出的蓝光，会抑制身体产生助眠的褪黑激素，可以把睡前读物换成纸质书刊。早点吃晚饭，否则易出现肠胃不适等，影响睡眠。21．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）A．要以睡觉时间的长短为主要依据。B．长时间的睡眠是非常重要的依据。C．每个人的生理状况是判断的依据。D．不能够单独以睡眠的时间为依据。22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）四、写作（60分）23.（2022·广东·梅州市梅江区梅州中学高三开学考试）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一：广州是一座许多异乡年轻人聚集的城市，他们占据广州城市人口的很大一部分。每年春节，广州都会迎来好几天近乎“空城”的寂静日子，这也从侧面反映出了广州“异乡人之城”的面貌。许多异乡年轻人在广州生活打拼，而广州的发展和壮大，其实也离不开这些人的辛勤付出。材料二：2020年国庆档热门电影《一点就到家》，讲述了三个年轻人在家乡云南古寨创业的故事，他们借助快递、电商和互联网，实现了改变家乡的梦想。四川甘孜藏族小伙丁真意外在网络上走红，他放弃了娱乐公司的包装，“留守”家乡，白岩松评价说：“他干净的笑容让更多人关注了他的家乡。”进入21世纪，有许多年轻人选择奔赴他乡，在异乡奋斗一辈子；也有许多年轻人选择扎根家乡，建设家乡。对此，你有怎样的感悟与思考？请结合材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。作文要求：认真解读材料，写出审题立意和简单写作提纲。试卷第=page11页，共=sectionpages33页【答案】1．B2．B3．A4．材料一的标题“文艺评论应秉持初心，助力创作”即为中心论点，正文部分采用了总分式结构：首先，以设问方式提出中心论题“何谓文艺评论的‘初心’？”，指出要从三个方面找寻，总起下文；接着，从“文艺评论的功能、价值和职责”三个角度，采用并列式论证结构，阐述文艺评论的初心；最后，指出文艺评论的初心在于提高专业性和说服力，客观评价、推介作品，助力创作。总结全文。5．材料一中的“有筋骨、有道德、有温度”是就优秀的文艺作品而言的；材料二中的“有筋骨、有道德、有温度”是就优秀的文艺批评家而言的。前者指文艺作品具有正确的价值观，弘扬真善美，鞭挞假恶丑，经得起批评家的褒贬甄别，为广大读者、观众所接受、热爱。后者指文艺批评家在商业文化的冲击面前，坚守良知和底线，勇于淬炼自我，坚持艺术标准，对文艺家坦诚相见、平和包容。【解析】1．本题考查学生对文章有关内容的理解和分析能力。B.“要把政治性、艺术性放在首位”错误。根据原文“健全文艺评论标准，要把政治性、艺术性、社会反映、市场认可统一起来，把社会效益、社会价值放在首位，发挥文艺评论特有的‘批评精神’，着眼提高文艺作品的思想水准和艺术水准”可知，“健全文艺评论标准”要“把社会效益、社会价值放在首位”而不是“把政治性、艺术性放在首位”。故选B。2．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A.错解文意，“文艺创作总是先于文艺评论”与“人们对于文艺作品的认识、鉴赏、评判总是后知后觉的，但文艺批评家例外”并不存在因果关系；“人们对于文艺作品的认识、鉴赏、评判总是后知后觉”与“文艺批评家例外”之间也不存在转折关系。C.“改进文艺评论的方式方法……就能使文艺批评更接地气、更加富有生气”错误，说法绝对化，材料二是说“要改进文艺评论的方式方法。改变学术圈内‘自说自话’的话语体系和表达方式，使文艺批评更接地气，更富生气、更有人气”。D.“社会舆论和文艺创作潮流多变、取向各异、相关的利益关系复杂多样等是近年来文艺批评存在问题的主要原因”错误，材料二是说“社会舆论和文艺创作潮流多变，取向各异，相关的话语环境和利益关系愈发复杂多样，批评话语附着的外部因素和引发的场外效应繁复。但这不意味着批评家可以迷失立场、放弃原则、随波逐流，失去起码的辨识能力和批评意识。批评家必须以探索真理、揭示问题、真诚批评为天职”。故选B。3．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。B.所述只涉及创作，未涉及文艺批评；C.只涉及文艺批评，未涉及文学创作；D.所述虽然涉及文艺批评家和文学作品，但未体现“有效互动，相互促进、共同提高”。故选A。4．本题考查学生分析文章结构和思路的能力。依据材料一“摘编自饶翔《文艺评论应秉持初心，助力创作》”，标题“文艺评论应秉持初心，助力创作”即为中心论点。正文部分采用了总分式结构：依据材料一“何谓文艺评论的“初心”？这要从文艺评论的功能、价值和职责中去找寻”，首先，以设问方式提出中心论题“何谓文艺评论的‘初心”指出要从三个方面找寻，总起下文。依据材料一“文艺评论绝非文艺创作的附庸与点缀，而是具有其相对独立的价值。一个优秀的文艺评论家，首先要把好文艺评论的方向盘，坚持正确方向导向，本着良知与公心，对广大文艺家和读者，观众负责。反过来说，文艺评论也不应凌驾于文艺创作之上指手画脚，颐指气使，而应与文艺创作展开平等，真诚的对话”“健全文艺评论标准，要把政治性、艺术性、社会反映、市场认可统一起来，把社会效益、社会价值放在首位，发挥文艺评论特有的‘批评精神’，着眼提高文艺作品的思想水准和艺术水准”“文艺评论家是一群特殊的读者与观众，是连接文艺创作和普通读者、观众的桥梁，他们以文艺评论引导读者，观众，并对读者，观众的最终评判施加积极有效的影响”，接着，从“文艺评论的功能、价值和职责”三个角度，采用并列式论证结构，阐述文艺评论的初心。依据材料一“文艺评论的初心和使命正在于，严肃客观评价作品，坚持从作品出发，提高文艺评论的专业性和说服力，把更多有筋骨、有道德、有温度的优秀作品推介给读者、观众；同时，文艺评论与文艺创作有效互动，相互促进，共同提高”，最后，指出文艺评论的初心在于提高专业性和说服力，客观评价、推介作品，助力创作。总结全文。5．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。依据材料一“文艺评论的初心和使命正在于，严肃客观评价作品，坚持从作品出发，提高文艺评论的专业性和说服力，把更多有筋骨、有道德、有温度的优秀作品推介给读者、观众；同时，文艺评论与文艺创作有效互动，相互促进，共同提高”，其中的“有筋骨、有道德、有温度”是就优秀的文艺作品而言的，指文艺作品具有正确的价值观，弘扬真善美，鞭挞假恶丑，经得起批评家的褒贬甄别，为广大读者、观众所接受、热爱。依据材料二“文艺评论要运用历史的、人民的、艺术的、美学的观点评判和鉴赏作品，在艺术质量和水平上敢于实事求是，对各种不良文艺作品、现象、思潮敢于表明态度，在大是大非问题上敢于表明立场。只有这样，文艺评论才能真正实现引导文艺创作、探索文艺规律、推介优秀作品，提高鉴赏水平的重要意义，‘有筋骨、有道德、有温度’的中国文艺批评家才能大量涌现”，其中的“有筋骨、有道德、有温度”是就优秀的文艺批评家而言的。指文艺批评家在商业文化的冲击面前，坚守良知和底线，勇于淬炼自我，坚持艺术标准，对文艺家坦诚相见、平和包容。（【答案】6．D7．C8．突出郑教授虽年事己高、功成名就，依然视翻译为生命和生活的一部分；凸显老一代知识分子对精神事业的“坚守”。9．青灯原指青布为罩的油灯，光线青荧，常与“古佛”“黄卷”等词连用，借指孤寂、清苦的生活，又暗含心境空静脱俗之意。文中以此隐喻大学校园中本应代代相传的精神事业，既形象地表现了精神事业点亮心灵、启蒙人生的价值，又渲染出清幽冷清的氛围，暗示当今大学学术气氛之淡薄、坚守精神事业之难，更加突出自己忍受寂寞、坚持治学的理想信念。【解析】6．本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。D.“表现出个别学生跟老师开玩笑实为对老师的不敬”错误。学生回复微信，表现的是部分学生对老一代知识分子勤勉治学的不理解，而不是不敬。不屑和揶揄的背后体现了学术精神和大学治学传统的缺失。故选D。7．本题考查学生对文章艺术特色的分析鉴赏的能力。C.“逐层深入”错误，作者是平行展开的。故选C。8．本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。结合“他总说在翻译什么什么书，并说：‘要不做点什么，待在家里发呆，没有意思’”可知，郑教授说要是不做点什么，就没有意思，可见翻译成为了郑教授生命和生活的一部分；结合“他是晚清著名的改良派思想家郑观应的嫡重孙，本人是著名的法国文学翻译家和研究家，曾荣获过法国文化部勋章。2012年又因翻译波伏瓦的《第二性》而荣获第四届‘傅雷翻译出版奖’”可知，郑教授不但是改良派思想家郑观应的嫡重孙，而且自己也取得了不少成绩。突出郑教授虽年事己高、功成名就，依然视翻译为生命和生活的一都分；结合“这也是因为翻译已成了他生命和生活的一部分，他才如此乐此不疲和较真”可知，郑教授对于翻译乐此不疲，翻译已成了他生命和生活的一部分，凸显老一代知识分子对精神事业的“坚守”。9．本题考查学生理解意象的能力。首先解释“青灯”的本意，青灯，本指光线青荧的油灯，常用来借指孤寂、清苦的生活，又暗含心境空静脱俗之意。衍生出“青灯黄卷”“青灯古佛”等词句，前一个词是用青灯和泛黄书卷，借指清苦的读书生活；后一个词是用青灯和古老佛像，借指佛门寂寞的生活。题目“谁在大学守青灯”，大学中的“青灯”，以此隐喻大学校园中本应代代相传的精神事业。作者说“只有坐到了办公室，似乎才找到了看书写字的感觉”，形象地表现了精神事业点亮心灵、启蒙人生的价值。结合“尤其是寒假，因为中间夹了春节，加之又是冬天，更觉冷清凄厉。干枯的树枝，惨淡的衰草，阴霾的天空，寂寞的行人，构成了一幅萧瑟的校园冬之图”可知，此时的大学冷清寂寞，用“青灯”渲染出清幽冷清的氛围；郑教授虽年事己高，但仍坚持来学校翻译作品，而部分学生对老一代知识分子勤勉治学却不理解，说他们是在办公室吹空调，暗示当今大学学术气氛之淡薄、坚守精神事业之难；结合“我想，无论是热闹喧嚣的平时，还是宁静冷清的假日，只要青灯不灭，校园永远是美丽的”可知，作者认为只要青灯不灭，校园永远是美丽的，可见突出了自己忍受寂寞、坚持治学的理想信念。【答案】10．C11．C12．C13．（1）叛贼刚打胜仗很难和他们硬拼，我想用计谋打败他们（或：使他们屈服）。但洛阳没有现成的粮食，破败狭窄难以守御，您认为应该怎样安排（或：您有没有好的计策）（2）（史思明）只遗憾不能和我们在野外作战，听说我在野外驻扎，他一定认为容易抓到，派将领偷袭一定会用死来提要求。14．（1）他受命捉拿太尉李光弼，但李光弼并不在此；（2）即便捉获守城人希灏，也不能完成使命；（3）回去必死无疑，他惧怕死亡，只能投降。【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。句意：叛军将领高晖、李日越，都是能抵敌万人的人。叛贼一定派他们来抓我。你留在这里，叛军来了不要出战，他们如果投降，你就和他们一起到我这里来。“贼必使劫我”主谓宾齐全，“尔”是第二人称代词，作“留此”的主语，主谓之间不可断开，排除AD。“尔留此”表意完整，后面“贼”是“至”的主语，主谓之间不可断开，排除B。故选C。11．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。C.“皇帝通常只有一个年号”错误，一个皇帝所用年号少则一个，多则十几个。而且从文中可知，肃宗至少有两个年号。故选C。12．本题考查学生概括分析文章内容的能力。C.“两度败北”错误，“光弼再逐北”意思是“李光弼两次打败了他”，选项对“再逐北”理解有误。故选C。13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。得分点：（1）“新”，刚；“诎”，使动用法，使屈服；“然”，但是；“危逼”，破败狭窄；“安”，怎样，怎么。（2）“恨”，遗憾；“次”，驻扎；“固”，一定；“许”，许诺，承诺。14．本题考查学生筛选概括文章信息的能力。文中史思明让李日越去捉拿李光弼，但是李光弼已经“去矣”；此时守城的人是“雍希颢”，李日越说“我受命云何？今顾获希颢归，不免死”，可见李日越及时捉拿守城人希灏，也无法完成任务，因为史思明在分派任务的时候就已经明确说明“光弼野次，尔以铁骑五百夜取之，不然，无归”。李日越此次回去“不免死”，他惧怕死亡，所以李日越投降。参考译文：李光弼是营州柳城人。严肃坚毅沉着果断，有出色的谋略。安禄山反叛，郭子仪推荐他有才能，下诏任命他代理御史大夫，掌管节度事物。唐肃宗登基，下诏命他率兵赶到灵武去，李光弼率景城、河间的五千军队进入太原。在这以前，节度使王承业军纪松弛混乱，侍御史崔众在太原统兵，常侮辱戏耍王承业，李光弼一向不满。到这时，皇帝下诏命崔众将军队交给李光弼。崔众一贯狂妄傲慢，见了李光弼只长揖，又不立刻交出军队，李光弼发怒了，将他拿下捆绑起来。适逢朝廷使者到了，任命崔众为御史中丞。李光弼说：“崔众犯了罪，已经被绑起来了，现在只是杀个崔侍御史。如果使者宣读了诏书，那就是杀御史中丞了。”使者把诏书藏着不敢拿出来，于是将崔众斩首示众，威名震动全军。乾元初年，代替郭子仪任朔方节度使。滑汴节度使许叔冀战败，投降了叛贼，史思明乘胜西进。李光弼督阵慢慢撤退，开往洛阳，对留守韦陟说：“叛贼刚打了胜仗不能和他们硬拼，我想用计谋打败他们。但洛阳没有现成的粮食，破败狭窄难以守御，您认为应该怎样安排？”韦陟说：“增加陕州的军队，您退守潼关，可以长期坚守。”李光弼说：“两边兵力相当，寸土必争。现丢弃五百里地去守潼关，叛军得到领土，势力更大了。不如转移驻守河阳，北边依托泽州、潞州，战胜就出击，战败就退守，内外呼应，叛军不能西进，这是像猿臂样互相配合的态势。”于是命河南道让官吏躲避叛军，城里不要留人，督促军队搬运作战防御的物资。上元元年，他进兵包围了怀州，史思明来救援，李光弼两次打败了他。史思明把军队驻扎在河清，声称渡过黄河切断李光弼军的运粮路。李光弼在野水渡筑营垒到晚上把军队开了回去，留下牙将雍希颢守营，对他说：“叛军将领高晖、李日越，都是能抵敌万人的人。叛贼一定派他们来抓我。你留在这里，叛军来了不要出战，他们如果投降，你就和他们一起到我这里来。”众将私下对这没根据的话感到奇怪。这天，史思明果然把李日越叫去说：“李光弼驻扎在野外，你率五百名骑兵夜晩去抓住他，抓不到不要回来！”李日越到唐军营垒边，派人问道：“太尉在吗？”回答说：“走了。”又问：“营中军队有多少？”回答说：“一千人。”又问：“将领是谁？”回答说：“雍希颢。”李日越对他的部下说：“我接受的命令是怎么说的？现只是抓住雍希颢，回去也不免被杀头。”于是请求投降。雍希颢和他一起去拜见，李光弼对他非常好，上表授予他为右金吾超然客公众号大将军。高晖听说后，也投降了。有人问：“你让这两位将领投降怎么这么容易呢？”李光弼说：“史思明两次战败，只遗憾不能和我们在野外作战，听说我驻扎在野外，他一定认为容易抓到，派将领来偷袭，一定用死来提要求。雍希颢没有名气，不值得作为功劳。李日越怕死，不投降怎么办？高晖才干超过李日越，李日越投降受到宠幸，高晖动心，能不想赶上他吗？”宝应元年，李光弼晋封为临淮郡王，赐给他铁券，把名字藏进太庙，在凌烟阁上给他画像。【答案】15．B16．①通过景物的映衬写出了人之愁情。②雁有两行，反衬人之寂寞孤独。③雁行之低，写鸿雁将要归宿，而所怀之人此时仍飘零异乡未归。④唯有低飞之雁才能看见春夜倚楼之人，传此愁情。【解析】15．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。B.“又用雪来借代梅”错，这里是以雪“喻”梅，是比喻的手法。故选B。16．本题考查学生鉴赏景物描写作用的能力。“惟有两行低雁，知人倚、画楼月”意思是，只有那两行低飞的鸿雁，知道我独坐在高楼上，思念伊人。这结尾三句，通过景物的映衬写出了人之情，是借景抒情的手法。“两行”写雁并非一只，而“倚”“画楼”的人却只有一个。雁有两行，反衬人之寂寞孤独；“低雁”之“低”是为天将暮，雁要回巢。大雁有家可归，而人却还在漂泊。雁行之低，写鸿雁将要归宿，而所怀之人此时仍飘零异乡未归。唯有低飞之雁才能看见春夜倚楼之人。此句中借助“鸿雁传书”的典故表达愁情，鸿雁可以传书，则此情可以托其诉说者，也只有这两行低雁了。17.【答案】⑴农人告余以春及将有事于西畴⑵朱弦已为佳人绝青眼聊因美酒横⑶示例一：谁家今夜扁舟子何处相思明月楼（示例二“驾一叶之扁舟，举匏樽以相属”示例三“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”示例四“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”）【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字有：畴、弦、聊、扁。【答案】18．A19．B20．构成：①这组排比由三个动宾短语构成，每个短语6个字。②分别从“语言”“文化”“意识”三个角度，逐层深入，高度评价“以短视频形式”传播中国传统工艺的做法。效果：表意集中，条理清晰；句式整齐，富有文采。【解析】18．本题考查学生正确使用词语(包括熟语)的能力。第一空，固然：先承认某个事实，下文又给转折或否定到另一方面去。显然：容易看出或感觉到；非常明显。根据语境前后句“将榫卯比作世界知名的积木玩具”“符合海外TikToker的认知基模”的关系，选“显然”更合语境。第二空，千变万化：形容变化极多。千姿百态：形容姿态多种多样或种类十分丰富。语境是描述“中国传统工艺”的“形态、组合”，选“千变万化”更合语境。第三空，巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺高超绝妙。美轮美奂：多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，也形容装饰、布置等美好漂亮。根据语境“构造让人叹服”，形容构造精巧，应选“巧夺天工”。第四空，承架：承担、支撑。承担：担负、担当。根据语境“屋顶的重量”，应选“承架”。故选A。19．本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有：结构混乱，上一句“符合海外TikToker的认知基模”用的是主动句，此句用主动句更通顺；D项语序不当，“迅速”是修饰“体会”的。修改正确的是B项。故选B。20．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。从“抹掉语言障碍，消除文化折扣，打破意识偏见”可知，这组排比由三个动宾短语构成，每个短语6个字，句式一致，结构整齐；这组排比分别从“语言”“文化”“意识”三个角度，逐层深入，高度评价“中国的传统工艺……以短视频形式……”传播所起的重要作用。这组排比“抹掉……，消除……，打破……”，结构整齐，句式一致，节奏和谐，增强了表达的力度