初一英语学案上

Goodisgood,butbettercarriesit.

精益求精，善益求善。Goodisgood,butbettercarriesit.

精益求精，善益求善。初一英语学案上盱眙县第三中学有效教学目标导学案（学生用）Unit1-1盱眙县第三中学有效教学目标导学案（学生用）Unit1-1PAGEPAGEPAGE151PAGE151盱眙县第三中学有效教学目标导学案（学生用）Unit1-1PAGE盱眙县第三中学有效教学目标导学案（学生用）Unit1-1学习内容Unit1Hello!welcometotheunit课型新课编写人高绍春审核人艾锋年级7学科英语学习目标日常见面时打招呼用语：Hi!你好！Goodmorning!早上好！Goodbye!再见！Bye!（=Bye-bye！）再见！学习重难点日常见面时打招呼用语的使用学习过程说明预习板块请给下列情境在课文中找到相应的问候语。1.当你早上遇到老师和同学，你应该说：______________________________2.当有人用Hi向你打招呼时，你应该回答：_____________________________3.当有人对你说“再见”时，你应该说：__________________________________探究板块活动一：预习交流请给下列对话选出正确的应答语。（）1.Goodmorning,XiaoWang.______.AThankyou!BGoodmorning!CHi,TomDGoodbye,Tom()2._______.Hi,LinTao.AHi,BenBGoodbye，BenCSitdown,pleaseDThankyou,Ben()3.Goodbye,Alice.________,Jack.AHelloBGoodmorningCBye-byeDHi()4.跟别人告别时，不能说_____A.Goodbye! B.Bye! C.Goodmorning! ()5.Hello,______Zhang.A.MissB.TeacherC.miss活动二:要点点击Hi的意思是“嗨”，“喂”，相当于Hello。一般可用作熟人、亲朋好友之间的打招呼用语，语气比较随便。Hi也可以用以引起别人的注意，常用在打电话或者路上遇见熟人时，相当于汉语中的“喂”。Goodbye是与人告别时的用语，相当于Bye-bye、Bye,只是Goodbye比较正式。如果只是暂时分别，我们可以说：“Seeyou（around）”。其实跟朋友道别的句子还有很多，如“Seeyoulater.”、“Seeyouagainsoon.”、“Catchyoulater.”等等。Goodmorning是早晨或上午你碰到别人时所用的问候语。Goodmorning比较正式，可对老师，同学或关系一般的人使用，回答还用这句话。较熟悉的人之间可用morning!活动三：分组表演对话检测板块一、补全下列对话。1.__________,HanMei.Goodmorning,XiaoMing.2.Hi,Nick._______,Tom.3.___________,MissWang.Bye!二、找出下列问候语中的错误并改正。1.Goodmorning,GaoMiss.2.WangFang,Hello!三、选一选从B栏中选出与A栏相对应的答句，把答案写在题前括号内AB1.()Goodbye!A.Goodmorning,Millie.2.()Hi,Nick!B.Goodevening.3.()Goodmorning,MissFang.C.Bye!4.()Goodevening.D.Hi,Lily.延伸板块一天中问好的方式有哪些?(根据时间不同)学后反思盱眙县第三中学有效教学目标导学案（学生用）Unit1-2学习内容Unit1Hello!ListeningandSpeaking课型新课编写人高绍春审核人艾锋年级7学科英语学习目标问候语：Goodafternoon!Howareyou!I’mfine.Thankyou!问答姓名方式：What’syourname?I’m……学习重难点问候语及问答姓名方式学习过程说明预习板块请给下列情境选择正确的问候语。1.当在下午见面时，你说：___________________________________2.向别人问好时，你可以说：___________________________________3.问某人是否是Jill时，你可以说：___________________________________4.问某人的姓名时，你可以说：___________________________________探究板块活动一：预习交流请从课本中找到下列句子相应的英文翻译。1早上好。___________________2下午好。__________________3你好吗？___________________4我很好。___________________5.谢谢。___________________6你叫什么名字？___________________7你是Jill对吗？___________________8是的，我是的。___________________活动二:要点点击Howareyou?的回答一般是肯定，它的不同回答有:Fine,thankyou./I'mfine,thankyou./Notbad,thankyou./I'mOK/verywell/allright.如果身体状况确实不好，我们可以说：Notsogood.如果第二人称接着问候第一个人的身体情况时，可以说：“Fine,thankyou.Andyou?”（很好，谢谢，你怎么样？），第一个人答：“I'mfine,too.”（我也很好。）注意：Fine是I'mfine的简略形式，在口语中常用Fine来代替I'mfine.但在“I'mfine,too.”一句中，“I'm”一般不省。Fine一词是“身体好”的意思。I'mfine.有时可以说成“I'mOK.”等其它形式，OK比fine随便一些，注意OK两个字母均须大写。I'm是Iam的缩写。“Andyou?”是“Andhowareyou?”的简略形式，由于第二人问的是一个相同的问题，因此可以用“Andyou?”，以避免重复。Thankyou.=Thanks.What'syourname?有两种回答：I'mxxx../Mynameisxxx.I’mMillie.我是米莉。这句话是自我介绍，也可以说“MynameisMillie.”活动三：分组表演对话检测板块补全下列对话。(一)1________areyou?________________,thankyou._________you?2What’syourname？________________isXiaoLin./I__________XiaLin.3________afternoon,class._______________,MissZhang.Sitdown,please.You_______Lily,right?No.I’mLucy.（二）A:You________Andy,_______?B:_______,I_______Kate._______your_______,please?A:My______________LiuMin.________areyou?B:_______,thanks.(三)A:Goodmorning.B:______________!A:Excuseme,_______________JimGreen?B:_______,______________.I_______JackGreen.A:Oh,_______.B:That’s________.延伸板块1.对女性和男性的称呼如下；对未婚女性我们称Missxxx,而对已婚和不明婚姻状况的女性分别称MrsxxxandMsxxx.，并将Mr，Mrs或Miss放在姓之前。如：Goodevening,Mr.Yang.2.一些词的缩写和完全形式：I'm=Iam,What's=Whatis,You're=Youare,He's=Heis,She's=Sheis,They're=Theyare,It's=Itis学后反思盱眙县第三中学有效教学目标导学案（学生用）Unit1-3学习内容Unit1Hello!Reading课型新课编写人高绍春审核人艾锋年级7学科英语学习目标1.简单的自我介绍：Hello!I’mWhat’syourname?2.复习巩固所学的日常问候语。学习重难点自我介绍及所学的日常问候语的运用学习过程说明预习板块句子配对。（从II栏中选出适合I栏的答语）III()1.Goodafternoon,classA.Yes,Iam.()2.Hello!B.Fine,thankyou.()3.Sitdown,please.C.Goodafternoon.()4.What’syourname?D.Hello.()5.Howareyou?E.Thankyou.()6.AreyouJim?F.WeiHua.探究板块活动一：预习交流I’mfine,too.Andyou?I’mfine,too.Andyou?Howareyou?Hello.I’mWeiHua.______1_____I’mMrLi.Goodmorning!MrLi._____2___________3______Fine,thanks.____4__________5_____活动二:要点点击Hello!I’mMrsWang.你好!我是王太太。Mr,Mrs,Miss分别是先生太太小姐的意思。这三个词都可以用于姓和姓名之前，前两个一般不单独使用。Mr是mister的缩写形式，可用于一切男性；Mrs是mistress的缩写形式，只限用于已婚女子的姓氏或姓名之前。Miss一般用于未婚女子，在一些学校用作学生对女老师（无论已婚未婚）的称呼。现在还常用Ms表示“女士”。活动三：分组朗读、表演对话。检测板块选择合适的单词完成句子A.you’reB.morningC.HiD.rightE.tooF.amG.HowH.I’mI.nameJ.And1.—Hello,what’syour_____?—_______Millie.2.—You’reAndy,_____？—Yes,I_____.3.—Goodmorning,MissZhou.—Good_____,Mrs.Wang.4.—_____areyou?—I’mfine.Thankyou.____you?—I’mfine,____.5.—Hi,_____Millie,right?—No,I’mNick.6.—Hi,Andy.—_____,Millie.单项选择（）1.Andy早上见到老师时,要说_______A.GoodmorningB.GoodafternoonC.Goodbye（）2.Kate上学时见到Nick,对他说______.A.Hi,NickB.Hi,KateC.GoodbyeNick.（）3.Lucy到校与老朋友Lily问候,说_______.A.Hi,I’mLucy.B.Goodbye,LilyC.Howareyou,Lily?（）4.Jill下午见到老师,说_______.A.GoodmorningB.GoodafternoonC.Goodbye（）5.下午老师询问Tom的身体状况,Tom回答________.A.GoodafternoonB.I’mfineC.I’mfine,too.（）6.放学了,同学们要跟老师说_______.A.GoodmorningB.GoodafternoonC.goodbye（）7.—You’rePeter,right?—______.A.Yes,IamB.No,IamC.Yes,I’m（）8.—______isshe?—She’sfine.A.WhatB.HowC.What’s（）9.—You’reveryclever(聪明)—______.A.GoodB.ThankyouC.You’reright（）10.—_____?—I’mfine.Thankyou.A.HowareyouB.HowoldareyouC.What’syourname（）11.—你若想知道别人的名字,你可以说:_____ A.Hello,What’syouname? B.Hello,yournameiswhat? C.Hello,what’syourname? ()12.—若别人对你说“Howareyou?”你应该回答：_____ A.I’mfine,thankyou. B.I’mfine,too.C.Howareyou? ()13.你若想知道别人的名字,你可以说:_____A.Hello,What’syourname? B.Hello,yournameiswhat?C.Hello,what’syouname? ()14.若别人对你说“Howareyou?”你应该回答_____ A.I’mfine,thankyou. B.I’mfine,too.C.Howareyou?延伸板块句型转换1.I’mLinda.(改为一般疑问句并作肯定回答。)______________Linda?_______,____________.2.MynameisHuWangnian.(就画线部分提问)_____________________name?3.I’mfine.(就画线部分提问)______________you?4.zhang,good,Mr,morning,（连词成句，注意大小写。）学后反思盱眙县第三中学有效教学目标导学案（学生用）Unit1-4学习内容Unit1Hello!ThealphabetandTask课型新课编写人高绍春审核人艾锋年级7学科英语学习目标1学习字母Aa-Nn的正确读音和写法。2了解一些表示特定意义的字母组合。3在猜测游戏中学会使用一些日常问候语与别人打招呼。学习重难点字母Aa-Nn的正确读音和写法学习过程说明预习板块1请你辨一辨下列字母的异同。IJLIEHEDGCEKIlbdmnaecnhk2有时我们常用一些字母代表特定的意思，你能说出几个吗？探究板块活动一：预习交流1.请写出所给字母相应的大、小写形式，读一读，想一想它们的含义。1cd________2AM________3id_______4KG_______5ad_______6hk________7KM_______8bc________9caac_______10abc_____2.字母A.写出所给字母相应的大、小写形式。1.gh______2.ED________3.fi________4.abc________5.JK_______6.ibm______7.A.M.________8.cd_____9.kfc_______10.KG______B.请按首字母顺序排列下列单词(只填序号)。1.3.is4.hello5.are6.how7.no8.Miss_________________________________________________________________活动二:要点点击1找出读音中有相同音素的各组字母。（）1.AaFf()2.DdCc()3.BbDd()4.GgEe()5.BbCc()6.FfGg2从下列每组字母中找出与所给字母有相同发音的字母。1.A(1)D(2)G(3)K()2.E(1)C(2)H(3)M()3.F(1)F(2)J(3)L()4.K(1)D(2)G(3)J()活动三：1、写出下列字母左右相邻的字母。1.____E____2.____C_____3.____F_____4.____B____2、说出下列字母所代表的意义。ABC________BC________BBC________AD________CAAC________a.m.________3、根据字母表的顺序写出下列字母。JLBGEAFMIDCHKN

____________________________________________________检测板块情景交际。A)从II栏中选出与I栏相对应的句子。 I II（ ）1.Let’splayagame. A.Yes,Iam.（ ）2.What’syourname? B.Nick.（ ）3.You’reLily,right? C.I’mfine.（ ）4.Howareyou? D.Nicetomeetyou,too.（ ）5.Howdoyoudo? E.OK.（ ）6.Nicetomeetyou! F.That’sOK.（ ）7.Thankyou. G.Goodbye.（ ）8.Goodbye. H.Theyaremyclassmates（ ）9.Issheyourmother? I.Howdoyoudo?（ ）10.Whoarethey? J.No,sheisn’t.B）从下列方框中选出所缺句子，将其序号填入横线上。A:Hi,goodmorning!B:11Andy.A:Howareyoutoday?B:12,thankyou.13A:14B:Goodbye,Andy.A:15

A.Goodbye.B.Andyou?C.Goodmorning!D.I’mfine.E.I’mfine,too.延伸板块理解一些词的缩写含义：HK,CD,a.m.,kg,km,mm,ID,KFC,NBA,MBA,LG,BBC,ABC,AD,BC,BA,BEC,CAAC,CBA,CBC,OK学后反思盱眙县第三中学有效教学目标导学案（学生用）Unit2-1学习内容Unit2MyfamilyWelcometotheunit课型新课编写人高绍春审核人艾锋年级7学科英语学习目标1掌握生词：sisterbrothertwindogcatthismyhe2学会使用Thisis...,She/Heismy...句型来介绍他人。学习重难点1生词：sisterbrothertwindogcatthismyhe2介绍他人的句型：Thisis...,She/Heismy...学习过程说明预习板块想一想，一个家庭可能有哪些成员？你能说出几个表示家庭成员的单词吗？探究板块活动一：预习交流看课文，找出与下面短语相对应的中文或英文。1双胞胎姐妹________________2你的哥哥（弟弟）____________________3我的妹妹（姐姐）___________4我的猫___________________5你的狗____________________6twinbrother_____________________活动二:要点点击1ThisisSally.Sheismysister.这是萨莉，她是我的姐姐。“Thisis….”这是英语中用于介绍人或物的常用句型。当说话人要把一个人介绍给另一个人时，常用“Thisis…”这一句型，而不用“Heis…”或“Sheis…”。如：ThisisJillandthatisLily.这位是吉尔，那位是莉莉。2中国人的名字用汉语拼音，若是单名两个字，则用两个字的首字母都要大写，如：LiLei。若是双名三个字，后两个字写在一起，姓名的第一个字母都要大写，如：ZhangLili。中国人名通常是姓在前面而名在后，但英国人名正好相反，是名在前而姓在后，如：JimGreen，AnnRead，其中Jim和Ann是名，而Green和Read则为姓。因而在书写中文名时一定要注意。3Heismytwinbrother.他是我的双胞胎哥哥。He是人称代词，指代男性第三人称单数；she也是人称代词，指代女性第三人称单数。指代物的第三人称单数“它”是it.但是，现在人们一般把宠物狗、猫当作自己的家庭成员之一，因此也可以用he或she来指代，而不用it。检测板块(一)根据中文完成下列句子。1你好，这是我的好朋友Jack.Hello!___________________mygoodfriend,Jack.2他是你的双胞胎兄弟吗？_________heyour________________________?3我们是双胞胎姐妹。We_____________________________.4这是我的猫。Thisis_________________________.5那是你的狗。Thatis________________________.6这位是Lily,她是我的孪生姐妹。________isLily.________________my_________________.（二）阅读下列短文，回答后面的问题。Iamagirl.MynameisAlice.MyChinesenameisXiaoHong.Iamastudent.Myfather’snameisJackandmymother’snameisJean.Myfatherisateacher.Mymotherisanurse.Weallworkhard.1.What’sthegirl’sEnglishname?_____________________________________2.IsJackthegirl’sfather?_____________________________________3.What’sherfather?_____________________________________4.Who’sthegirl’smother?_____________________________________5.Isgirl’smotherateacher?____________________________________延伸板块1找一张家人的合影照，用Thisis...,He/Sheis...,His/hernameis...把你的家庭成员介绍给你的朋友。2写出下列词语的缩写形式：1.Iam=________ 2.youare________ 3.whatis_____4.whois________5.heis________ 6.sheis______7.itis________ 8.whatis________学后反思盱眙县第三中学有效教学目标导学案（学生用）Unit2-2学习内容Unit2MyfamilyListeningandspeaking课型新课编写人高绍春审核人艾锋年级7学科英语学习目标1学会更多表示家庭成员的一些词汇。2初步学会用Whatisit?Itis...句型来谈论物品，用Whoishe/she?He/Sheis...句型来谈论人。学习重难点1表示家庭成员的一些词汇2用Whatisit?Itis...句型来谈论物品，用Whoishe/she?He/Sheis...句型来谈论人。学习过程说明预习板块在课文中找出相关的单词填空。1Thefatherofyourfather/motherisyour____________2Themotherofyourfather/motherisyour____________3Thebrotherofyourfather/motherisyour____________4Thesisterofyourfather/motherisyour____________5Thesonofyourfather’sormother’sbrother’sorsister’sisyour____________6Thedaughterofyourfather’sormother’sbrother’sorsister’sisyour____________探究板块活动一：预习交流用英语来表达下列句子。1它是什么？_________________________________2这是什么？_________________________________3她是谁？_________________________________4他是谁？_________________________________5他是你的爸爸吗？_________________________________不，他是我的叔叔。_________________________________6她是你的姑姑吗？_________________________________是的，她是。_________________________________7.谁是你的孪生兄弟，Andy还是Peter?_________________________,AndyorPeter?活动二:要点点击1Whoishe/she?他/她是谁？Who是疑问代词，引导特殊疑问句，主要用于对人物进行提问。2Whatisit？它是什么？What是疑问代词，引导特殊疑问句，主要用于对物进行提问。用于对姓名提问，例如：What’syourname?I’mLily.用于对事物提问，例如：Whatisit?It’saphotoofmyfamily.用于对职业提问，例如:What’syourfather?He’sateacher.3It’saphotoofmyfamily.它是我家的一张全家福。（1）it’s是itis的缩写形式，意思是“它是”。注意不要写成its。。（2）aphotoof…一张……的照片，of表示所属关系。如：aphotoofCousinTony托尼表弟的一张照片aphotoofmymother我妈妈的一张照片4AuntMary在英文中，专有名词要大写。这儿A和M都要大写。对某某叔叔，某某阿姨，某某堂兄妹的正确称呼分别是：UncleXxx,AuntXxx,CousinXxx。需注意的是称呼和姓或名首字母都要大写。检测板块选择正确的答语完成句子。1________ishe?He’smyfather.AWhoBWhatCHow2What’syourname?__________.ASisterBMyfatherCBob3Whoishe?_________AAuntMaryBMaryAuntCCousinTony4ThisisKate.Sheis________sister.AaBICmy5What’sthis?__________aphoto?AIt’sBit’sCIts6________isyourfather?Heisfine.AWhatBWhoCHow对下列各句的划线部分提问。1SheisCousinMary._____________________________________.2It’saphotomyfamily._____________________________________.3.He’smytwinbrother._____________________________________.4Thisismymother._____________________________________.延伸板块翻译下面的句子。1－那是你姑妈吗？－________thatyour________?－不，那是我母亲。－No,that’smy________.2－这是什么？－________this?－这是我的全家福。－It’sa________ofmy________3–这是你妈妈吗？-Isthis________________?-是的，她是。Yes,_____________.4-她是你的猫吗?______it________cat?–不，它不是。No,_____________.在II栏中找出与I栏相对应的答语III()1Whatisthat?ASheismysister,Lingling.()2What’syourname?BI’mHelen.()3WhatisLily?CIt’sacat.()4Whoisshe?DI’manurse.()5Whatareyou?EShe’sateacher.学后反思盱眙县第三中学有效教学目标导学案（学生用）Unit2-3学习内容Unit2MyfamilyReading课型新课编写人高绍春审核人艾锋年级7学科英语学习目标1掌握生词：doctorteacherpolicemannursemanwoman2学会用英语询问职业并作答。学习重难点1生词：doctorteacherpolicemannursemanwoman2询问职业的句型及回答。学习过程说明预习板块翻译句子1这是谁？这是我叔叔。2这是什么？这是我的全家照。3她是谁？是玛丽。4他是你的弟弟吗？不是的探究板块活动一：预习交流根据句意和首字母提示在课本中找到正确的单词填空。1Whoisthism_________?___________ismyfather.2_______isyourfather?He_________adoctor.3I__________thisyourmother?Yes,s________ateacher.4Whatisyouru________?________apoliceman.5Whoisthisw_________?__________myaunt.对画线提问：1．Thisis_aphoto._______________this?2.Mynameis_LinTao.______________________name?3.Sheis_myaunt..______________she?4.Myfatheris__ateacher.__________.________________father?翻译句子：1你叔叔是干什么的？他是警察。2她是谁？她是凯特。她是一个护士。3你姑姑是医生吗？是的4.你的表兄是什么职业？活动二:要点点击1.Whoisthis/thatman/woman?这（那）个男的（女的）是谁？who是疑问代词，用来对某人提问。Who’s是Whois的缩写形式。如：Who’she?他是谁？He’smyfather.他是我爸爸。2当询问某人的工作时，我们有以下几种问法。如：What’syouruncle?你叔叔是做什么的？或What’syouruncle’sjob?或Whatdoesyouruncledo?检测板块英汉互译：1．aphotoofmyfamily____________2.mytwinsister____________3.mycat___________4.一个好医生___________5.谢谢你______________6.你的奶奶_________________7.我妈妈的妹妹____________________8.凯特的狗_________________9.你的一家__________________10.王叔叔__________________改错()1._He____is_____I__twin__brother.ABCD()2._She___is___my____uncle____,_Bob______.ABCD()3._Its___aphoto___of____myfamily.ABCD()4._What_are_your_father____?ABCD()5._What’s_you___name?ABC用适当的疑问词填空：1________isthisboy?Heisastudent.2________isyourmother?Sheisfine,thankyou.3________areyou?I’mfine.4________isSally?Sheismytwinsister.5________ishername?HernameisLucy.6________isit?Itisadog.延伸板块阅读短文，判断正（T）误（F）.（5分）Hello!Pleasecomeandmeetmyfamily.Thisismyfather,MrSmith.Heisadoctor.Thisismymother,MrsSmith,Sheisapolicewoman.Thisismysister.HernameisJoySmith.Sheisstudent.Iamastudent.IamDavidSmith.Iamastudent,too.Welove(热爱)ourparents(父母亲)andtheyloveus,too.MrSmithisapoliceman.MrsSmithisapolicewoman.DavidisastudentandJoyisastudent,too.DavidandJoyarebrotherandsister.(兄妹)根据中文提示写一篇小短文。（5分）我叫李明。我爸爸是医生，我妈妈也是医生。李平是我弟弟。王老师是我的老师。他是一位好老师。（不少于5句）学后反思盱眙县第三中学有效教学目标导学案（学生用）Unit2-4学习内容Unit2MyfamilyThealphabet课型新课编写人高绍春审核人艾锋年级7学科英语学习目标1学习字母Oo-Zz的正确读音和写法。2了解一些表示特定意义的字母组合。学习重难点1字母Oo-Zz的正确读音和写法。226个字母中相同音归类。学习过程说明预习板块辨一辨下列字母的异同：gqRPuvwvwuXYrvOQSZTIJTWMNWwmzs理解下列缩写字母的含义（注意大小写）。TV,UN,PRC,USA,VIP,IQ,RMB,WC,IT,PE,,UFO,UK,,p.m.CCP,CCTV,EQ,IQ,PE,PLA,PRC,USA,,WTO,.探究板块活动一：预习交流写出下列中文词组的英文缩略词1上午_____________2.激光播放 器___________3.联合国_________4.全美篮球协会___________5.香港____________6.千克_______________7.肯德基___________8.身份证_____________选出下列每组字母中含有元音音素的种类数（A.一种，B.两种，C.三种，D.四种）。()1.ACFZ()2.HLIR()3.QUWO()4.DGTV()5.KJYI活动二:要点点击英语26个字母A)英语中共有26个字母，其中21个为辅音字母，5个为元音字母，它们分别是：A，E，I，O，U。B)．含有相同音素的字母/ai/IY/ju:/QUW/ei/AHJK/e/FLMNSXZ/i:/BCDEGPTV检测板块一、从A，B，C，D中选出含有相同音素的选项。()1.A.agB.btC.dfD.ir()2.A.bdB.dmC.ghD.jp()3.A.muB.sxC.cjD.zp()4.A.hlB.eqC.lmD.nt()5.A.taB.swC.vhD.fs二、写出下列缩写词的中文意思。1.UN____________________2.KFC____________________3.TV____________________4.HK____________________5.a.m._____________________6.kg____________________7.p.m._____________________8.IQ____________________9.US____________________10.RMB____________________三、按要求改写下列句子。1.name,is,what,your(连词成句)2.you,father,are,Lily’s(连词成句)_____________________________________________________________3.Mycousinisapoliceman.(对划线部分提问)__________________yourcousin?4.TheboyisPeter’scousin.(对划线部分提问)______________theboy?5.Whatisyourmother?(改为同义句)Whatisyour___________?.6.Thisismyfather.(改成一般疑问句)_____this______father?7.That’sadesk.(对画线部分提问)____________that?8.I’mLily.(同义句转换)My_____________Lily.延伸板块翻译下列各句：1.你爸爸是干什么的？一名医生。_________yourfather?______adoctor.2.那位妇女是谁？她是我的姑妈。________that______?_____my_____.3.这是一张我的全家福。Thisis__________________myfamily.4.他们是你的叔叔们，对吗？Theyare__________uncles,__________?5.你的表兄是什么职业？__________is___________________?6.谁是你的孪生兄弟?________your_______brother?7.－你表哥是警察，对吗？－不，他是个老师。－Your________isa________,________?－No,heisa________.学后反思盱眙县第三中学有效教学目标导学案（学生用）Unit3-1学习内容Unit3GoodfriendsWelcometotheunit课型新课编写人高绍春审核人艾锋年级7学科英语学习目标1掌握生词：we,classmate,twelve,too,polite,helpful，and，howold2熟练掌握询问年龄的句型及其回答。3掌握运用下列句型：Arewe/youclassmates?4初步学习描述人物特征的句型：He’spoliteandhelpful.学习重难点1生词：we,classmate,twelve,too,polite,helpful，and，howold2询问年龄的句型及其回答。学习过程说明预习板块选出含有所给字母音素的字母。()1.AaA.Ii B.NnC.FfD.Kk()2.EeA.Dd B.LlC.HhD.Rr()3.Ss A.Bb B.OoC.XxD.Hh()4.Ii A.Rr B.YyC.AaD.Ll()5.Uu A.WwB.JjC.VvD.Mm根据汉语完成句子。1Thisismy__________(同学)2______________(多大)areyou?3Mycousinis____________.(有礼貌的)4________(我们)arefriends.5I’m____________.(12)探究板块活动一：预习交流补全下列对话：Sally：Hello,Julie!Julie：_________,Sally._________isthis?Sally:Oh,she______mynewfriend,Millie.We________classmates.Millie：Hi,Julie!_________________you?Julie：_________fine,_________you.And_________?Millie：I’m___________,too.________________areyou?Julie：__________twelve.Millie：I’m__________,too.Sally：Let’splaytogether,OK？Julie：OK！活动二:要点点击1Areweclassmates?我们是同学吗？Yes,weare.是的，我们是。像这种询问“是、否”的句子，在英语中叫做一般疑问句。在一般疑问句中有is，am，are之类词时，将它们提到句子开头，结尾再加上问号就行了。读的时候句尾的重读单词读成升调。回答一般疑问句时，通常要用Yes或No开头。句中classmates为classmate的复数形式。在英语中可以计数的名词叫做可数名词，表示一个以上的人或物时，名词就要变为复数形式。再如：Areyoufriends?Yes,weare.2Howoldareyou?你多大了？I’mtwelve.我12岁。这是询问年龄的句型及回答。请注意英语中问句的语序与汉语不同。本句恰好与汉语的顺序相颠倒。Twelve表年龄，也可说成twelveyearsold.3Heispoliteandhelpful.他有礼貌，又乐于助人。句中和都是形容词，表示“他”的特征。在使用时不要忘了在前面加上be动词。又如：Youareveryhelpful.Thankyou.你很乐于助人。谢谢你。检测板块按要求改写句子：1.Sheistwelve.(对划线部分提问)____________isshe?2.Heisapoliceman.(对划线部分提问)________ishe?3.Millieisfine.(对划线部分提问)______isMillie?4.HeismycousinAndy.(对划线部分提问)____________he?5.We’reclassmates.(改成一般疑问句并作肯定回答)__________________?______,_______________.用be动词的适当形式(is,am,are)填空1.Howold_____you?I____twelve.2.Andy_____tallandfat(胖).3.We______goodfriends.4.____Ihappy?Yes,you_____.5______theyhappy?No,they______not.6.Theirdog_____bigandstrong.It_____fromAmerica.7.Patisaboy.He_____twelve.延伸板块了解本组同学并完成下表。在表格内填入姓名、年龄，在和栏内打“√”或“ㄨ”NameHowoldPoliteHelpfulNameHowoldPoliteHelpful学后反思盱眙县第三中学有效教学目标导学案（学生用）Unit3-2学习内容Unit3GoodfriendsListeningandSpeaking课型新课编写人高绍春审核人艾锋年级7学科英语学习目标1熟练掌握描述或介绍人物情况和特征的句型及词汇。bigstrongsmallthintallslimshortpretty2熟练掌握含be动词的一般疑问句及其回答。学习重难点1识记和理解下列词汇：bigstrongsmallthintallslimshortpretty2掌握运用下列句型：AmIhappy?3含be动词的一般疑问句及其回答。学习过程说明预习板块根据首字母提示完成下列各句。1Istheboys________?Yes,he’snottall.2Thepolicemanistallands____________.3Mymotheristallands__________.Sheisveryp________,too.4Myuncleisbig,butmyauntiss_________.5Look!That’smycousinAndy.He’sp________andh________.6We’renots____________.We’reveryh_______.探究板块活动一：预习交流（一）将下列句子改成一般疑问句并作回答1.Hisfatherandunclearebigandstrong._____hisfatherandunclebigandstrong?No,__________.2.Kate’sbrotheristwelve.____Kate’sbrothertwelve?Yes,__________.3.Mydogisverysad.__________dogverysad?No,___________.4.AliceandAmyaretallandslim. _____AliceandAmytallandslim?Yes,__________.5.MissHanishappy.____MissHanhappy?No,_________.（二）根据所给汉语，完成句子1.我很难过，但她很高兴。I___very____butshe____very_____2.她长得漂亮吗？_____she________?3.他们多大了？十三岁。____________________they?They______twelve.活动二:要点点击AmIhappy?我快乐吗？Yes,youare.是的，你快乐。像这种询问“是、否”的句子，在英语中叫做一般疑问句。在一般疑问句中有is，am，are之类词时，将它们提到句子开头，结尾再加上问号就行了。读的时候句尾的重读单词读成升调。回答一般疑问句时，通常要用Yes或No开头。再如：Aretheyhappy?No,theyaren’t.be动词处于句子末尾事物不可缩写。除am外，还可和后面的not缩写。isnot=isn’tarenot=aren’t检测板块（一）按要求完成下列句型转换。改为一般疑问句：1NickandPeterarehappy._________________________________?2Lilyistallandslim._________________________________?3Wearetwinsisters._________________________________?根据问句完成答语：4Areyouclassmates?___________,weare.5Issheyourcousin?No,_________________.根据答语完成问句：6_________________sad?No,theyaren’t.7__________________yourfather?Yes,heis.8__________________happy?No,I’mnot.9__________________ahelpfulstudent?Yes,sheis.（二）根据句意及所给的提示完成单词。1Jackisveryweak(弱)，buthisbrotherisverys_________.2SammiisfromEngland.She’sE___________.3Davidisnottall,heisverys_________.4MrsGreenisveryshortbuts__________.5How__________isSan?Heistwelve.6DanisaboyandSammiisag____________.7It’smybirthdaytoday.I’mveryh___________.8Hiskiteisbroken(坏了).Heisverys_____________.9We’reinClass2.We’rec______________.延伸板块(一)完成下列对话：A：Whatisit?B：It’saphotoofmygoodfriends.A：Letme_______alook.Oh,________arethey?B：They________Sally,Lucy,Alan_______Carl.A：_________SallyandLucy__________?B：Yes.theyare.Theyaregirls.A：________Lucytallandthin?B：Yes,sheis.Sallyistallandthin,_________.A：AlanandCarl________boys.Aretheytallandhelpful?B：Yes,_________are.（二）分组合作小组同学各准备一张全家照，和同伴谈谈各自家人的外貌特征。学后反思盱眙县第三中学有效教学目标导学案（学生用）Unit3-3学习内容Unit3GoodfriendsReading课型新课编写人高绍春审核人艾锋年级7学科英语学习目标1学会介绍他人（性别、年龄、外貌、国籍）。2识记和理解下列词汇：have,twonewfriends,English,American3掌握运用下列句型：Ihaveafriend.SheisfromEngland.4掌握人称代词的用法。学习重难点1介绍他人（性别、年龄、外貌、国籍）。2完整表述句型：主格+be+形容词3人称代词的用法。学习过程说明预习板块试将下列短语或句子译成汉语：1havetwonewfriends_________________________2fromAmerica_________________________3fromEngland_________________________4He’sAmerican._________________________5She’sEnglish._________________________探究板块活动一：预习交流(一)阅读课文，填写下表。SammigirlShortandslimPattwelveAmerica（二）根据所给首字母或中文提示完成下列句子。1SammiandPataremy__________________.(好朋友)2Myfatherisapoliceman.He’s_____________.（强壮的）3Ihave____________(两个)cousins.4IsNickh_____________?No,he’snot.5Myuncleisateacherandmyauntisateacher,t__________.6Patisf_________America.HeisA_____________.7Mysisterisaslimg____________.活动二:要点点击1.Ihavetwonewfriends.我有两个新朋友。这里的have表示“有”的意思，表示所属关系，可以表示“某人拥有”或“某物具有”。friends是friend的复数形式。如：Ihavetwocousins.I,We,You,They和复数名词后面用have，She,He,It和单数名词后面用has，如：Adeskhasfourlegs.Theyhaveanewhouse.2.SheisfromEngland.SheisEnglish.她来自于英国。她是英国人。（1）befrom意为“来自……”或者“是……人”。与comefrom同义。如：IamfromJiangsu.=IcomefromJiangsu.（2）England是国家的名字，而English这里是形容词，表示国籍。检测板块用所给单词的正确形式填空1.TomandMaryaremy（同学）.2.Howoldareyou?Iam(十二岁).3.Thatboyismy(表兄).4.Andyisa(有礼貌的)boy.5.Isthatgirl(乐于助人).6.Jackis________(美国)andTom’s_________(英国)。