劳动者教学设计

学习好资料 欢迎下载《新时代的劳动者》教学设计重庆一中 何文吉［导入］同学们，应该在大家小学甚至是幼儿园的时候，老师肯定问过大家这样的问题： “长大以后，你想做什么？"你还记得当时的回答吗？今天，我们处在一个不断变化的时代，在社会发展中，我们应该不断地寻找自己的坐标，开始自己的职业生涯。今天，我们就再次将关注的目光投向劳动和就业的话题一一“新时代的劳动者”［主要教学环节］（一）劳动和就业活动：职业排序IT业工程师、理财规划师、网络编辑、电影导演、动漫设计师、可可西里保护区工作者、山区支教的教师、农家乐老板、保险推销员、清洁工人公布网站调研的结果，排在前五位的分别是理财规划师…….劳动和就业的意义问题1:大家刚才在排序的时候考虑了哪些因素，为什么这么排？每位同学写三个板书：收入高赚钱多、地位高、有意思、适合自己、很有个性、个人爱好、酷等等有的同学在说明理由时直接把收入高放在第一位，这是不是就是很俗呢？问题2:你怎么看待钱的重要性？学生回答（略）总结：在一个公平的分配机制下，更丰厚的报酬应该给予劳动能力强的贡献更大的人。钱对我们确实很重要，可以满足我们基本的生活需求，是社会对我们付出劳动的重要认可。但，这并不是我们需要的全部。我们还要对社会作贡献、有意思、适合自己等等。大师们是怎样说明这个现象的呢？（马斯洛语）我们要求从事不同的职业，不仅是为了物质需求的满足更是在追求自身价值的实现和精神的满足。当我们都这样做时，客观上便推动了社会的进步，这便是劳动和就业对我们的意义。劳动就业对我们如此重要一一就业是民生之本。.光荣属于劳动者问题3:观察调研结果，在同学中认可度高的这些职业有什么共同点？认可度低的职业 又有什么共同点?学生发言（略）学习好资料 欢迎下载大家的观点涉及到我们对劳动的理解，劳动是什么？劳动是体力和脑力的付出，在知识经济时代，个性鲜明、创造性强、综合素质要求高的劳动往往更受公众的关注那些普通、简单重复、技能要求低的劳动，大家的职业认同度并不高，在的排序中，清洁工人的认可度很低。如何看待这一现象呢？有这样一个人，一位著名的作家、翻译家，（大家闺秀、出洋留学、名校教授~~,有一连串的光环）而她在文革期间，也有过扫厕所的经历。很多年后，她回忆起这段经历，说了这样的两句话： “能获得文学上的卓越成就，也能放下身段做好最简单的劳动，我扫厕所得了第一，可是我很不喜欢……”问题4:杨绛不喜欢什么？（学生发言）“可是我很不喜欢那些人把扫厕所和低贱联系到一起” （杨绛）扫厕所二低贱！？问题5:杨绛对待这两类劳动的态度有什么共同点？（平等尊重认真）总结：每个不一样的人都可以有不一样的选择，社会给了我们选择的自由。很多的职业，你可以不选择，劳动形式不同，劳动后边那个活生生的人，在人格上是平等的，我们每一个人都应该得到尊重，每一个人的劳动都应该得到尊重。（过渡）新的时代提供了广阔的市场多元的就业机会一一我们怎样通过劳动去获得尊重，通过什么样的方式在社会中求得自己的职位呢？活动：模拟招聘会过程：▲设置教学情景：“某知名企业”现场招聘会招聘（引发两难选择）▲大家是不是非常愿意去？为什么不是非常愿意，那最后为什么还是去了呢？.引导学生说出：就业形势严峻。.树立正确的就业观▲分配角色：8名同学分为四组，分别代表四个招聘单位，其它同学为应聘者▲准备阶段：教师公布招聘单位及职位，为8名同学交待招聘事宜，分发招聘用品，布置招聘台；应聘者做准备（简单的求职简历）▲招聘阶段：应聘者到各招聘单位应聘（时间关系，每名应聘者只有选择一个单位）▲招聘结束。探究：（先对学生进行采访，自由发言）干脆让政府或学校给安排了，分配，谁到哪个单位，多简单。但可能带来什么影响呢？①树立自主择业观能够充分发挥自己的专长，调动积极性。但这些职业当中，肯定有你不是特别喜欢的，但为什么还是去应聘呢？

学习好资料欢迎下载学习好资料欢迎下载处理好理想与现实之间的关系。让应聘者谈谈应聘的感受（选择应聘者最多的一组当中的一名同学）②树立竞争就业观采访选择保洁的应聘者或者招聘方，若没有就直接发问，为什么大家不选。③树立职业平等观有的应聘者有可能就顺利地找到了工作，但还有一些同学没有落实单位，没落实单位的同学怎么办呢？回家啃老？④树立多种方式就业观（二）依法维护劳动者合法权益方法：合作学习法活动：同学们，这样的招聘会好像不再是我们在选择职业，而是职业在选择我们，并且条件还很苛刻。讨论1:哪些条款很“霸王”，为什么？.劳动者合法权益的内容（过渡）虽然招聘方的条款中有明显的违法之处，但现实生活中，还是有很多求职者趋之若鹫，谁来保护劳动者的合法权益，规范企业的行为呢？今年“五一”黄金周期间，发生了这样一起真实案例，一位不愿意“五一”加班的员工被以工作态度不积极为由辞退了。讨论2:如果你是这位挑战潜规则的员工，你会怎么办？.维权的途径一一投诉、协商、申请调解、申请仲裁、起诉等（教师适时引导和补充，需要国家、企业的共同努力）［结课］同学们，当我们看到这样宏伟的建筑为之赞叹时，我们应该想到，在这背后，凝结着的有设计者的智慧，更有普通建设者的汗水，是劳动创造了社会财富，光荣应该属于劳动者。然而，当我们看到这样标准化的零件的时候，我们可曾想过，有多少工人可以保全他们的十根手指；当我们看到款式各异的鞋帽箱包的时候，我们又可曾想过，有多少中国工作是有有毒的环境下工作；当我们看到廉价的中国商品销往世界各地，我们又可曾想过，有多