2020年中考名著导读专题复习教学设计

中考名著导读专题复习教学设计课标解读：“

能较熟练“的运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野”“能够区分写实作品和虚构作品，了解诗歌、戏剧、散文、小说、戏剧等文“

欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内“涵，从中获得对于自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想情感增进情感体验，获得思想启迪，培养科学精神，提高审美情趣。从近记忆考查形式，越来越强调在“真读”的基础上答题。为此我对于这个专题进行了下列教学设计。教学目标：、、、、、

指导阅读名著并掌握重点的方法和策略。分析近年来孝感市中考语文名著导读命题形式。针对性的解题指导。模拟性的实战演练。培养学生阅读名著的兴趣和热爱经典作品的情感。教学重点：、、、

学生对于命题形式的理解。解题指导对于学生的启发和帮助。阅读和积累名著重点内容的方法。教学难点：、、

如何把握名著内容的重点，如何抓考点。解题方法策略的把握。教学课时：两课时。教学过程：一：师生交流导入

指导阅读方法师：阅读的方法因人而异，不同的读者会有不同的阅读方法和和习惯，请大家相互交流以资借鉴。在学生的交流基础之上教师适时总结推荐。对于毕业班的学生而言，考试前的名著阅读复习可采取针对性的时间短效率高的方法，这里介绍一二：一是勾画重点法：这方法主要是针对意向性复习的篇目，对于教材中介绍的名著导要重点的勾画并熟记。比如八年级下册课本介绍的《海底两万里》四段文字的介绍，每阅读中，第二段、第八段、第九段的前半段、第十段中的后半段都是及到的浮力问题，第十段中涉及到的生物问题。二是提炼归纳法：有的名著线索明晰，内容对比记忆很重要，如果运用提炼归纳法能做到简单明了，重点突出。

可这样提炼归纳：、作者：冰心、体裁：诗歌（“小诗”）、成因：受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响写成。）对大自然的崇拜与赞颂。（）对人生的思考与感悟。比如《骆驼祥子》

可这样提炼归纳：、作者：老舍、体裁：长篇小说、故事梗概：祥子来自农村，如同骆驼一样健壮，坚忍。来到北京后，他选择了拉洋车，原本想凭借自己的力气挣饭吃，但希望一次又一次破灭，最终以惨败告终。、人物性格：吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。刘四：残忍霸道虎妞：大胆泼辣、有些变态、主题：小说无情地批判了那个社会“不让好人有出路”。三是：对比阅读法：候应做到对比着看对比着记。比如《格列佛游记》中，主人公英国医生格列夫先后流落到小人国、大人国、飞岛、马国等地。在这几次流落过程中，虽然有些经历相似份，流落的具体原因，到了不同地方的主要遭遇，接触到的最重要的人物，返回的方式等。如果对比着看会很清晰也印象深刻。四是：感悟阅读法：前面所介绍的三种方法基本上是基于了解掌握名著内容的本身而才能对作品有深刻的理解把握，才能完成好有关的考题。二：了解命题形式，复习有的放矢。下几种：：填空题情节，精彩片段的分析解读。例如

年孝感市中考语文试卷名著导读题为：时，死神的黑色翅膀曾经三次触及到他。然而他的生命力非常顽强。般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存：伍中去。上面这段文字节选自小说《 ① ② 而在

在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在别人影响下逐步走上革命道路。所选文段是写主人公因伤病接受手术的情景，体现了他③ 的性格。文中“一条道路”具体指的是④ 。：表述题：言表述。例如：2013

年孝感市中考语文试卷名著导读试题："我得往前走吗，先生？"我问。"我得离开桑菲尔德吗？""我相信你得离开，简。我很抱歉，简妮特，可是我真的相信你得离开。"这是个打击，可是我没有让它把我打垮。"好吧，先生，往前走的命令一来，我就可以走。"①上述这段文字节选自世界文学名著《简爱》。主人公简爱在桑菲尔德庄园中的身份是 ，这个"打击"是指 。（2

分）②从课文节选精彩片段或上述文段中可以看出简爱的性格特点是

。（1

分）．附参考答案爱①家庭教师；罗切斯特称要和别人结婚（或主人让简·

离开庄园）。爱②（能围绕具有独立人格和尊严、追求平等、敢于反抗、勇于追求个人幸福等回答出一个要点即可3：表格题：主要考查考生将与名著有关的人物性格、故事情节等内容，或者是相关的其它名著作品内容填入表格或者是读书卡片内。例如：2012

年孝感市中考语文试卷名著导读试题：3

分）鲁迅作品 人物描写 人物《阿长与<山海 （她告假回家以后的四五天，）她穿着新的蓝布衫

特点A经>》 回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：《藤野先生》《五猖会》

原来我的讲义已经从头到尾，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都他说：“给我读熟，背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。

BC答A:..

案

：B:C:附：答案

A．热心（善良、朴实、热情、有爱心、乐于助人等）B．治学严谨（认真负责、细致等）C．严厉（苛刻、威严、专横、专制等）有时也有选择题、口语交际题、排序题或者是对联题等形式。如果是故事梗概、人物形象等有深刻的理解。三：解题方法指津，答题紧扣要求。随着教学改革的形式发展，中考名著导读的考查也渐渐具体、减小，所以考生在复习时候一定要注意一下几点：． 认真阅读名著，注意掌握精彩片段。读的基础上进行答题。材料，根据题目要求答题。这类题考查名著的名称、作者、人物形象、故事情节、内容理解段，建议考生对于课本提供的精彩片段阅读要认真阅读，乱熟于心。试题提供的片段涉及到的人物、地名、国名等一般较少或者是用：解读命题范围，加强对比阅读。随着课程改革的深入和考题难度的加大，名著导读考题的设计范一些评论，分析性的文章。比如

年孝感市中考语文考试说明中格特点，主要情节等要总结性的归纳记忆。：注重阅读感悟，做出适当品析。格等基本信息，要想有把握的答好名著导读考题还是有一定难度的。考生对于重点篇目的主要故事情节，精彩片段一定要多阅读多思考。论题型怎么变化，题目怎么设计应该都可以从容应对。：注意答题规范，表述突出重点。目时，注意答案做到不答非所问，语言简练，突出重点即可。四：例题解析：（一）.阅读下面一段文字按要求答题。我们在很细，很平，没有皱纹，像海滩上只留有潮水痕迹的沙上行走。这种眩人眼目的地毯，像真正的反射镜，把太阳光强烈地反射出去。由此而生出那种强大的光线辐射，透人所有的水层中。如果我那人们能相信我吗？

”

我

”

的性格特点是： 。述。

《参考答案：、海底两万里》

阿龙纳斯 知识渊博

正义

善良

《爱和平等、写得如此平静为了来引出下文的凶险.。A.母亲啊!我只躲到你的怀里。B.鱼儿上来了，水面上一个小虫儿漂浮着

在这小小的生死关头，我脆弱的心，忽然颤抖了。C.墙角的花!你孤芳自赏时天地便小了。、这些文字都选自《 ）。（）达了什么？参考答案：《繁心春水》 谢婉莹、A

文赞扬了最崇高、最无私的母爱。B

文表达了作者那种对生命的珍惜和对弱者的同情心。

文意在告诫人们做人处世应当谦虚，切勿骄傲。A;

____________________。B;《童年》这部书让你最为欣赏和喜欢的是什么？说说你的理解和依据。（ “别忙，等一等！你放多少茶叶？”他十分注意外祖母到给自己的和到给他的茶是不是同样的浓度，倒在两个茶碗里的分量也要平均。 》，文中的“他”是 。：赏析上段文字人物描写的方法和刻画的人物性格。参考答案： 阿廖沙的外祖父啬小气和对家人刻薄的性格。我打算起来，却动弹不得，我仰天躺着，这时才发现胳膊、腿都紧紧地被缚在地上；我的头发又长又密，也被缚在地上。我觉得从腋窝到大腿，身上横绑着几根细绳。我只能向上看，太阳渐渐热起来，阳光刺痛了眼睛。我听到周