2020年六年级下册语文期末试卷

2020

年六年级下册语文期末检测时间：

分钟 满分：

分A．顷刻

倾盆

倾倒

A．顷刻

倾盆

倾倒

公卿B．菱角

菱纱

凌厉

陵寝．机械

拆卸

诫勉

亵慢．流域

逾期

荣誉

御寒．读句子，看拼音写词语。

分

yǐ

xué( 旁有很多蚂蚁在搬家，觉得很疑惑。于是在走廊上

，显得心事重重，很

的样子。突然，hēng( 了一声，跑进房间用刚刚

xǐ

zǎo( 的水一泼，于是蚂蚁们都在游泳了。．选择题。

分下列加点字读音完全正确的一组是 。

分． ． ． ．． ． ． ．． ． ． ．． ． ． ．下列没有错别字的一组是 。

分A．腊月 展览 毫不忧豫 万不得已B．糊涂 恐惧 加速 不可思议．流落 苦闷 焉知飞福 张灯结彩．恐怖 创立 警查 五湖四海下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是

分A．正月十五，处处张灯结彩

，整条大街像是办喜事，红火而美A．正月十五，处处张灯结彩

，整条大街像是办喜事，红火而美B．全场沸腾了，雷鸣般的掌声经久不息。．每天早晨，同学们从五湖四海赶来，走进学校上课。丽。．．．．．．．．．见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。对下面句子的修辞手法判断错误的一项是

分A．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。夸张B．冬天的小河也不寂寞。拟人．真理诞生于一百个问号之后，难道这不是真理吗？反问．如果鲜花没有绿叶衬托，能有这样美丽吗？疑问在下面语段横线上填入关联词语正确的一项是 。

分有些人喜欢用显微镜去观察一片叶子，有些人喜欢用肉眼去细看木头的年轮。________真正去认识一棵树，________必须从枝叶到根________只从细微末节看，________是对自己生命的一种侮辱。A．因为 就 如果 便 B．但 却 如果 便．如果 却 因为 就 ．但 就 因为 就依次填入下列横线的句子，衔接最恰当的一项 。

分关爱是一片照射在冬日的阳光，________；关爱是一泓出现在沙漠里的泉水，________；关爱是一首飘荡在夜空的歌谣，________。①使濒临绝境的人重新看到生活的希望 ②使饥寒交迫的人感到人间的温暖 ③使孤苦无依的人获得心灵的慰藉A．①③② B．③①② ．②①③ ．③②①下列句子中有语病的一项是

分A．我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。B．大雁塔广场举办的中华经典诵读活动，让孩子们与经典为友，感受中华传统文化的魅力。．如画的南湖公园里，青山倒映在碧波荡漾的湖水中，鱼儿在水里快活地游来游去。．市委发出向屠呦呦同志学习，勉励大家扎实工作，以优异的成绩向党的生日献礼。下列句子停顿错误的一项是

分A．使/弈秋/诲/二人弈。B．日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂。．此不为近者/热而远者/凉乎？．思/援弓缴/而射之。

下列作品与《鲁滨逊漂流记》属于同一题材的是哪一部？

分A B ．《汤姆·

索亚历险记》3．句子练习。

分教室里十分安静。改为夸张句

分____________________________________________________________改为陈述句

分____________________________________________________________我们失去了一个奖杯，但收获了同学的友谊，收获了宝贵的真情。照样子补充句子

分我

们

失

去

了

________

，

但

收

获

了

________

，

收

获

了________________。我们失去了________，但收获了________，收获了________。请用简洁的语言概括主要内容，不超过

个字。

分贵州是明确表示不“跟风”涨价的省区，游客大增。据贵州省统计，“五一小长假”期间全省共计接待海内外游客

万人，比上年同期增长近

。仅前两天，贵阳火车站每天就至少迎来

个旅游团，是去年同期的两倍，形成了贵州旅游的“井喷”现象。____________________________________________________________4．根据所学知识填空。

分看到有的同学学习不努力，虚度光阴，你可以用古人的诗句劝他“________________________________________________________________________”。中秋节到了，爸爸在院子里吟诵： “今夜月明人尽望，__________________。”我知道爸爸是想念故乡了。“

今

我

来

思

，

雨

雪

霏

霏

”

的

前

面

一

句

是“__________________________________________________________．．

近鉴毫端 鉴：．．

近鉴毫端 鉴：______________________________________

成何面目 面：_____________________________________________________________，所以叶挺将军面对敌人高叫“爬出来吧，给你自由”，他选择在烈火和________中得到永生。这正是革命者“粉骨碎身全不怕，__________________”的精神写照。二、阅读与实践。

分一阅读下面的小古文，然后回答问题。

分________________“”鼻曰：“饮食非我不能辨。”眼谓鼻曰：“我近鉴毫端，远察天际，惟我当先。”又谓眉曰：“尔有何功居我上？”眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人？无即不成礼仪。若无眉，成何面目？”【注释】毫端：细毛的末端。．说说加点词的意思。

分．．．说说文中画横线的句子的意思。

分尔何能居我上？____________________________________________________________．给短文加个标题，写在之前的横线上。

分．这篇小古文主要讲了__________________________________，它们各自叙说了自己的________。

分二非连续性文本阅读。

分保护鸟类资源 守护青山绿水【新闻回放】从

月

日开始到

月

题是“保护鸟类资源，守护青山绿水”。全省不少地方都推出了形式各样和鸟有关的活动。在淮安涟水，来自小学的护鸟小卫士们，向在自然保护区游玩的市民发放了护鸟倡议书；在宿迁，这里还上线了全省首款野生动物救助，这一款软件将发动市民共同参与到野生鸟类的救助工作中来。据统计，在江苏分布的鸟类共有

种，占全国鸟类总数的三分之一，“爱鸟周”将呼江苏广电融媒体新闻中心

年

月【爱鸟宣传用语】．同在蓝天下，人鸟共家园。．鸟是害虫的天敌，是人类的朋友。．护鸟光荣，打鸟可耻。．关爱生灵，保护鸟类。．爱鸟护鸟，不要让林木感到孤独。 ． 这 个 “ 爱 鸟 周 ” 活 动 的 主 题 是_______________________________________________________________，目的是_____________________________________________________________________。

分

．这个“爱鸟周”，涟水护鸟小卫士们的做法是____________________________________________________________________________________________________________________________________，宿迁的做法是_________________________________。

分．我们从“新闻回放”中可以知道，江苏“爱鸟周”活动开始于 。

分A．

年 B．

年 ．

年 ．

年．“同在蓝天下，人鸟共家园。”这句话呼吁我们

分A．要和鸟住在一起。 B．要在家里养鸟。．不要捣毁家园里的鸟窝。 ．要保护鸟类。

．“爱鸟护鸟，不要让林木感到孤独。”作者这样说是因为

分A．鸟是森林的卫士，可以捉虫子。 B．鸟类和森林共生共存。．鸟会唱歌，林木喜欢听歌。 ．鸟喜欢林木。．读了上面的“爱鸟宣传用语”我很受启发，我写的宣传用语是：________________________________________________________________________(2

分三散文阅读。分阳光春天的阳光，像一河涨起的春水，载着桃红水绿，满山奔走。于是大地暖和了，湿漉漉的水汽从泥土里蒸发出来。睡在泥地的阳光，伸出温情蜜意的舌尖，在泥土的胸膛舔啊，舔呀，千次万次，阳光把他的爱情和生命全部奉献。冻了一冬的泥土因此长出感情的草、生命的树和爱情的花朵来回报阳光。那些花朵，本就是为爱情而来的，本就是感情泛滥四处开放的，如今有了阳光的温情和抚弄，就更是漫山遍野吐露芬芳。阳光，一个本领高强的栽花手，让我们羞愧汗颜。阳光看农人们如何把春天浸泡成一方种子，发芽、抽苗，变成风景。等一切都满含春的情意，绿成诗的意象时，阳光站起身子，到夏天去了。夏天的阳光，像一匹横空出世的火马，总在我们不经意的时候奔突而来，坚硬的蹄声左冲右杀，踏起一路黄尘、青烟。这时的阳光最激情澎湃，热血沸腾，通红的唇一如炭火，搁在哪儿哪儿都疼，于是《女人穿了裙子，让阳光紧抱；男人穿了短裤，让阳光乱拧。诗经》里《留下的男人女人，赤脚穿过雨巷，长发湿漉，疑是戴望舒身边移动的丁香。亲切的阳光与他们并肩行走，隔世的话题越拉越长。阳光和人来到草地，草地的绿不再柔弱而很坚强。阳光和人来到河边，河边的景致不再新鲜而很老陈。夏天的阳光，是水中的阳光，只有在水中浸泡时，我们才感到阳光是那样软和、湿润与可爱。那么，就让我们做一回田田的荷叶，永居水乡，翻动棹歌。可是秋天要来的，秋色会愈来愈重地挂在我们的窗棂与屋檐。那阳光会依旧照在一把紫砂茶壶上，照在几串沿墙挂着的红辣椒上，依旧会钻进秋天的林子里又唱又跳，把树叶染得红红、黄黄。阳光走到田里，田里的水稻就会成熟。阳光走到地头，地头的庄稼就会吐香。阳光走到树上，树上的果实就会流蜜。即便是土，阳光也会将之踩出芬芳。抚摸千年不改的芳醇，辛苦一世的人们开始唱歌，没有词，没有曲，就是那么灿烂的几吼，就有滋有味，无限情思。小桥流水，红掌清波，柴门紫烟，都如远行的乡人年年奔跑在秋色民歌。那些牛、羊、猪、狗，则永远都是一群活活泼泼的动词，在民歌下走动，民歌下成长。当我们把秋天收进仓库以后，我们往往来不及给秋天道个好，就不知是谁从遥远的西北派出一夜寒流，让三九隆冬乘坐一地冰霜抵达民间。阳光，不再是守家的乡人每天早出晚归，而是远行的游子肩扛乡愁，留下背影。又冷又疲的日子，我们围着炭火，却总朗不起一颗心赶走冬天的阴沉，总怀念阳光曾经给予的好日子、好享受。可是阳光，你会回来么？你是否独上高台、一脸泪光地打望着我们？阳光，我们一生一世的亲戚，我们永远需要与你把酒对歌，握手叙情，永远需要你的恩赐与抚慰。．对文章第

段画线句进行赏析，下列分析不正确的是 分A．运用了拟人的修辞手法。B．运用了比喻的修辞手法。．生动地写出了阳光酷热难耐的特点。．表达了作者对阳光的喜爱。．文中春季阳光的特点不包括 。

分A．温情 B．奉献 ．孕育希望 ．激情澎湃．文中秋季阳光的特点不包括 。

分A．生机勃勃 B．带来收获 ．热血沸腾 ．带来成熟．文章对阳光的称呼在第、

自然段中用了第二人称，这样写有何作用？请简要分析。

分____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________．结合全文，简要分析作者为什么要以“阳光”为题。

分____________________________，表达了作者________________________________________________________________________的思想感情。习作与表达三、习作展示。

分．语文与生活。

分在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法，把你想说的写下来。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________．快乐作文。

分题目：我渴望________渴望友谊、平等，成功，或者渴望有个宁静的小天地等。请联系自己的日常生活，把题目补充完整，表达出你的真情实感。答案一、蚁穴 徘徊 惆怅 哼 洗澡

．

教室里安静得连根针掉在地上都听得见。

那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。 金钱 爱心 助人的快乐青春 经验 成长的喜悦 门票不涨价景区，游客大增。

少 不知秋思落谁家 重于泰山 轻于鸿毛 热血 要留清白在人间二、

一察知 脸 你有什么能耐待在我的上面？