最新家长会演讲稿范文

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篇一

各位家长，你们好：

首先，请允许我向各位家长的到来表示热闹的欢迎和诚心的感谢。今日你们能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参与我们的家长会，可见各位家长对自己的孩子训练工作的关怀和对学校工作的支持。

很兴奋本学年我和四（1）班的孩子们共同成长，一起进步，也很兴奋能和各位家长一起进行良好而默契的合作——由于孩子，我们有缘相遇，由于训练，我们需要相知。孩子的成长只有一次，和他们一起成长，是幸福，是责任，更是一种艺术。

培育“大气灵动”的孩子，是我们走在一起的共同目标。

今日的家长会我们分三大板块进行沟通。首先是语数英三门学科老师就近期的学科学习现状和学科进展目标同各位家进步行沟通；然后由班主任就班级工作同各位家进步行沟通，最终向各位家长介绍我们新一届的校家委会和班级家委会成员。

首先，由我来同各位家长一起沟通沟通一下我们四班级语文学习的现状和语文学习的要求。升入四班级后的一个月来，通过跟同学们的朝夕相处，通过在教学过程中的观看和沟通，我从这三个方面对各位家长做以回报。

第一，上课状况。经过三年的学，我们可以看到同学已经养成了良好的学习习惯，尤其是听课习惯，让我惊喜的是，我们班级的同学具有自主的记笔记的习惯，特殊是在我讲到一篇课文的重点、难点或是讲到练习题的做题方法和技巧时，班级里很宁静，能够看到同学拿着笔在记笔记。另外，我们班级里的同学回答问题很乐观，而且回答要点很准，会有些精彩观念诞生在我们的语文课堂上，这也是我们班级在课堂听课过程中的亮点。

但是，在看到这些优点的同时，我也指出来我们班级同学在课堂中的一些问题。比如，虽然大多数同学能在上课过程中跟着老师的思路走，从来一步步深化的去理解课文内容，培育阅读力量和理解力量，解决自己在预习过程中产生的怀疑和问题，但是也有个别同学消失分心分神的状态，需要老师打断讲课把他的思路来回来，还有极个别同学在上课过程中不仅自己不专注，还不能严格管理好自己的行为，影响其他同学学习；还比如有些同学在课堂上回答问题不够乐观，虽然下课后在我问问题时也能回答出问题，但是我认为他没有能把握好课堂上的回答问题的机会，由于乐观回答问题不仅能熬炼自己的士气，熬炼自己的口头表达力量，同时，还能共享自己的想法看法，从而打开其他同学的思路，又能调动四周同学学习的乐观性，一举多义。有些同学可怕回答错问题而不敢举手，这就失去了熬炼自己的机会。不要怕出错，关键是你有没有问题。通过一个月的课堂观看，我们班级里大部分同学上课态度仔细，听课笔记做的好，能看到她们用不同的颜色的笔或是不同的符号在课文内容上进行标注，写下自己的听课要点，感悟和问题。女生回答问题也比男生乐观。

其次，作业状况。首先从书写来看，从四班级开头，我们要求写钢笔字。但是从作业本批改的反馈来看，同学的字写的还不够干净，先不说美丽，起码的要求是干净，但是还是能在同学的作业上看到涂涂改改的状况，所以如周末卷、测验卷等作业我采纳逐步换笔的方法，先用铅笔写，钢笔在平常练习后，进步的大的，能写好的再换用钢笔。从书写来看，班级里女生大部分字体工整，干净。

作业中消失的其次种状况是错别字，丢字，添字等现象，说明同学还是不够仔细；在批改过周末卷时，我发觉同学消失的问题是审题不够仔细，举个例子。在刚考试过的1、2单元测试卷上，有一道题目下面要求填名言，有些同学没有看到，写的不是名言，还有写反义词却写成近义词这种状况；在答题过程中，消失丢字、错字等状况；没有养成良好的检查习惯。另外，针对测试卷，我还要反馈的一点就是，有些同学做题速度慢，导致后面的作文没有时间写，一下子扣掉十几分。真是亏大了！

第三、读书状况。在课内阅读上，我们班级同学能养成良好的预习习惯，并且根据老师提出的预习步骤一步步的进行预习，但是有些同学预习任务完成的不够好，以致上课听讲时没有终点，一头雾水；在课外阅读上，班级里的同学有乐观的阅读习惯，总是能再二楼图书角看到我们四一班同学的身影，尤其要表扬的是沈安琪同学，他不仅自己去，还能带动一批同学一起去；另外就是小王同学，每天都能在图书角看到他安心读书的身影。但是在我们为他们爱阅读而欣慰时，也有点担忧，就是同学对图书内容的选择，我看到有些同学看是看书了，但是却在看一些内容简洁，插图繁多的图画书，也就是说，对图书的选择性不强，对语文学习的提高作用不大。

以上三点是一个同学学习现状反馈，结下了我们谈谈语文学科要求。

语文学习的学问结构要求包括三方面：

基础学问、阅读、写作。

从考试的角度来说，这三方面内容三足鼎立，三分天下，基础学问30分、阅读30分，写作35+5=40分。所以，这三方面都很重要。那么，这三方面都包括什么呢？家长在这三方面学习过程中能关心同学做什么呢？

1、基础学问包括字、词、句、段、篇。基础学问在这三部分中，是得分的项目，就是只要平常基础学问扎实，这个分数就能拿到。四班级语文学习中，字、词的学习已经没有书后的生字表了，要求同学在学习过程中自主发觉生字词，利用工具书、联系上下文、利用各种方法理解和把握这些生字词。如多音字、多义字、形近字、音近字、AABB类词语、ABCC类词语、成语、近义词、反义词、关联词等，都需要同学在老师的教学过程中，指导下自主的搜集整理，识记，把握。

句子要学会扩句、正确使用关联词、识记名人名言、古诗词名句、句式变换等，正确说句，造句。会理解性的运用，而不仅仅是简洁的识记。

段篇的学习就是理解，在理解的基础上运用。比如我们这次测试题的一道填空题：这两个单元的学习的课文内容的理解填空：训练我们要不断学习的是《餐桌上的高校》。

那么，基础学问的学习就是放在平常，平常的读、背、默写、背默等环节上，上好每一节课，学好每一篇课文，仔细的做好每一课的读、写、背、默工作，基础学问部分肯定不会出差错。这一部分也是家长最能在家中帮得上忙的部分，仔细检查孩子在家里这些基础作业有没有做，有没有仔细做，有没有根据要求做。

2、阅读部分。阅读是一种力量，不是像基础学问部分能快速补上的。阅读首先需要老师在课堂上抓，交给同学阅读理解的方法，比如像从语文第三册开头，我们的单元目标是练习归纳文章的主要内容，从四五班级的考试试卷上也能看出来，归纳课文的主要内容是一项重要的力量，这种力量的熬炼就需要老师先教会方法，如六要素法。然后通过课堂练习和口头联系让同学渐渐的熬炼归纳段意或归纳文章主要内容的力量。同时，阅读力量的提升也需要家长的协作。这就是在我们学习每一篇课文前督促同学在家仔细完成预习作业。预习环节很重要，是同学初步理解文章大意的环节，在初读的过程中读顺文章大意，对文章大意有简洁的了解，发觉阻碍理解文章的字词，通过工具书攻克这些字词，然后发觉理解中产生的问题，带着这些问题上课。在课堂中解决理解疑难，加深理解。

3、作文。四班级作文字数要求是400字左右。题材一般为记叙文，也许分为写事文、写人文、状物文、写景文四类。每类有每类的写作技巧，课堂上，老师会向同学讲授这些写作技巧，如观看技巧，作文开头、结尾技巧。同时，我们会支配200字的小练笔，让同学平常多动动笔，小练笔一般是在学习课文的基础上，让同学就课文内容进行复述，或是拓展。小练笔是训练同学语言的好抓手。另外就是我们的大作文，大作文的草稿会让同学进行多次修改，在不断修改的中提高写作水平。关于写作，我认为家长可以为同学做的是，多带孩子体验生活，多点见识，多跟孩子一起读读书，增加孩子的直接体验和间接体验，这样孩子才会在会不断的丰富体验，增加写作素材。写作来源于生活，同学阅历的多了，体会的多了，自然有话可说、想说，再通过语言锤炼，作文水平会逐步提高。

最终，再次感谢大家的参加，盼望在你我共同努力中，这个班级的孩子会越来越棒！

篇二

敬重的各位家长：

晚上好!

今日，我们能聚在一起，实在是机会难得。首先，感谢各位家长能抽出珍贵的时间来参与这次家长会，感谢大家对我们班级工作的的支持和关心。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下同学在校及在家的状况，以便我们能够准时调整工作，提高训练教学质量，同时家长也能够乐观有效的参加到同学的训练管理中来。

各位家长，随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施，下一代的训练问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改进家庭训练，已经成为广阔训练工和家长的共识。但是在现实生活中，不容避讳的是，很多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的熟悉，不懂得怎样训练孩子，对待孩子，或重智轻德，只关怀孩子的考分;或对孩子过度溺爱，百般呵护;或信奉“棒打出孝子”，训练孩子简洁粗暴……在家庭训练上形成一个个误区，由此给孩子的心灵带来负面影响，这必将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说：“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事，但如何训练好他们，却是一个严峻的问题。”因此，我觉得假如我们家长能一如既往地做好以下几点，或许会使自己的孩子有长足的进步：

一、班级状况分析

本班有55名同学，男生30人，女生25人。人们常说字如人脸，我先说说同学写字状况。整体来看，女生写字都比较好，而男生写字好的不多。本学期开学后，对同学严格要求，同学写字都有所进步。盼望各位家长在家里准时督促孩子坚持写规范字、写端正字。其次，纪律方面，我班同学都遵守纪律，只是个别同学上课总想做些小动作，留意力不集中，行动不够快速。学习方面，有些同学不知自己预习、复习，只是等老师提示，没有学习的自觉性。作业方面，大部分同学能按时完成，个别同学无法按时完成。缘由有：1、留意力不集中，2、写字速度慢。总的来说，我认为我班的同学都是好孩子，遵守纪律，爱学习。只是有些小缺点。

基于此，我想向家长提些建议，盼望我们能携起手来，共同训练孩子，使他们学习学问，健康成长。

二、学习上要关心孩子

在学校，大部分孩子能仔细完成作业，某些孩子的作业不仔细，老师会让他重写，直到写好为止。但有些孩子的家庭作业却不是令老师们很满足。我特别理解做父母的心情，我们白天工作，晚上要担负起训练孩子的责任。好多家长晚上还有许多工作要做，特别辛苦。但是，大家再怎么忙，也不该遗忘对孩子的训练和辅导。当看到孩子一点点地长大，一点点地进步时，我们的内心是特别快乐的。我想，可能是有些家长工作比较繁忙吧，因此，对于孩子的学习没有太多的时间去过问。其实，现代社会人人过着节奏紧急的生活。但是孩子的成长是我们的盼望。尤其是学习不太自觉、学习习惯不太好的孩子，我们做父母的更应当付出一些时间，陪陪孩子。我想每天抽出30-40分钟，还是可以的。例如，在饭后和孩子聊一聊学校的状况，问一问最近的学习内容，查一查家庭作业的完成状况是否和家庭作业本上的记载内容全都、家庭作业的质量如何。督促孩子每天读半个小时课文(或预习，或复习)。双休日有时间，可以关心他默写一下词语，温故而知新。还可以让他们背诵一下古诗，学校生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘，甚至和他们一起读读书。这样既可以增进与孩子的亲热关系;还可以关心孩子提高学习成果，好处是多方面的。

家长们，省什么，别省钱不买书给孩子;没什么，别没时间和孩子一起坐着看会儿书。听起来不算简单的事情，却很难坚持做下去，它考验着家长的爱心与急躁。在座的每一位都是爱自己的孩子的，但是，光专心爱是完全不够的，得用行动。您的付出，必定换来孩子的不断进步!

三、从“思想、行为习惯”方面引导孩子。

为了更好地规范孩子们的行为习惯，我要求孩子早上不能迟到，来了以后就读书，每天孩子一到校，总是自觉地拿出书包里的东西，书放在桌脚，作业本也放好，等组长来收。做作业时，总是规范他们的写字姿态，做到一拳、一尺、一寸。每次离开教室，总要把桌上收得干洁净净，把椅子塞好。削减磨蹭的机会，基本做到有条有理。作为家长，我们平常要训练孩子爱劳动，讲文明，敬重长辈，待人有礼貌。父母是孩子的老师。首先，家里要有一个爱学习、求上进的气氛，家长的榜样作用非常重要。训练孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的训练魅力是巨大的。在平常的生活中，我们发觉一些孩子的坏习惯其实就是跟父母学的。试想一个做任何事都精益求精的家长，他的孩子肯定是个仔细细致的孩子;反之，生活在一个关系不和谐，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为也是粗鲁、急躁的。特殊是家长的学习爱好，在肯定程度上会影响到孩子的学习爱好，从而间接地影响孩子的学习成果。孩子生长在一种布满学习气氛的环境中，很简单萌发一种自发学习的需要，以至形成一种千金难买的自觉学习的习惯。因此，家长应领先喜爱学习，形成家风，以自己的言行熏陶子女。

一项媒体调查结果表明，很多学业不良的儿童，家庭缺乏良好的学习气氛，这些家长常常约些伴侣晚上打牌，搓麻将，闲聊，外出跳舞，上网打嬉戏等，处于这类环境的孩子怎么可能安心学习呢?“小树易直也易弯”，所以，我们要训练、引导好孩子什么事该做，什么事不该做，这对孩子今后的成长是非常有利的。

最近，我发觉班里有一些孩子到现在书包都不会整理，自己的鞋带松了，也不会系，这可能与家长的包办有关系。其实在许多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，他们能做的很好。在学校里，我们就是放手让孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有时还自己去排练节目，这样一点点放手熬炼，孩子的力量就渐渐提高了。

此外，我们还要留意培育孩子良好的学习习惯和学习方法，比如上课前做好预习，上课要用心听讲，乐观思索，主动发言，课后准时巩固训练，放学后要保质保量完成老师布置的作业。要养成仔细检查的习惯。阅读课外书时遇到生字、生词，自己动手查字典。遇到不懂的问题要请教他人。直到弄懂为止。总之，要培育孩子主动学习和独立学习的好习惯。中国科技高校少年班，平均年龄十四岁。他们的聪慧才智超出同年龄的青少年一个共同缘由，就是都有一个较好的学习习惯，勤奋读书，刻苦钻研，这就要求家长从子女的实际状况动身，依据自己孩子的特点，有的放矢地因材施教，对天资突出的孩子应当努力为他们制造良好的学习条件，及早地使他们接受和汲取更多的学问。

四、要信任鼓舞孩子，对孩子的训练是个长期坚持的过程。

父母对孩子的成长付出了太多的心血，有些时候真的是由于很忙或者其他缘由，忽视了孩子的学习。可是话说回来，作为家长挣钱就是为了孩子，你留给孩子万贯家产，也比不上留给她挣钱的力量和处事学习的力量。是，有时，我们付出了那么多，可是孩子似乎根本没进步，不免会急躁。但是他真的一点没进步吗?我们可以从小的方面去发觉他的进步，比如今日的作业比昨天仔细了一点点，哪怕这一点连他自己都没有发觉，只要家长去真诚的鼓舞他一番，我信任其次天的作业会有明显的进步。我们得对他们严格要求，同时又要信任孩子，鼓舞孩子。今日就给家长布置一项作业：回家之后表扬一下您的孩子，老师在学校夸他表现很好。你再留意看看他的表现。

五、家长的榜样作用非常重要

每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富有的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：假如孩子生活在批判中，便学会责备;假如孩子生活在敌视中，便学会好斗;假如孩子生活在鼓舞中，便学会自信;假如孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜爱别人;假如孩子生活在友情中，会觉得生活在一个多么美妙的世界。

家庭环境从一诞生就影响着他们的心理进展和品德的形成。试想一个做任何事都精益求精的家长，他的孩子肯定是个仔细细致的孩子;反之，生活在一个关系不和谐，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为也是粗鲁、急躁。好的环境使孩子能保证健康成长。不要当看到成果时，生气的质问孩子，你冷静想一想缘由。也要想一想：自己作为家长，是不是做到了对孩子的学习仔细负责?有没有由于事情多而放松了对孩子的学习?成果不好有许多缘由。而且你不要老是艳羡表现好的孩子，你要看到她们的父母在背后付出的心血和汗水。他们是从孩子很小时就留意训练了，每天对孩子的作业，学问把握状况，和同学的交往状况，孩子的爱好以及各项表现，这些父母都很有数。你知道孩子的爱好吗?知道孩子的伴侣是谁吗?知道孩子今日在学校的表现吗?知道孩子最近有什么学习或生活上的困扰吗?他们不是只知道吃好喝好的孩子，现在的孩子还需要您更多的监督指导关心。而且父母是孩子的第一任老师，你对孩子今日的家庭作业的检查应付了，他明天接着就学会了应付功课。你今日应付了孩子的学习，明天他同样会以很差的成果应付你。我们作为老师家长，都要给孩子做表率。

六、从各方面培育同学的学习力量

作为语文老师兼任班主任的我，接下来，我就谈谈语文学习的要求。语文力量主要指孩子“听说读写”的力量。“听”不仅指仔细听老师的讲课，包括仔细地听其他同学的发言。在听的过程中接受或筛选有用信息。现在这方面的训练，课堂的训练是占了很大比重的，班上绝大部分孩子都可以做到仔细听别人发言。现在的孩子很会"说"，有时说出的话也有肯定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家长可以有意识地跟孩子沟通学校里发生的事情。不仅增进感情，也是训练说话的好机会。让孩子说完整、有条理。在课堂上，孩子"说"的力量也很重要。要说出精彩的话来，除了必要的生活阅历，还需要大量阅读课外读物。阅读是学校语文教学中的基本环节，我们知道杰出的人才都爱读书。大文豪高尔基，没上过多少学，全凭自己刻苦读书。他说：“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样”。为了培育孩子的阅读爱好，你可以首先选择孩子感爱好的书籍，找他感爱好的内容给他看，读完后和孩子交谈，使他尝到读书的乐趣。关于写，主要是指写好字和写好话。写话应当跟同学的阅读有关，多读肯定会写得很美。由于，“不积跬步，无以致千里”，量的积累才有质的提升。没有大量的语言积累，同学是无法写好作文的。

七、关于平安训练

由于学校四周大路分布较为密集，交通繁忙，各种车辆来来往往。在学校里，我们每天都会关照同学，反复强调，留意平安，增加自我爱护意识，校内外不做危急嬉戏。另外，为了培育孩子的自主力量，也为了孩子的平安，恳请各位家长在学校50米外接送孩子。你们自觉遵守学校的规章制度的行为，无疑是给孩子的无声训练。

八、零花钱的使用

学校不允许同学带零食上学，家长要引导孩子不乱花钱，不在任何小摊小店买零食。让孩子知道钱的来之不易，再富不要富孩子，要让孩子将钱花在该花的地方，如捐款救助灾区或需要关心的同学，给爸爸妈妈及其他家庭成员买生日礼物等有意义的地方，这样既培育了孩子勤俭节省的好习惯，又培育了孩子有爱心的好品质。

九、家庭训练表扬与批判相结合

除此之外，在家庭训练中还要留意两个问题。一个是要用一分为二的方法去分析孩子，既要看到优点、又要看到缺点。看到优点，就准时表扬;看到缺点就准时批判，不能一味表扬，也不能一味批判，应当表扬与批判相结合。表扬和批判都要恰如其分。表扬时，不要说得完善无缺，批判时，不能简洁粗暴，说得一无是处。另一个问题是家长对孩子的训练要全都，有些家长在训练子女时看法不统一，比如，孩子有了缺点，爸爸批判，妈妈袒护，而且经常为此争吵，这种状况对孩子没有一点好处。这样孩子就是非难辨了。同时也不利于孩子准时改正错误。

十、对家长的几点建议

1、严格管理时间，科学支配时间。

①早晨让孩子按时起床，7：40到校，下午1：40到校，做到不迟到。

②周末对一周所学学问归纳、巩固复习和提高。

2、做到有事、有病提前请假，去赴宴尽量不要误课，有事多和老师沟通。

3、提示孩子留意平安，不到危急的地方去玩。勤洗手、喝开水、吃熟食、睡眠足、多通风、勤洗头、洗澡、勤换衣服，不要让孩子到人多的地方去，不要接触发病人。有病准时领孩子到医院就诊。留意给孩子加强养分，早上必需让孩子早起吃好饭，上学时为孩子预备一瓶温开水，适时给孩子增减衣服，防止生病，愿每个孩子都健康成长。

4、培育孩子良好的行为习惯。

①疼惜学习用品。会整理自己的学习用品，书本不卷角。

②自觉学习的习惯。每天回家先写作业，写完后再做些有意义的活动。让同学劳逸结合，看电视时间适度。

③帮孩子养成课前预习、课后复习的好习惯。

A、预习要求：熟读课文;看拼音认准“会认字”和“会写字”，并会组词说话。

B、复习要求：“会认字”组词;“会写字”提写;文中号的背会、写会;练习册上的题读、背、做。

④阅读的好习惯。学校生要有肯定的阅读量，高校者季羡林也主见学校生多读书，多积累古诗文。诸犹如步阅读、学校生报四大名著等，每天让孩子读1-2篇，给孩子提些问题，让他边读边思索，这样可提高同学的阅读力量。还可以让孩子读后摘抄一些好词、好句、好段，让同学多积累，为今后写日记、写作文打好坚实的基础。

5、每天检查同学作业，并给孩子签字。检查孩子读生字词和课文，再让孩子预习下一课。

6、准时给孩子买些好的学习资料。

7、正确对待同学考试成果，不以成果论英雄。的确，分数的多少，反映同学学习成果的好坏，但我们更应理性地去分析卷面上的分数，有时卷子难一点，可能大家都不会，作为家长应冷静对待，关键是要静下心来和孩子一道仔细检查试卷，关心孩子查找问题，分析失分缘由，督促孩子改正，使孩子不断进步。

8、留意培育孩子劳动观念。让孩子在学习之余做一些力所能及的家务活，如洗碗、扫地、整理房间、洗衣服等。

最终，我盼望家长、学校之间加强联系。孩子要健康成长，光靠学校训练确定是不够的，家长、学校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的状况，或反映一下在家里的状况，以便我们准时针对你的孩子的特点绽开训练。我们要做到：无限信任孩子的潜力;永久不要对孩子绝望;决不吝啬父母的表扬和鼓舞;教给孩子一生有用的东西。请天下全部的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母”。同时，我们在工作中，难免也会消失疏忽或不足之处，恳请家长们批判指出，假如我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们沟通。但请大家信任，我们会尽全力对每一位孩子负责。

感谢大家!

篇三

敬重的各位老师、家长们：

你们好!

我是五班级同学某某的家长。首先感谢学校老师赐予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同争论孩子的成长训练，我感到非常荣幸。孩子的成长离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育，开学半个月来，我们看到了学校环境的逐步改善，老师们辛苦的努力，为了孩子们更快更好地融于新环境，以及在培育孩子良好的学习习惯和树立良好的行为规范意识方面，老师们付出了巨大的努力和心血。

家长们也都欣喜地看到自己孩子的学问在一每天

增长，学习的习惯也在一每天地进步和提高。在此，我代表全部同学家长向各位老师所做的辛勤劳动和无私奉献表示诚心的感谢!孩子刚踏进校内，需要时间渐渐从心理上去适应环境的变化和自己角色的变化。而作为一名二班级新生的家长，也是需要时间去适应这全部变化。在这之中，肩负起的责任和对孩子成长的影响是巨大的，也是深远的。因而在此，就孩子的成长训练谈谈几点自己作为一名家长的体会。

第一，要着重培育孩子良好的生活和学习习惯。

习惯是打算孩子将来成败的关键，而绝不是靠着一时的考试成果的好坏。所以对父母来说，在家庭训练中，培育孩子的自理习惯和独立精神，实在是重中之重。在生活中，要有意加强孩子能把自己生活打理好的意识，如到点起床、*睡觉，孩子在规定时间内起床、睡觉，不仅能让他们有一个充分的睡眠，精力充足的去学习，而且还能让孩子树立时间观念，使得生活有条有理，井然有序。还有像不挑食，少吃零食，饮食搭配养分均衡，保证孩子的身体有足够的能量供应。有了健康的身体，才能有更充分的精力去汲取新学问。

关于学习习惯的培育，我是这样做的。

每天早上起床后，要求孩子大声朗读半小时左右的文字。温故已学过学问，有助于记忆力的熬炼。放学回家，首先完成作业，再自己检查一遍，作业完成后才可以去玩，或看会动画片，晚上洗完澡以后，有时预习新课，有时看课外书。从孩子上幼儿园开头，我们就开头着手培育孩子的阅读力量，开拓思维和开阔眼界。家里买了许多的他感爱好的书籍，像图画书、漫画书、幼儿画刊