2020年小学语文教师招聘考试专业知识全真模拟试题及答案(八)

第一部分教育理论与实践一、填空题(每空

0.5

分，共

2

1．

教材应体现时代特点和现代意识，关注人类，关注自然。理解和尊重多样文化，有助于学生树立正确的_________、___________、__________

。2．

努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力，情感与态度，过程与方法的综合，提倡_________、讨论式教学。二、论述题(8

结合自己的教学工作，举例说明如何应用导课艺术。第二部分专业基础知识一、填空题(10

分)二、根据意思写出成语。(3

(1)比喻突出地显露出才能和本领。(2)有钱而心狠，残酷地剥削和压迫穷人。(3)高高举步，神气十足，形容骄傲自满，得意忘形。3．名著阅读(2

分)《三国演义》、《水浒传》是我国四大名著中的两部，另外两部是《________》、《

________》。他(她)是哪部作品中人物。人物：________；作品：《________》。二、单项选择题(每小题

2

分，共

10

1．

2．

A.

有人把那些只读书而不假思索的人称为“书橱”，也有人称这种人为“书虫”、“书迷”、“书呆子”B.

这位先生关于近代欧洲文化的大作．几乎每一页都会有文字让我感到莫名的激动，以至情不自禁地拍案叫绝C．歹徒在向人勒索巨额钱款时猝死于作案现场，他一生恶贯满盈，真是死得其所D．他的讲演深入浅出、居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系，反响十分热烈3．

)。A．在会议上，校长虚心接受和听取了同学们的意见B．我并不否认这部小说没有某些不尽人意之处，但总体上是成功的C．学习语文．除了要扩大阅读量，多练习写作外，培养良好的学习习惯也很重要D．在实施愉快教育后，学生的学习热情有了明显的进步4．

A．《三峡》选门《水经注》，作者郦道元，北宋地理学家、散文家B．《陌上桑》选自《汉乐府集》，是一首五言乐府诗C．《忆读书》作者冰心，原名谢婉莹，现代女作家、儿童文学家

．D．《回忆我的母亲》作者是朱德5．

)。四、文言文阅读(10

阅渎下列文言文，然后回答问题。淳熙中，张说①颇用事，为都承旨②。一日，奏欲置酒延众侍从。上部侍郎陈良祐不至说殊不平。已而，中使以上樽珍膳至，说为表谢，因附奏：“臣尝奉旨而后敢集客，陈良祜独不至，是违圣意也。”既奏，上忽顾小黄门言：“张说会未散否?”对日：“彼既取旨召客，当必卜夜。”乃命再赐。说大喜，复附奏：“臣再三速良祐，迄不肯来。”夜漏将止，忽报中批陈良祐除谏议大夫。坐客方尽欢。闻之，怃然③而罢。(选自周密《齐东野语》)[注]①张说(yuè)：人名。②都承旨：官名。③怃然：怅然失意的样子1．

解释加点词语在句子中的意思。(2

分)(1)奏欲置酒延众侍从

延：_________(2)臣再三速良祐，迄不肯来

速：_________2．

文中画线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“１”标出来。(2

说拜谢退而约客客至期毕集独兵部侍郎陈良祐不至说殊不平。3.

张说“附奏”的目的是什么?(3

分)____________________________________________________________4．

分)____________________________________________________________五、古诗词鉴赏(8

分)阅读下面的唐诗，然后回答问题。孤

雁(唐)杜甫孤雁不饮啄，飞呜声念群。谁怜一片影，相失万重云?望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。1．

这首诗描写了失群的孤雁叫唤、追赶雁群的形象，其形可悯，其志可嘉。试以第二、四联中任意一联为例，分析其表现手法与艺术效果。(4

_________________________________________________________________2．

全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样的思想感情?(4

_________________________________________________________________六、现代文阅读(12

分)阅读下面的现代文，然后回答问题。善

良王蒙原则。善良即愚蠢的寓言故事．东郭先生，农夫与蛇。善良的农夫与东郭先生是多么可笑呀。故事告诉我们，如果你的对象是狼或者蛇，善良就是自取灭亡，善良就是死了活该，善良就是帮助恶狼或是毒蛇，善良就是白痴。伸出善良的援助

之手的冻僵者或是重伤者当中，有多大比例是毒蛇或者恶狼?我们还要问，宇宙万物中，有

多大比例是毒蛇和恶狼?为了有限的毒蛇和恶狼而不惜将一切视为毒蛇和恶狼，不惜以对霉蛋当中又有多少人是经得住时间考验的当真的毒蛇和恶狼?如果说，什么呢?是不是我们自己有点向蛇或狼靠拢呢?不抵抗的地位。凶恶是无所不为的，凶恶因而拥有各种各样的武器。手下

⑥移然而人们还是喜欢善良、欢迎善良、向往善良。因为此，耗，善良才能实现健康的起码是正常的局面，善良才能天下太平。⑦移这就是善良的力量。善良的力量就在于它是人的。它属于人，它良好的人。它属于更文明更民主更发展更富强的社会。⑧黟凶恶每“战胜”一次善良就把自己压缩了一次，因为它宣告了自己的丑恶。善良每败于凶恶一次，就把自己弘扬了一次，因为它宣扬了自己的光明。⑨善良是一种智慧，是一种远见，是一种自信，是一种精神力量，是是一种乐观。之不为恶非不能也，是不为也。善良的人不是不会自卫和抗争，只是不滥用这种“正当防卫”的权利罢了。往往是这样，小孩子是善良的，真正参透了人善良。⑾君子坦荡荡．小人常戚戚。恶人更是常常四面楚歌，如临大敌，其鸣也凄厉，其行也荒唐，其和也寡，其心也惶惶。而善良者微笑着面对现实，永远不丧失对于世界和人类、祖国、友人、理想的信心。着真理和正义也不应该滥恶。滥恶本身就不是正义了。我相信，国人终归会愈来愈善良而不是相反。[注]①圭臬(guī

niè)：圭、臬均为古代天文仪器，这里比喻准则和法度。1．

细读全文说说作者的观点是什么?(用文中的句子回答)(2

______________________________________________________2．

善良与凶恶相对的时候，前者显得稚弱而后者显得强大，二者之

3．

第⑨段中画线的．组排比句高度赞颂了善良，请你根据自己对善良的理解和认识，再续写出一组排比句。善良也是________，是_________，是__________。

(3

4．

文中“农夫与蛇”的故事出自《伊索语言》，这是《全日制义务面的许多寓言故事，请写出其中两篇寓言的名称。(1)________

(2)_________(25．

有句俗语叫“马善被人骑，人善被人欺”，这话意思是说人不可行善。你同意这样的说法吗?淡谈你的看法和理由。(3

____________________________________七、写作题(30

分)告别这个世界，和心爱的事物告别，和自身恶习告别……在告别中，已是隆冬季节了。春天还会远吗……请你以“告别”为话题．写一篇文章。要求：(1)要有真情实感，不得抄袭；(2)除诗歌外文体不限；(3)不少于

600

字；(4)文中不得出现真实的地名、校名和人名；(5)书写要确、规范、美观。【答案解析】第一部分

教育理论与实践一、填空题1．世界观人生观

价值观2．启发式二、论述题(1)直接导课。这是教学中最常用、最简单．也是最容易掌握的导课方法。直接导课是指上课伊始，教师就直奔主题。说明这节课的学习内容和要求．从而引起学生的注意。(2)故事导课。就是采用寓意深刻又幽默轻松的故事．把抽象的内容以浅显的形式引出来．即适当运用故事、传说创设一种情境引入新课。但导课所用故事宜短忌长•并能说明问题。(3)创设情境导课。即在教学中．教师根据学科特点及教学需要．利用语言、音乐、绘画等手段，创设一定的情境，让学生置身于特定的情境中，激发学生兴趣，启迪学生思维，使学生不知不觉、潜移默化地过渡到新课知识。(4)悬念导课。悬念是戏剧表演中常用的方法．在教学中．教师利用悬念，形成学生渴望的心理状态，激发学生的兴趣，启发他们积极思考，进而提高教学效率。(5)新旧知识联系导课。这是教师在教学中常用的导课方法。它要求结合点，利用旧知识搭桥过渡，引出新知识。(6)释题导课。教学中有些题目是经过作者精心构思，能反映文章中目，通过解释题目来导入新课。(7)演练导课。这是数学、物理和化学学科常用的导课方法。即在上课时，教师选择实物、标本、模型等进行演示，或利用做实验、练习等，使知识直观地呈现在学生面前，进而调动学生学习的积极性，引入新课。(8)设疑导课。即是利用思维对问题的敏感性，在导课的时候精心设计悬念，诱发学生探究心理，调动学生思维的积极性。导课艺术是教灵活运用多种导课方法，才能更好地发挥导课的作用。第二部分

专业基础知识一、填空题1

明朗

错落有致

五彩斑斓

花圃

蓬勃生长2.

(1)崭露头角；

(2)为富不仁；

(3)趾高气扬3.

红楼梦

西游记

林黛玉

二、单项选择题1．D[解析]A

项偌(ruò)大；B

i)炙人口，诺(nuò)言。2．B

[解析]不假思索：形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。不能用来直接形容人。拍案叫绝：拍桌子叫好。形容非常赞赏。句中夸赞作品，合适。死得俯视下面。形容占据的地势非常有利。句子是指演讲者思想的高度，不是“占据的地势非常有利”。故选B

项。3.

项将“接受”和“听取”调换；B

项将“没”删去；D项将“热情”删去。理学家、散文家。5．D[解析]鸟呜应用“清脆”来形容，由此可排除AC

项，“销毁”

D

项。三、科技文阅读1．荷花效应：荷花花瓣表面毛糙却能不受污染而永葆鲜艳色彩。“2.

竟“然”一词表示出乎意料．强调荷花具有旺盛的生命力。3．三个特点：不受污染、能自身加热、有旺盛的生命力。4．AD

[解析]A

项与文意不符；D

项，文中说“科学家从千年古莲中陷”，而不是说修理被损坏的基因。四、文言文阅读1．(1)延：邀请；(2)速：邀请。2．说拜谢|退而约客|客至期毕集|独兵部侍郎陈良祐不至|说殊不平。3.

张说这个人两次上奏，是因为陈良祜未到，“用事’’的张说内心不快，想让皇帝惩罚他。4.

陈良祐看不惯张说“用事”，不畏权势。[参考译文]淳熙年间，张说很有权势，担任都承旨的职务。有一天，张说上奏说只有兵部侍郎陈良祐没到，张说很不高兴。不久，中使带着皇帝恩赐(中使)上奏后，皇帝回头对小黄门说：“张说自会还没散吧?”小黄请陈良祐，他终究不肯来。”天快要亮时候。忽然听到报告说皇帝任命陈良祐担任谏议大夫。客人们正在尽情欢乐，听说了这件事，都怅然失意地散去。五、古诗词鉴赏1.

颔联用反衬的手法，“一片影”形容其形单影只，“万重云”形容道路遥远，构成极大的差。极言其“孤”；凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情，突出了孤雁的执著与勇敢。(也可以说，作者以“一片影”迷茫的心情。)尾联用对比(反衬)手法，以野鸦的平庸鸣噪突出了孤雁的高远追求。(也可以说．使用了陪衬的写法。孤雁念群之情那么迫切，它那么痛2．诗人以孤雁比喻自己，表达了对漂泊生涯的苍凉感慨、对故乡亲人的思念，有不坠青云之志的高远追求。(答出两点即可)六、现代文阅读1．我喜欢善良，我不喜欢凶恶。2.

有所不为

无所不为3.

例：一种美丽，一种崇高，一种正气；一种纯洁，一种魅力，一种幸福等。4．披着羊皮的狼；狐狸和葡萄；蚊子和狮子；龟兔赛跑；赫尔墨斯和雕像者等。者、可怜的人应施以援手。送人玫瑰．手留余香。我们在行善的过程中不仅帮助了别人，自己也会获得快乐。七、写作题例文：告别悲观桌上有半杯水——这是事实。桌上只有半杯水——说得没错。桌上还有半杯水——我看到了你的微笑。由此可见，不易改变的是这个世界，可以改变的是你的心态。面对同一扇门，有人悲观于门内的黑暗，有人却乐观于门内的宁静；有人悲观于门外的风雨，有人却乐观于门外的自由。悲观与乐观，不同的心态，我要说：告别悲观。1914

年某天晚上。爱迪生的电影实验室突遭火灾，损失巨大。爱迪生安慰伤心至极的妻子说：“不要紧，别看我已67

岁了，可我并不老。从明天早晨起，一切都将重新开始，我相信没有一个人会老得不能重新开始工作的。”第二天，爱迪生不但开始动工建造新车间，而且又开始发明一种新的灯——一种帮助消防队员在黑暗中前进的便携式探照灯。火灾对爱迪生就像是一个小插曲。他在

80

岁时，