有关科学活动教案6篇

第第页有关科学活动教案6篇

科学活动教案篇1

活动目标：

1、通过实物观测，了解猫的形状特征〔主要是脚部分与脸部〕及相应的生活习性。

2、在视频录像中了解其生活习性、感受猫的各种趣事、，激发幼儿爱小动物的情感。

活动预备：

视频、小猫、手套、猫粮。

活动过程：

1、幼儿对猫已有阅历的反馈。

教：今日有只小猫来我们中二班做客，你知道小猫的一些事吗？谁来介绍一下。

老师把幼儿的已有阅历以板画形式予以展示记录2、出示小猫〔提示小猫怕生，怕噪音，小伙伴别发出很大的声音〕

2、观测小猫脚部特征〔同时对幼儿的已有阅历进行验证〕老师戴上手套抱出小猫。

教：老师为什么要戴上手套？

〔小猫有爪子〕小猫的爪子是怎么样的？幼儿先说再验证，老师抱着小猫给幼儿近距离看爪子，尖尖的、弯弯的象什么一样？〔鼓舞幼儿用好听的词说说〕，你知道小猫尖尖的爪子有什么作用呀？〔幼儿学学爪子抓老鼠的样子，老师配音援助幼儿感受其厉害之处〕〔补充：尖尖的爪子不用时是缩在里面的，所以我们刚才不太看得清晰。用了才露出来〕

教：尖尖的爪子长在哪里呀？〔脚上〕小猫有几只脚？老师画出四只脚，并画上尖尖的爪子谁也有四只脚的啊？

教：小猫的脚上除了爪子还有什么？再次近距离给幼儿看看脚，说说那块肉垫，引申到已学儿歌的词〔走路要学小花猫，脚步轻轻静静静〕，小猫为什么走路要静静静。〔把猫放下来让它走走，大家倾听其走路无声。〕

3、通过喂食观测其脸部特征回忆一下猫爱吃的食物，再出示猫粮，这是小猫的食物，老师进行喂食〔依据状况是否能请幼儿尝试喂食〕

教：看，小猫在干嘛？看看她的嘴巴有什么特别吗？〔三瓣嘴〕瞧，它边吃嘴边还有什么在动啊？〔胡子〕谁也长胡子的啊？怎样的胡子？〔细瘦长长〕小猫的胡子有什么本事你知道吗？这些都长在小猫的哪里啊？〔脸上〕老师勾画猫脸，画上嘴巴胡子，小猫像了吗？还少什么？添画眼睛、耳朵〔谁来说说小猫眼睛、耳朵的事情〕任意说说即可看看黑板上的小猫还少什么？添画长长地身体和尾巴。简约表示小猫全身的毛。

4、通过视频感受猫的生活习性老师交待：小猫主人给小猫拍了些录像，看看小猫在家都干什么呢？

观赏碟片〔分段看、三段内容〕

第一段：淘气的小猫看看这里的小猫在干嘛？边看边加点配音小猫在家在干嘛呢？怎么玩得呀？看得出来这是只怎么样的小猫？

第二段：睡觉的猫淘气的小猫玩累了，要干嘛啦？〔睡觉〕我们来看看小猫睡觉的照片，为什么它白天总喜爱睡觉啊？

第三段：爱洁净的猫再看看这里的小猫在干嘛呀？它为什么老舔自己的猫呢？说明小猫怎么样？

接下来有一段小猫和小狗的录像〔看时间进行〕你猜它们在一起会是好伙伴还是要打架？假如打架谁会先动手呢？观看录像〔边看讲解并描述小猫的动态〕知道结果了吧

5、小结：

小猫可以做我们的小伙伴，我们都要爱护爱惜它们，不要损害它们，只有你去损害它它才会攻击你。小猫还有许多品种，让我们来看看其他种类的小猫是怎么样的？〔看照片〕

科学活动教案篇2

活动目标

1、大胆讲解并描述豆芽的生长过程及形状特征。

2、学会用绘画的方式记录种子生长的过程。

3、培育幼儿对事物的贯彻技能，激发对科学探究的爱好。

4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

活动过程

一、讲解并描述豆子生长过程及外部特征。

1、“上星期小伙伴都种了一些豆子，谁来说说你种的豆子现在怎样了？”

2、“谁来说说你的豆子是怎样发芽的？”

3、“你种的豆芽长的是什么样的？”

4、“你种的豆芽和别人一样么？有哪些地方不一样？和小伙伴说一说。”

5、“谁情愿把你的发觉告知大家？”

6、老师总结：“今日小伙伴观测上午豆芽是生长在水里的，其实豆芽在土里、沙里也可以发芽，你们回去可以再试一试。”

二、记录豆芽生长过程。

1、出示豆芽生长照片

2、幼儿用画的方式记录豆芽生长过程。

3、老师总结。幼儿园中班科学活动教案四：刷子用处大

活动目标：

1、尝试用刷子完成不同的劳动任务，体验劳动的欢乐。

2、探究并了解不同刷子的用途与运用方法。

3、能用简短的语言表达自己对刷子的认识和对刷子的探究过程。

4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

活动预备：

1、幼儿预备：①幼儿和家长、老师一起收集不同种类的刷子。②认识牙刷，知道牙刷定期就要更换。

2、材料预备：不同种类的刷子如杯刷、鞋刷、奶瓶刷、眉刷、油漆刷、胭脂刷、废旧牙刷等等；纸箱、颜料、鞋油、痰盂、杯子、梳子及化妆用品假设干。

活动过程：

1、出示鞋刷，让幼儿说说鞋刷的作用,并回忆自己在生活中还见过什么样的刷子。

2、请幼儿选择一把自己最喜爱的刷子，介绍它的用途。

3、逐一介绍劳动任务(刷墙、洗奶瓶、洗痰盂、化妆等)，请幼儿找出最合适的刷子参加活动。

4、幼儿劳动。

5、沟通争论自己劳动的方法。

6、说说废旧牙刷的用途。

活动延伸：

1、在主题探究活动区里投放不同用途的刷子让幼儿继续观测并尝试运用。

2、利用废旧牙刷进行刷画、做牙刷相框等美工活动。

3、用刷子援助家人刷鞋、洗杯子，做爸爸妈妈的小帮手。

科学活动教案篇3

活动目标：

1、通过观看课件，知道动物有胎生、卵生的两种生殖方式及其发育过程。

2、情愿和同伴沟通，能用较完整的语言表达自己的发觉。

3、知道小动物是人类的好伙伴，萌发爱惜小动物的情感。

4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动预备：

物质预备：PPT课件，动物生长示意图。

阅历预备：对常见动物的生殖方式有所了解。

活动过程：

一、导入活动：

师：今日我们教室来了一位客人，看，是谁来了呀？〔小鸟〕小鸟长大了，它飞到外面去看看四周的世界，我们跟着小鸟一起去看看吧。

二、观看课件、了解动物的两种基本的生殖方式：卵生、胎生。

1.观看青蛙的课件

〔1〕提问：故事里小鸟遇到了谁？青蛙妈妈在干什么？

〔2〕青蛙妈妈刚生下来的小宝宝长的是什么样子？〔圆圆的、小小的、一个靠一个〕

〔3〕那个圆圆的小小的东西叫什么？〔卵子〕

〔4〕青蛙妈妈的.宝宝是怎样长大的？〔卵子变成小蝌蚪，再长出腿，尾巴掉了，变成青蛙了〕

〔5〕观看青蛙生长的示意图

〔6〕还有哪些动物和青蛙一样也是产卵的呢？〔蜻蜓、鱼……〕

〔7〕再来看看他们的生长示意图。

〔8〕师小结：小伙伴知道得真多，小鸟感谢你们告知了它这么多知识，它继续往前飞，又会看见什么呢？

2.观看母鸡的课件

〔1〕小鸟看到谁在干什么？母鸡妈妈在干什么？〔生小宝宝〕

〔2〕母鸡妈妈的小宝宝是怎样长大的？〔鸡妈妈把鸡蛋放在翅膀下面，过一段时间，小鸡就会用尖尖的嘴巴把蛋壳啄开出来了〕

〔3〕观看小鸡生长示意图

〔4〕还有哪些动物会生蛋呢？〔鸭、鹅、鸽子、鸵鸟、乌龟……〕

〔5〕再来看看他们的生长示意图。

师小结：像这些动物妈妈先产卵〔卵有软有硬〕，小宝宝呆在卵里，汲取卵里的养分渐渐长大，最末破壳而出，这种动物叫卵生动物，动物妈妈这种生宝宝的方式叫卵生。一起说一遍。

〔6〕你们知道还有哪些动物是卵生的？〔小鸟、鸽子〕

师小结：动物界的许多鸟类、昆虫类、鱼类、爬行类都是卵生动物。

三、了解胎生动物的有关知识。

〔1〕是不是全部的动物都是卵生的呢？〔不是〕

〔2〕出示猫的图片，这是谁啊？〔猫〕猫宝宝刚生下来是什么样子的？〔有头、身体、四肢和尾巴、和妈妈长的一个模样〕

〔3〕我们一起来看看图片

师小结：像小猫一样一生下来就和妈妈长的很像，而且是喝妈妈奶长大的动物叫胎生动物。这种动物生宝宝的方式还有个好听的名字叫胎生。

〔4〕你知道哪些动物是胎生的呢？〔牛、马、羊、虎、猪〕

师小结：其实很多喝妈妈奶长大动物都是胎生动物。

四、今日我们认识了两种动物，接下来胡老师要考考你们下面的小动物中哪些是胎生动物、哪些是卵生动物。

师介绍游戏规章：小伙伴分成两组，当大屏幕上涌现小动物时，请每队的小伙伴举手回答。答对的小伙伴得一颗聪慧星。最末聪慧星多的一队为胜。

五、在这么多小动物中，你们知道他们有什么本事？〔小狗可以帮我们看家、青蛙可以捉害虫〕

动物有这么多本事，我们的生活都离不开它们，那我们在平常生活中怎样去爱护它们呢？〔每天给它喂食、跟它做游戏〕

师小结：我们小伙伴可要说得到，做得到，动物是人类的好伙伴，我们应当爱护它爱惜它。

六、活动延伸：

师：自然界还有很多动物，哪些是卵生动物，哪些是胎生动物，请小伙伴回家和爸爸妈妈一起查阅资料，收集一些图片带到幼儿来，介绍给其他小伙伴听，好吗？

活动反思：

关于动物是孩子们感爱好的话题，关于动物是从哪来，小伙伴更感爱好。在整个活动中，小伙伴的积极性很高，都能很投入的参与活动。并且在活动中，小伙伴最不简单理解的部分，恰到好处的运用了电教媒体，使小伙伴要掌控的知识点，变得直观、简单接受。接下来，我采纳了小伙伴最喜爱的教学形式猜猜看的“游戏”，让小伙伴在玩中复习了自己所学的知识，又一次调动了小伙伴的积极性。活动的最末对小伙伴进行爱的教育。萌发了小伙伴爱动物的情感；让小伙伴知道动物是我们人类的好伙伴，要爱惜爱护动物。

科学活动教案篇4

设计意图：孩子对星期一有所了解，知道第一天来上幼儿园是星期一，最末一天是星期五，星期六、星期日在家休息两天。但不知道一个星期的第一天是星期日，第二天是星期一、星期二……星期六的顺次。所以制定此活动，让幼儿知道星期的顺次。

一、活动名称：

认识时间“星期”〔大班数学活动〕

二、活动目标：

1．复习巩固1~7的序数，2~6的邻数。

2．认识时间“星期”，了解其顺次性、周期性，初步形成“星期”概念。

3．激发幼儿对时间的爱好，积极、主动、欢乐地参加学习活动。

三、活动预备

教具学具方面：录音机，录有童话故事《星期妈妈和孩子们》的磁带一盒。星期转盘游戏的课件，星期转盘操作材料假设干套〔与幼儿小组数相同〕。

幼儿知识阅历预备：学习了7以内的序数和邻数，通过挂历、台历对“星期”时间概念有初步了解。

活动过程

1．复习巩固：1~7序数，2~6邻数。

〔1〕复习序数：出示1~7数字娃娃〔排列无序〕，请幼儿援助数字娃娃从小到大的顺次排队，并讲出第一、第二……第七各是哪个数字娃娃，老师出示大写数字表示。

〔2〕巩固邻数：以“数字娃娃找邻居”的游戏形式进行。

例如：老师以数字娃娃的口气问，我是2，我的邻居是几和几？请小伙伴援助我，帮我找出好邻居。幼儿可回答二、二、二、你的邻居是一和三，一和三是你的好邻居。

2．新授：认识时间“星期”，了解其顺次性、周期性。

〔1〕听文学作品《星期妈妈和孩子们》的童话故事，第一遍老师口头讲解并描述故事后提问，童话的名称及故事里讲到谁？她想干什么？幼儿回答后，老师交代本节课新授内容是认识“星期”，并提出以下问题，星期妈妈一连生了几个孩子？它给孩子取了什么名字？穿什么颜色的衣服？请幼儿边听故事录音，边思索。

〔2〕听录音故事《星期妈妈和孩子们》。

放录音同时随故事情节出示星期娃娃图片〔打乱星期日至星期六的顺次〕，然后请幼儿回答以上问题。

需要强调的是：星期妈妈的第一个孩子是谁？第二个孩子是谁……最末一个孩子是谁？让幼儿帮星期妹妹排队，明确星期的顺次性。

〔3〕转盘游戏：找邻居〔老师示范转动转盘，然后可请个别幼儿操作〕。

规章：转动转盘后，指针指到星期*,就请小伙伴讲出星期*的两个邻居。〔如，星期二，星期二的两个邻居是星期一和星期三〕游戏反复进行4~5次。

突出强调：星期六的邻居是谁呢〔意在突破星期的周期性这一难点，让幼儿具有明确的周期意识，即一个星期有七天，一个星期结束，下一个星期开始〕。

3.幼儿操作活动：转盘游戏“找邻居”。

幼儿分成假设干组，每组一个星期转盘，一组幼儿轮番转动转盘，同组全体幼儿共同讲解并描述指针所指星期*的两个邻居是星期*和星期*。〔意在让幼儿通过实际操作，进一步感觉星期的顺次性、周期性，形成星期这一时间概念。〕

科学活动教案篇5

活动目标：

1、自主查找四周坏境中的声音。

2、发觉用同一种“工具”敲击不同的东西，发出的声音是不同的。

重点难点：

自主查找四周坏境中的声音并发觉用同一种“工具”敲击不同的东西，发出的声音是不同的。

活动预备：

小勺假设干，

活动过程：

一、设计情景引导幼儿说诞生活当中的各种声音

师：我们家里有个小懒虫，每天早上都要等到听到一种小动物的声音才会起床，你们猜猜会是哪一种小动物的声音。启发幼儿想想各种动物的声音。起床以后这个小伙伴会做什么〔上厕所，洗脸刷牙吃饭喝水。。。〕吃饱饭了，这个小伙伴要去幼儿园，一路上他会听到什么声音〔各种车声，小摊小贩的吆喝声。。。〕来到幼儿园会听到什么〔老师小伙伴相互问候〕小结：在我们的四周你只要细细的倾听，就会查找四周坏境中的声音。同时我们还能自己制造出许多声音。

二、用勺子敲击出不同的声音

师;我们每个小伙伴手里都有一把勺子，大家动动脑子看看它能发出什么不同的声音。

三、活动结束

师：今日我们发觉了四周环境中有许多不同的声音来，而且有些声音还特别的好听，而且我们也能自己制造许多不同的声音，下面请小伙伴和老师一起到外面看看还能发觉出什么特别的声音。

科学活动教案篇6

一、活动目标：

1、让幼儿了解豆芽的外型特征及生长过程，知道豆芽是蔬菜，有营养，养成爱吃蔬菜的好习惯。

2、通过幼儿自己亲自种植豆芽，掌控一些基本的种植方法，培育幼儿参加种植活动的爱好。

3、初步让幼儿尝试记录表的登记。

二、活动预备：

1、绿豆芽假设干，绿豆种假设干，花盆每人预备一个以及一袋土。

2、多媒体课件。

3、烧好豆芽的图片以及豆芽生长过程的图片和视频。

三、活动过程：

〔一〕导入激趣：

1、视频展示：“豆芽宝宝在跳舞”，激发幼儿的爱好。

2、让幼儿认真观测豆芽宝宝是什么样子的？

〔二〕了解豆芽的特征。

1、泡好的绿豆芽。

老师实物展示“泡好的豆芽与没有泡的豆芽有什么区分呢？”幼儿自由讲解并描述，援助幼儿了解绿豆芽的特征。

2、分豆芽。老师把已经泡好的豆芽分别发放在每个幼儿的桌面上。

〔三〕了解豆芽的生长过程。