有趣的动物中班科学教案

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有趣的动物中班科学教案1

活动目标：

1、培育幼儿仔细倾听习惯。

2、学习动物叫的声音及动作，及仿照技能。

3、让幼儿学会初步的记录方法。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动预备：

ppt、动物叫声、图片

设计意图：

喜欢动物是孩子们的天性，尤其是中班幼儿。此活动充斥童趣，简单引起幼儿学习的爱好，且将音乐、游戏融入教学活动过程中，进展幼儿的语言表达技能，符合幼儿的年龄特点和学习特点。正如《纲要》中所述："既符合幼儿的爱好和现有阅历，又有助于形成符合教育目标的新阅历；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的阅历。

活动过程：

一、音乐律动

二、奇思妙想，想一想

1、小伙伴，你家里有哪些动物？

2、那你喜爱什么小动物，你会学它的叫声吗？

三、眨一眨，我的眼睛亮亮的

1、逐一播放小动物的图片及声音

〔狗、猫、牛、羊、鸡、鸭、青蛙、猪〕

3、你听到有哪些动物的叫声？

四、猜一猜，看一看

1、小动物的叫声可真好听，让我们大家一起来学学它们的叫声吧！

2、你喜爱什么动物呢？请你学学它的叫声？幼儿学小动物的叫声，老师出示图片。

五、活动结束

今日，小伙伴学会了动物的叫声，回家与家人一起共享欢乐！

附儿歌：《有趣的叫声》

我是小牛，我就这样叫，哞———，哞———，

我是小猫，我就这样叫，喵—，喵—，

我是小鸭，我就这样叫，嘎，嘎，嘎，嘎，

我是小鸡，我就这样叫，叽叽，叽叽，叽叽，叽叽。

活动反思：

老师没有泛泛地讲解声音有多少种改变，而是鼓舞幼儿自由地沟通一句话来表达他们探究的声音改变的过程，展幼儿的语言表达技能，符合幼儿的年龄特点和学习特点，纷纷体验到了胜利的欢乐。

有趣的动物中班科学教案2

活动目标：

1、知道动物会用爱护色、盔甲、逃跑、硬刺等方法爱护自己，初步理解"仿生学"的含义。〔活动重点〕

2、在沟通、共享动物自我爱护本事的基础上，能知道人类从动物的一些特征中获得启发进行的发现制造。〔活动难点〕

3、萌发对动物奇怪的爱护自己方法的新奇心，体验探究动物世界奥妙的乐趣。

4、进一步培育幼儿大胆表达及探究动物奥秘的爱好。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

活动预备：

〔1〕老师预备利用爱护色、盔甲、硬刺等方法爱护自己的动物图片。

〔2〕动物和由其得到启示所发现物品的操作卡片，每两个个幼儿一份：鸟、刺猬、公鸡；飞机、叉子、乌龟、坦克、闹钟、鲨鱼、潜艇。

活动过程：

一、谈话沟通活动，了解动物自我爱护的方法。

1、师：小伙伴们，你们喜爱小动物吗？你和家人都一起观测了哪些小动物，它们都有哪些非常的本事呢？遇到危急的时候它们会怎样爱护自己？〔谁大胆起来说一下〕

2、幼：我知道乌龟的本事，它遇到危急可以把头缩到龟壳里……

3、集体沟通。老师依据幼儿所知道的动物出示相应的图片，师幼一起观测。

二、出示常见动物的图片，了解动物自我爱护的本事。

1、老师分别出示〔蝴蝶、青蛙〕的图片，并提出问题：小伙伴们，蝴蝶和青蛙平常都生活在哪里啊？〔花丛、陆地〕它们会用什么方法爱护自己呢？〔身体的颜色〕师：珍宝们说的真不错，它们身体的这种颜色叫爱护色，蝴蝶很美丽，它身上的颜色飞在花丛中就像花儿的颜色比较相像；青蛙身体上是绿色的，它在陆地上抓害虫时不易被敌人发觉；所以说蝴蝶和青蛙的自我爱护方法就是利用爱护色，用自己身体上的颜色来爱护自己不被损害。

2、老师依次出示乌龟、兔子、刺猬等动物图片，让幼儿了解它们可以用盔甲、逃跑、硬刺的方法爱护自己。〔老师引导幼儿用完整的语言大胆发表见解〕

3、老师小结：在大自然中，无论是生活在哪里的动物它们都有爱护自己的本事，有的动物油爱护色，有的动物有盔甲、硬刺等，不同的动物有不同的自我爱护的方法。

三、通过联想、操作，知道人类可以从动物身上得到发现制造。

1、老师出示坦克图片，引导幼儿猜想这是依据什么动物设计的，并说出理由。师：珍宝们，它是依据什么动物设计的'？〔乌龟〕为什么？

2、再次出示潜艇和装甲车等的图片，让幼儿想象：依据这些小动物的本事，人们可以发现什么？〔鼓舞幼儿大胆沟通猜想〕小结：原来在动物界中，它们有这么多的非常本事啊！人们通过乌龟的硬壳发从制造出坦克，装甲车。蝶的爱护色中发现制造了迷彩服，这样迷彩服颜色与四周环境相像，就不易被敌人发觉了；从青蛙游泳的姿态中，发现了蛙泳，成就了许多运动健儿的蛙泳技能。

3、幼儿每人一盒操作盒，盒里装有小动物和依据动物本身发现的物品，请幼儿帮它们配对，并大胆说明配对理由。

〔公鸡—闹钟，鸟—飞机，刺猬—叉子〕小结：让幼儿理解"仿生学"的含义，人们看到了会飞的鸟，发现了飞机；依据蝴蝶的颜色，发现了迷彩服；依据刺猬坚硬的刺，发现了叉子；这些发现制造都是仿照了动物本身非常本事发现的，这种技术就叫"仿生学"。所以说我们的生活离不开动物，动物的存在给人类许多启发，才能发现出这些对人们有用的东西。让人们的生活很方便、很欢乐，我们也要爱惜这些小动物。

四、引导幼儿想象还有哪些动物有非常本事学习，结合"仿生学"的含义大胆猜想可以发现什么物品，并争论沟通自己该如何爱护动物。〔表达情感目标〕

1、师；小伙伴们，今日我们知道了这么多小动物的非常本事，除了这几种常见的你还知道哪些？它们可以启发人们发现什么呢？

2、师；小动物这么有用处，那你该如何爱护它们呢？〔老师可随时引导〕3、老师小结：我们人类从动物身上学到了这么多本事，发现了这么多有用的东西，我们应当更加珍惜它们，爱护它们，和小动物和谐相处，不去损害它们。

活动延伸：