有趣的蝌蚪中班教案

第第页有趣的蝌蚪中班教案

有趣的蝌蚪中班教案1

活动目标：

1学习变换队形〔圆形〕的舞蹈动作。

2鼓舞幼儿看指挥练习舞蹈。

3幼儿大胆地表演，动作幅度大，有美感。

活动预备：

花树叶

活动过程：

活动目标：

1.能通过认真观测，猎取有关蝌蚪的一些趣事，并大方地讲解并描述出来。

2.对能说说自己看到的有关蝌蚪的一些趣事。

活动预备：电脑一台，放大镜、观测记录本、蝌蚪假设干

设计思路：

中班幼儿随着年龄的增长，对四周环境都特别感爱好，他们总是不停地看、听、摸、动。尤其是对生活四周的小动物，有着剧烈地吸引力。四月，春天来了，小蝌蚪成了幼儿的新伙伴，但究竟小蝌蚪长得是怎么样的，它是怎么样奇迹般地变成了小青蛙的？游来游去在干什么？孩子很想弄个明白，通过“有趣的蝌蚪”这个活动，使孩子们的新奇心得到了满意。在观测、思索、争论小蝌蚪的过程中，加深了对小蝌蚪的认识，也增进了对小动物的喜欢之情，观测、讲解并描述等多方面技能也有所提高。

在这个活动中，老师结合《纲要》精神，更加着重调动幼儿自己学习的技能，着重幼儿对蝌蚪观测、了解的过程，重视孩子自己提出一些问题，通过观测、思索、争论，再来解决问题。同时，积极接纳幼儿的观点，运用激发、引导、鼓舞的方法，使幼儿的思维更活跃，学习积极性更高。

多媒体教学声形并茂，生动形象，色调鲜亮，在此活动中通过运用能直观形象生动地将蝌蚪变成青蛙的全过程展示出来，将抽象变为生动，将静态变为动态，使幼儿有身临其境的感受，从而产生了深厚的学习爱好。

活动过程：

一、激发爱好，引出主题

1、老师：春天来了，池塘里又多了谁？〔小蝌蚪〕

你们认识小蝌蚪吗？它长着什么样？

幼儿可能答：小蝌蚪长着一个黑黑的`大脑袋，后面拖一条长长的尾巴。

二、通过观测、记录，认识蝌蚪

1、老师问：你们想不想认真地看一看小蝌蚪？

提供每人一只放大镜，一本记录本，让幼儿先观测小蝌蚪的不同动态，再把他们的样子画下来。

评析：鼓舞幼儿专注地观测，找出小蝌蚪几种不同的动作，用自己的方式记录下来。

2、组织幼儿充分沟通自己的观测结果，可介绍自己的记录方式和记录结果。

三、设置疑问，了解生长过程

1、老师：你们知道小蝌蚪长大了变成了谁？

幼儿可能答：有的变成了青蛙，有的变成了蛤蟆。

2、老师追问：你们知道蝌蚪是怎么变成青蛙的？

评析：

这里让幼儿大胆设想，制造性地表述小蝌蚪的成长过程。

3、播放青蛙生长过程资料。

看完后让幼儿再来说说小蝌蚪青蛙的过程。

老师重点问：小蝌蚪在变成青蛙前腿是怎么变的？尾巴又有什么改变呢？

幼儿可能答：先长后腿，再长前腿，尾巴越缩越短，腿越长越长，还有脚趾呢。

四、动手操作，再现奇异的生长过程

1、集体制作蝌蚪—青蛙的生长图

评析：通过动作制作再次加深对蝌蚪生长过程中几个重要环节的印象。

五、延伸活动：观赏故事《小蝌蚪找妈妈》，在语言活动中可安排让幼儿续编故事。

有趣的蝌蚪中班教案2

目标：

1、能认真观测蝌蚪，初步了解蝌蚪的基本形态及生长过程。

2、乐于探究，大胆表达自己的发觉。

预备：

青蛙生长过程资料，蝌蚪假设干。

过程：

1、激发爱好，引出主题。

〔1〕今日杨老师带来了一种春天里的动物伙伴，你猜一猜它会是谁呀？〔幼儿自由讲解并描述〕

〔2〕我们来请它出来好吗？〔出示多媒体课件“小蝌蚪”〕

〔2〕你在哪儿也见到过小蝌蚪呢？它长得什么样？

2、观测、认识蝌蚪。

〔1〕你们喜爱小蝌蚪吗？情愿和它做好伙伴呀？老师在每组上都放了一盆小蝌蚪，一会儿请你可以轻轻的走过去，先认真观测一下小蝌蚪的样子，看看小蝌蚪在水里是怎么动的？〔鼓舞幼儿专注地观测，学一学小蝌蚪不同的动态。〕

〔2〕组织幼儿充分沟通自己的观测结果，可协作身体动作表演一下。

〔3〕小结：小蝌蚪长着圆圆的、黑黑的大脑袋，后面拖着一条细细、长长的尾巴，在水里一扭一扭的，游到东来游到西，真愉快呀！

3、设置疑问，了解生长过程。

〔1〕你们知道小蝌蚪长大了变成什么吗？〔有的变成了青蛙，有的变成了蛤蟆〕

〔2〕小蝌蚪是怎样变成青蛙的呢？〔这里让幼儿大胆设想，制造性地表述小蝌蚪的成长过程〕

〔3〕播放青蛙生长过程资料。看完后让幼儿再来说说小蝌蚪变青蛙的过程。

提问：小蝌蚪在变成青蛙前，它的腿是怎么变的？尾巴又有什么改变呢？

〔4〕小结：小蝌蚪先长出两条后腿，再长出两条前腿，尾巴渐渐变短消逝，最末就变成了一只青蛙。〔边小结变播放多媒体课件〕

4、游戏：小蝌蚪变青蛙。

〔1〕放背景音乐，老师说：“春天来了，青蛙妈妈在池塘里产下了一个又一个蛙卵。”

〔2〕师说：“天气缓和了，蛙卵动起来了，变成了小蝌蚪。小蝌蚪游地好快乐啊！”〔幼儿在老师的带领下，双手环胸学小蝌蚪游泳的样子〕。

〔3〕师说：“小蝌蚪长出了后腿。〔老师和幼儿两腿向后踢〕长出后腿的小蝌蚪游地更快乐了。”〔老师带领幼儿学长出后腿的小蝌蚪游〕

〔4〕师说：“小蝌蚪长出了前腿。”〔老师和幼儿伸双臂〕四个腿都长齐了的小蝌蚪经常到陆地上去找食物吃。”〔学小青蛙抓虫子吃〕

〔5〕师说：“尾巴渐渐变短了〔用手假装尾巴越来越短〕究竟变成了一只小青蛙，呱呱呱，呱呱呱。”〔老师带领幼儿学蛙跳〕

5、提升阅历，爱护青蛙

〔1〕小青蛙有一个很大的本事，你们知道是什么吗？〔捉田里的害虫〕

〔2〕小青蛙能把田里的害虫都捉掉，爱护庄稼，那假如我们小伙伴看到有人在捉青蛙，你会怎么做呢？怎样来爱护青蛙呢？

〔3〕小伙伴说了这么多的方法，真了不得，请你回去后把你的好方法告知更多的伙伴，好吗？

有趣的蝌蚪中班教案3

活动目标：

1、培育幼儿对手指作画的爱好。

2、引导幼儿能用手指画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。

3、引导幼儿掌控小蝌蚪的形态特征。

重点：

引导幼儿掌控小蝌蚪的形态特征。

难点：

引导幼儿能用手指画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。

活动预备：

趣味练习：蝌蚪和青蛙水粉颜料、画纸

活动过程：

一、开始部分

1、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼儿的回忆。

1〕春天到了，池塘里又涌现了一群可爱的小精灵，他们长着圆圆的脑袋，身穿黑颜色的衣服，留着一条短短的小尾巴，悠然地在水里游来游去。小伙伴来猜一猜它们是谁啊？

二、基本部分

1.出示小蝌蚪的生活环境。〔小蝌蚪〕

1〕小蝌蚪长的什么样呀？你知道小蝌蚪游动时尾巴是怎么样的？〔扭来扭去，弯弯扭扭〕请幼儿用肢体动作学一学。

2、老师边讲边示范，幼儿练习。

1〕今日我们用手指头来画小蝌蚪，你们想不想试一试呀？

2〕老师示范画小蝌蚪过程

--伸出食指沾一下颜料，点到画纸上

--抬起手指头用指尖轻轻地拖出一条尾巴。

--涌现了一条红颜色的小蝌蚪。

--再涌现一条蓝颜色的小蝌蚪。

3〕老师向幼儿提出要求：

(1)换颜色