2020-2021学年新教材高中语文第六单元写作素养实践添枝加叶巧妙构思学写小小说课件部编版必修下册

写作素养实践添枝加叶,巧妙构思,学写小小说

技法提炼一巧合法:巧兴波澜,生动曲折

典例一:

寒风凛冽。一个秃头的老乞丐在街头乞讨。人们缩颈揣手,行色匆匆,老乞丐一个子儿也没有讨到。饥寒交迫中,他发现一个衣冠楚楚的绅士朝这边走来。乞丐忙迎上前去,伸出脏兮兮的手,颤巍巍地说:“上帝保佑您,尊敬的先生,行行好,赏几个铜板吧。”绅士看了看这个裹着破烂棉袄在寒风中冻得瑟瑟发抖的秃头老汉,便开始摸自己的衣袋。但摸遍了衣袋也没有找到一个铜板——他身上没有带钱。典例研习·技法提炼

可怜巴巴的老乞丐非常失望。绅士踌躇了一下,摘下自己的帽子,放在乞丐摊着的手上。老乞丐捧着温暖的帽子不知所措,呆呆地看着绅士在寒风中渐渐远去——绅士一摘下帽子,他便发现绅士也是个秃头。(选自周维娜《寒冬里》)【点拨】这一片段在情节设置上主要用了什么方法?我的感悟:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【示例】巧合一:绅士给乞丐钱,但却没带钱。巧合二:绅士把帽子给乞丐,秃头乞丐发现绅士也是秃头。技法提炼二误会法:跌宕多姿,层层推进。

典例二:

车子愈往南驶,我愈觉得不对劲,司机始终不怀好意地透过后视镜瞅着我,恐怕我是上了贼船了。报纸上几乎天天有,计程车司机在荒郊野外劫财抢色,甚至还要伤人,为什么我这么大意?

果然,车子刚开不久,我就感到异样了。司机一再从后视镜瞅我,瞅得我心底发毛。就在这时候,我看到他的右手从方向盘挪开,往下伸,不知在摸什么东西,大概是扁钻或刀子吧?车窗外一片漆黑,正是苗栗一带的山间,歹徒下手最理想的所在。要动手了吧?我下意识坐直身子,冷汗开始往外冒。

可什么事也不曾发生,他的手又伸了上来,放在方向盘上,没有拿什么东西。我看到,他从后视镜飞快地掠了我一眼。这一眼非常狠毒,我有生以来不曾看过更狠毒的眼神,这使我再度直冒冷汗,再度后悔自己的莽撞。我要去的地方终于到了。当出租车在公路局车站前一停,我立刻打开车门,冲了下去。松了一口气,才想到还没付钱,便绕过车后,走到司机窗口,伸手到旅行袋里掏钱。突然,车子往前冲,迅速拐一个弯,消失在不远的街角上。我最后看到的,是司机无比惊慌的神色。

怔怔地站在那里,莫名其妙地把车钱再放入旅行袋,才看见旅行袋的右方开口突出一截枪管,那是我在台北特地为孩子买回来的玩具枪,枪管太长,无法全部塞进旅行袋。(选自林双不《枪》)【点拨】这段文字在情节安排上有什么特点?我的感悟:__________________________________________________________________________________________________________________【示例】小说的情节均由误会构成。开篇,直入误会,随着误会的加深,故事情节也层层推进,直至篇末,才“雾过天晴”,真是一波三折。技法提炼三峭收法:奇峰扑面,回味无穷。

典例三:

约翰在街上碰到他的好朋友麦克,对他说:“我遇到一件很麻烦的事,真不知该怎么办?”“什么事?我们是好朋友,你有什么麻烦事就该对我说,也许我能帮你。”

“我正在热恋中。”

“这是好事,你怎么会觉得麻烦呢?”麦克不解地问。

“我同时爱上了两个姑娘,她们一个长得漂亮,但没钱;另一个长得不漂亮,但很有钱。你看我应该选择谁?”“当然是长得漂亮的那个。这年头,钱算得了什么?”麦克坚决地回答。

“对!”约翰说,“谢谢你的好主意,再见。”说完转身就走。

“等一下,约翰。”麦克叫住他,“你能不能把那位有钱的姑娘的住址告诉我?(选自马克·吐温《好朋友》)【点拨】这段文字在情节安排上有何特点?我的感悟:___________________________________________________________________________________________________________________【示例】麦克的回答看似高尚,但在结尾处,作者却来了个意外的笔法,十分俏皮又含蓄,暗示了他的“醉翁之意”。范文鉴赏·亮点体悟20美元的价值一位爸爸下班回到家很晚了,很累并有点烦,发现他5岁的儿子靠在门旁等他:“我可以问你一个问题吗?”“什么问题?”“爸,你一小时可以赚多少钱?”

“这与你无关,你为什么问这个问题?”父亲生气地说。

“我只是想知道,请告诉我,你一小时赚多少钱?”小孩哀求道。

“假如你一定要知道的话,我一小时赚20美元。”“哦,”小孩低下了头,接着又说,“爸,可以借我10美元吗?”

父亲发怒了:“如果你问这个问题只是要借钱去买毫无意义的玩具的话,给我回到你的房间并上床。好好想想为什么你会那么自私!我每天长时间辛苦工作着,没时间和你玩小孩子的游戏!”

小孩安静地回自己房间并关上门。

父亲坐下来还生气。约一小时后,他平静下来了,开始想着他可能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东西,再说他平时很少要过钱。父亲走进小孩的房间:

“你睡了吗,孩子?”“爸,还没,我还醒着。”小孩回答。“我刚刚可能对你太凶了,”父亲说,“我将今天的愤怒都爆发出来了——这是你要的10美元。”

“爸,谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票,慢慢地数着。

“为什么你已经有钱了还要?”父亲生气地说。“因为这之前不够,但我现在足够了。”小孩回答,“爸,我现在有20美元了,我可以向你买一个小时的时间吗?明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。”【鉴赏提示】亮点1:巧设悬念。5岁的儿子为什么要问爸爸一小时可以赚多少钱?在得知爸爸一小时赚20美元后,为什么要向爸爸借10美元?当爸爸给他10美元后,儿子欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票,慢慢地数着,他想干什么?这一个又一个的悬念引起读者的期待,吸引读者去寻求谜底,从而有效地增强了文章的吸引力。

亮点2:巧设冲突。父亲以为儿子借钱要去买玩具,发怒了;父亲见儿子已经有钱还要借钱,生气了。父亲不知道儿子借钱的真实意图,产生了一个又一个的误会,直到结尾才揭开谜底——“爸,我现在有20美元了,我可以向你买一个小时的时间吗?明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。”亮点3:巧解谜底。文章产生了震撼人心,感人至深的力量,现代生活节奏快,高速度,人们紧紧张张忙忙碌碌,往往忽视了许多宝贵的东西。素养实践·妙笔生花【微写作】在文中画线处补写出学生说的话,内容要符合小小说的主题,字数第一处50个字左右,第二处10个字左右。错误的选择在同一时刻死亡的三个人——学生、小职员、企业老总在去天堂的途中相遇了。

“1._______________________________________________________。”学生带着黑黑的眼圈,绝望地叹着气。

小职员插嘴道:“我最体谅普通人家的父母了,工作那么辛苦,孩子又不争气。骂一骂也只是想去激发你学习的动力。他们内心还是爱你的。哪像我,在老婆手底下,回家天天被她指着鼻子骂没出息。堂堂男子汉竟受这等侮辱?一气之下,我就结束了自己的生命。”

“哼,你们至少都有人陪,有人骂。我呢?一个人辛辛苦苦白手起家创立的公司一夜之间……”

学生眼睛突然一亮:“你就是那个在几个月内就吞并了三十家企业的传奇人物啊,我最崇拜你了,怎么……”“还崇拜我?别提了,都过去了。现在企业破产,我对世界唯一的眷恋都没有了。真是欲哭无泪啊。”

天堂的门打开了,里面空空荡荡,只是偶尔听见角落里的哭泣声,还有顺着杯子边沿滴落的水珠发出“滴答”“滴答”的阴冷恐怖的声音。

“2.________!哇……”三人放声齐哭。

答案:1.你说我怎么这么命苦,考试考得不好,就被父母痛骂,他们撕碎试卷的同时,也把我生活下去的希望给撕碎了2.我以为会好一些的【大作文】以“一日曹雪芹正在草房埋头笔耕,忽有一出版商登门拜访……”为开头,续写一篇小小说。要求:有明确的主题;故事情节力求生动;字数800个字左右。【写作指导】编好一个故事,是小说成