专业性视域---《幼儿园园长专业标准》解析课件

谢江昆大擊专业性视域中的《幼儿园园长专业标准》解析秦金亮浙江师范大学杭州幼儿师范学院谢江昆大擊1谢江昆大擊提纲、专业性视域与《标准》研制背景《标准》的功能定位《标准》的专业发展理念四、《标准》的专业素养指引五、《标准》的专业治理实现谢江昆大擊2谢江昆大擊资料背景学前教育的价值(佩里计划的发现、哈克曼)中华民族的复兴中国人形象(旅游、国际交流、投资)问题在成人,根源在儿童谢江昆大擊3谢江昆大擊学前教育专业的四种境界与教师专业形象幼儿个性化生成教育(发展评估)游戏为主的教育(环境创设、随机教育)令课堂集体为主的教育(艺术表现力)(教师艺术表现力与演员艺术表现力的差异)保育教育(保姆抑或教保师)谢江昆大擊4谢江昆大擊高水平专业工作者的培养周期临床医生4+6+6(8)律师4+5(6)+3大学终身教职4+6+4(6)中学教师4+2(3)+5(6)幼儿园教师4+2+5令浙幼师驻园模式4+4谢江昆大擊5谢江昆大擊专业性视域与《标准》研制背景“专业”、“标准”的专业解析“对行业而言,成熟规范的标准既是专业性的标杆又是专业性的保证。”个行业具有成熟规范的标准彰显出这个行业塔尖精英的雄风,同时成熟规范的标准又保证着行业的塔身与塔底人员具有行动的方向、准则与内容“一个具有成熟规范标准的行业想不专业都不行,任何追求专业性的行业都会追求行业标准。谢江昆大擊6谢江昆大擊专业性视域与《标准》研制背景“正如拥有高级演奏家的世界乐队需要世界级的指挥一样,拥有优秀教师的学校也要有相应的教育领导。”(Lorence)“对学校来说,要想获得发展必须树立高标准,高标准才会有高绩效”(Wilmore)谢江昆大擊7谢江距昆大、专业性视域与《标准》研制背景2019年美国州际教育官员委员会(CCSSo制定《学校领导者标准》为各级校长从知识、态度、绩效三个层面提出标准谢江距昆大8谢江距昆大、专业治理与《标准》研制背景我国校长专业化研制了系列标准:义务教育学校校长专业标准高中学校校长专业标准职业学校校长专业标准幼儿园园长专业标准特殊学校校长专业标准谢江距昆大9谢江昆大擊二、《标准》的功能定位专业准入功能专业规范功能专业发展功能谢江昆大擊10专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件11专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件12专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件13专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件14专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件15专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件16专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件17专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件18专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件19专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件20专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件21专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件22专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件23专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件24专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件25专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件26专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件27专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件28专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件29专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件30专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件31专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件32专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件33专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件34专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件35专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件36专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件37专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件38专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件39专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件40专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件41专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件42专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件43专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件44专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件45专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件46专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件47专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件48专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件49专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件50专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件51谢江昆大擊专业性视域中的《幼儿园园长专业标准》解析秦金亮浙江师范大学杭州幼儿师范学院谢江昆大擊52谢江昆大擊提纲、专业性视域与《标准》研制背景《标准》的功能定位《标准》的专业发展理念四、《标准》的专业素养指引五、《标准》的专业治理实现谢江昆大擊53谢江昆大擊资料背景学前教育的价值(佩里计划的发现、哈克曼)中华民族的复兴中国人形象(旅游、国际交流、投资)问题在成人,根源在儿童谢江昆大擊54谢江昆大擊学前教育专业的四种境界与教师专业形象幼儿个性化生成教育(发展评估)游戏为主的教育(环境创设、随机教育)令课堂集体为主的教育(艺术表现力)(教师艺术表现力与演员艺术表现力的差异)保育教育(保姆抑或教保师)谢江昆大擊55谢江昆大擊高水平专业工作者的培养周期临床医生4+6+6(8)律师4+5(6)+3大学终身教职4+6+4(6)中学教师4+2(3)+5(6)幼儿园教师4+2+5令浙幼师驻园模式4+4谢江昆大擊56谢江昆大擊专业性视域与《标准》研制背景“专业”、“标准”的专业解析“对行业而言,成熟规范的标准既是专业性的标杆又是专业性的保证。”个行业具有成熟规范的标准彰显出这个行业塔尖精英的雄风,同时成熟规范的标准又保证着行业的塔身与塔底人员具有行动的方向、准则与内容“一个具有成熟规范标准的行业想不专业都不行,任何追求专业性的行业都会追求行业标准。谢江昆大擊57谢江昆大擊专业性视域与《标准》研制背景“正如拥有高级演奏家的世界乐队需要世界级的指挥一样,拥有优秀教师的学校也要有相应的教育领导。”(Lorence)“对学校来说,要想获得发展必须树立高标准,高标准才会有高绩效”(Wilmore)谢江昆大擊58谢江距昆大、专业性视域与《标准》研制背景2019年美国州际教育官员委员会(CCSSo制定《学校领导者标准》为各级校长从知识、态度、绩效三个层面提出标准谢江距昆大59谢江距昆大、专业治理与《标准》研制背景我国校长专业化研制了系列标准:义务教育学校校长专业标准高中学校校长专业标准职业学校校长专业标准幼儿园园长专业标准特殊学校校长专业标准谢江距昆大60谢江昆大擊二、《标准》的功能定位专业准入功能专业规范功能专业发展功能谢江昆大擊61专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件62专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件63专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件64专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件65专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件66专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件67专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件68专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件69专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件70专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件71专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件72专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件73专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件74专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件75专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件76专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件77专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件78专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件79专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件80专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件81专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件82专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件83专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件84专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件85专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件86专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件87专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件88专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件89专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件90专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件91专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件92专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件93专业性视域-——-《幼儿园园长专业标准》解析课件94专业性视域-——-《幼儿