2022地理教学工作计划3篇

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2022地理教学工作筹划3篇

2022地理教学工作筹划篇1

一、指导思想

本期高二地理教学将专心遵循“教导要面向现代化、面向世界、面向未来”的方针;遵照地理教学大纲要求，在学校、指导处、年级组、教研组的统一部署下，地理教学专心落实新课程筹划，“用心备好每一节课、用心上好每一节课、用心辅导好每一个学生”，努力培养学生的地理创新思维才能、实践技能与终身学习才能，力争使学生学有所长、学有所用，将来成为一名合格的中学生。

二、教学目标

使学生了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治经济、中国地理的相关根基学识，培养学生地理学习才能和地理实践才能，力争使学生掌管用根基的地理学识去分析去解决学习与生活中所遇到的问题，成为有猛烈爱国情操又具有实事求是科学态度的中学生。

三、工作要求

1、专心钻研教学大纲和教材，用心备好每一堂课，用心设计、选编好每一套复习试题。每周举行一次集体备课，在本期内向全校推出一至二堂高质量的公开课。

2、针对不同的的教学内容，选用科学的教学方法，更加是“形象直观教学法”和“案例教学法”，指导学生形成符合自身特点的学习方法，以提高学习才能，最终达成提高学习劳绩的目的。

3、充分利用电化教学设备，活跃课堂教学形式，提高学生学习积极性，以达成提高教学质量的目的。

4、布置适量的课堂或课后练习，并实时批改和辅导，以了解学生的学习状况，便于老师有针对性教学与命题以期达成调动学生的学习积极性。

5、加强研究性学习，指导学生撰写研究性学习论文。力争能在具有影响的大赛中获得优异劳绩。

6、指导学生积极参与社会实践活动，将所学的地理学识运用到生产生活中去。

2022地理教学工作筹划篇2

一、处境分析

本学期，本人承受七年级班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容有些缺乏。所使用的教材是在国家《根基教导课程改革纲要》精神和《全日制义务教导地理课程标准》的根本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标、新教材、新环境、高要求给本人教导教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系、先进的教导理念、爱的空气为教导教学供给了梦想的育人环境。

二、指导思想

在新课标理论指导下，以学校指导处工作筹划为指导，加强课堂教学、尽快适应网络环境下和计算机辅佐下的地理课堂教学模式，更加高效地完本金学科教学目标。积极加入教科研活动，努力使教学水平，业务才能有更大的提高。同时，通过传授与学生生活紧密联系的地理学识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步才能，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

三、概括工作

1、抓好常规课堂教学。专心备好每节课，努力讲好每节课，保障每节一练。

2、专心学习新课标理论，领会新课标精华，用科学的理论指导教学实践。

3、积极加入教研教改活动，努力使教导教学才能再上新台阶。

4、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学识竞赛，激发学习兴趣。

5、专心参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。

6、加入听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

7、拟好复习筹划，制定复习提纲，专心组织复习。

8、充分利用网络资源，做好备课资料收集整理工作，为备课打定充分的素材。

9、合理使用教学必备的地理教具，课件。做好器材的登记，使用，保管工作。

2022地理教学工作筹划篇3

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校工作筹划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅佐下的地理课堂教学模式，更加高效地完本金学科教学目标。积极加入教科研活动，努力使教学水平，业务才能有更大的提高。同时，通过传授与学生生活紧密联系的地理学识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步才能，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、根本处境

通过复习七、八年级上下册相关内容的学习，学生对地理学识有了确定的感性熟悉，具备了初步的读图、分析、判断的才能，对世界概况有了确定的了解。但也有一少片面学生对地理学科的学习不够重视，学识还没有形成系统，没有达成应有的水平。我将本着专心，严谨的教学态度开展本期教学工作，在新的学期里梦想扬长避短,深入学生,力争取得更有效的教学效果。

三、教学目标

教完七、八年级地理上下册选取的8章内容，使学生掌管必要的地理学识，让学生具备必要的根本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的学识掌管。

四、本期教材重点、难点

1、地球和地图，地球的运动。

2、中国的气候及自然资源。

3、会用地理学识解决生活问题。

五、教学措施

1、强化学生的根本技能，学会读图、填图、从客观上了解地理单元的学识。充分利用地图册来实现教学目标和要求。

2、举行地理根基学识和根本数据的强化记忆，对地理学识举行必要的储蓄。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理根本学识，让学生对世界地理能有一个系统的了解和掌管，也为他们今后地理学识的学习打好根基。

3、强化学