四年级下册音乐教学计划

长沙市雨花区长塘里学校音乐学科教学计划班级四年级科目音乐册别下册任课教师舒巧制定日期教学内容单元序号单元名称单元篇目单元教材简析（教学目标、重点、难点）教学时数第一单元第二单元第三单元彩色的中国达古拉春晓446指导学生用柔美的声音熟练演唱歌曲《彩色的中国》，并能背唱歌曲。

2、通过演唱、欣赏等活动感受不同版本的《彩色的中国》中所包含的文化差异。3、指导学生有感情地演唱歌曲。引导学生用饱满的情绪，欢快富有弹性的声音演唱歌曲《达古拉》，并掌握几种简单的藏族舞步。2、能准确地学会唱藏族民歌《可爱的羊群》的节奏，音准等要素。3、引导学生用简单的打击乐器为歌曲伴奏。4、启发学生用用饱满的情绪，欢快富有弹性的声音和对家乡赞美的情绪来表现歌曲的艺术形象。1、在听赏《春晓》的音乐活动中，能熟悉音乐主题，了解音乐所要表达的内容。

2、在听赏《春》的音乐活动中，能了解音乐所要表达的内容，能用打击乐器参与表现音乐的强弱，并能体验力度在音乐中的作用。

222第四单元第五单元第六单元第七单元第八单元第九单元第十单元第十一单元第十二单元花蛤蟆土风舞鳟鱼小山羊知更鸟的歌歌唱二小放牛郎叮玲玲太阳出来啦音乐七巧板4644444410通过学唱《花蛤蟆》，领会歌曲描绘的意境，感受当地儿童的生活情趣。

2、通过学习装饰音及演唱，引导学生有表情的演唱歌曲《花蛤蟆》。

3、通过开展音乐活动声音造型，培养学生即兴创作的能力、

学生音乐表现力及合作意识。

通过对歌曲《土风舞》的学唱，了解捷克人民喜庆丰收热闹的景象。懂得体验歌曲作品中的情绪、速度、节奏、旋律等音乐要素。3、随音乐自编舞蹈动作。通过欣赏，学生能听出音乐的段落之间情绪，力度，音色等音乐元素的变化，并根据这些变化，感受音乐描述的情绪和内容，辅以简单动作表现。2、通过欣赏，学生知道了钢琴五重奏这种演奏形式，对其组成乐器有一定认识。3、了解与作品相关的背景知识，激发学生欣赏古典音乐的兴趣，感受古典音乐的魅力。1．了解侗族大歌的体裁。2热爱民族音乐，感受少数民族歌曲的朴实的特点。3欣赏的同时跟着音乐演唱，感受歌曲风格。、能从容的唱好歌曲《知更鸟的歌》，感受两声部的音准与和谐，并能用语言作简单的描述。了解声乐演唱形式（二）中的重唱、合唱，并为《知更鸟的歌》设计演唱形式。。通过欣赏、演唱歌曲，了解抗日小英雄王二小的事迹，从中受到情绪的感染，接受爱国主义的思想教育。2认识和分析歌曲叙事的方式。3以情带声，用较连贯的气息和自然而较委婉的声音表现自己对音乐的感受。能用亲切活泼的声音演唱《叮铃铃》。通过演唱歌曲初步感受湖南民歌的特征。能用比较和谐的声音合唱，音准、节奏正确。在体验和表现歌曲情绪的过程中激发学生对大自然和生活的热爱之情。1能用亲切活泼的声音演唱《太阳出来了》。通过演唱歌曲初步感受湖南民歌的特征。3．能用比较和谐的声音合唱，音准、节奏正确。4．在体验和表现歌曲情绪的过程中激发学生对大自然和生活的热爱之情。1、能用纯净、甜美的声音接唱歌曲，并说出歌名2、能较准确地分辨所听乐曲的播放顺序，说出曲名3、能分辨出歌曲的演唱形式22222222（二）教学进度周次教学内容安排备注1演唱《彩色的中国》听赏《歌唱祖国》2演唱《达古拉》听赏《桑吉德玛》3读谱唱歌《可爱的羊群》4演唱《春晓》

5演唱《花蛤蟆》

6演唱《土风舞》听赏《彩云追月》

7听赏《鳟鱼》演唱《摇篮曲》8演唱《摇篮曲》9音乐家故事《少年舒伯特》10演唱《小山羊》11演唱《酒歌》

12演唱《知更鸟的歌》13

演唱《蜗牛与黄鹂鸟》14演唱《歌唱二小放牛郎》

15演唱《叮铃铃》16演唱《清晨》

17演唱《太阳出来啦》

18音乐七巧板

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期末复习

20期末考试（三）学情分析与教学措施四年级学生，由于学生心理及生理的发展特点，在教学中要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。

声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，用自然的声音演唱歌曲。

器乐方面：能掌握所学乐器的名称、外型、特点、演奏姿势、音色。

欣赏方面：能根据音乐的基本要素，理解音乐所表达的情感，感受音乐所描述的意境。

视唱、节奏练习方面：基本掌握所学知识。

表演方面：能根据要求编排动作，正确表达歌曲内容。

存在问题：（1）音准不够正确。（2）视唱能力有待加强。提高教学质量措施：

认真学习和钻研《大纲》及教材，掌握乐理、听音、练唱之间的联系，使之相互密切配合。

分析儿童的实际情况，因材施教。

分析教材，突出重点，通过音乐表现手段的分析，进一步理解歌曲的感情。

采用多种方法及时了解学生学习情况，激发兴趣：故事导入，声情并茂的范唱，音乐游戏，舞蹈，调动荣誉感和竞争意识。

5组织形式多样的兴趣小组，有计划开展活动。

（四）辅导计划通过歌唱，对学生进行爱国主义、集体主义教育，教育学生讲文明、讲礼貌，争做文明少年。

让学生多唱歌、唱好歌，进一步掌握正确的歌唱方法，并培养学生的自我表现能力。在感受音乐的过程中，培养乐观的态度和友爱的精神。保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。培养音乐感受于鉴赏能力。寓教于乐，采用多种教学形式，使学生乐学，愿学，想学。教师深挖教材潜力，备好课，上好课，让每节课都有一个闪光点。采取适当的方式让孩子们既喜欢音乐更喜欢音乐课。改变以往枯燥乏味的理论知识学习，更多的时间交还给孩子们，在他们乐于接受的课堂气氛中学习！孩子们很喜欢流行歌曲，但现在大多数流行歌曲都是“爱情歌曲”，在教学过程中，我觉得可