(动物的脸教案新部编本)符文妮

精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan教师学科讲课设计[20–20学年度第__学期]任讲课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan琼台师范高等专科学校课程讲课设计学科讲课内容讲课目标和要求讲课要点和难点课时分派

美术讲课班级二年级执教教符文妮师讲课日2014年10月《动物的脸》23日期认识艺术家的作品如何根源于生活又高于生活，认识中国画表现的特特见效。能用国画的表现方法，勇敢地对动物的脸部特点进行创作；能较娴熟地掌握用笔方法、控制墨色；能将动物的脸进行夸张、再现；能够自主研究绘画新方法。经过学习，加深学生对中国传统绘画的热爱之情。培育学生形成人与动物、人与自然友好、同样发展的意识。要点：经过赏识画家的作品，认识国画艺术表现的方法及魅力。学惯用国画形式勇敢地对动物的脸部进行表现。难点：在创作中如何抓住动物特点以及对水墨的控制。中国画颜料、墨汁、毛1课时教具笔、宣纸、调色盘、课件讲课方法等。育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan激趣导入：：比眼力：（课件：出示各样不同样种类的动物的脸。）老师：好的上课！（连续播放4种动物的脸）请大家高声的说出他们的名字，（此后发问）他们有什么典型的特点呢？学生：公狮子，老师：那狮子的脸型特点是什么呢？学生：威严残忍。老师：好的，这位同学察看能力真棒！（幻灯片正在播放动物的脸）学生：猫头鹰，它的很像猫。老师：是的，并且他还有着长长的眉毛。接下来这个呢？学生：老虎，老虎的特点是他头上有一个王字还有它的牙齿很尖利。老师：回答的特别正确，请坐！这个王字告诉我们他就是丛林之王百兽之王。教那它是谁呀？学学生：猴子，老师：你们从哪里看出他是猴子?过学生：他的脸型像爱心。程老师：哎呦，这位同学不错哦！（接着写出课题）接下来我们一同来看动物的<图片和艺术作品的比较，看画家是如何突出动物的特点？请大家认真察看。（放完提后发问）你们发现作品中的形象和照片中的形象有什么差别，有什么不同样样的地方要呢？认真察看哦！>学生：我发现这幅画跟真切的动物自己颜色不同样样，夸张化了。老师：你们看狐的狸眼睛是圆的对不对，但画家把他变为了一条线，使狐狸的眼睛变的更为的娇媚更为的狡猾突出了他的特点，也就是说我们在画的是能够使用夸张的手法，再看看这只熊猫，画家使用特别简单而归纳的方法画出了他的形态特育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰征，因此以同时我们还能够使用归纳的手法。好的，大家都知道墨色有深浅的变化精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan以我们还能够特别归纳的来表现，请大家察看猫头鹰的变化，这幅画主假如经过水墨来进行表现的！那这个墨是否是同样黑的呢？学生：不是。老师：他有什么样的变化，深和浅的变化，那如何才有这个深浅的变化呢？学生：经过加水。老师：（老师那出深浅画好的示范，给学生观看并解说）没错！这一幅是加水的而这一幅是没加水的，因此有了深浅之分的变化。老师：中国画分为“五色”分别是焦、浓、重、淡、清；也就是说能够依据水分的多少调出墨色的轻重。老师这里有些同学的作品大家能够参照和借鉴，好的此刻请大家开始发挥想象画出你们心目中动物的脸。（此后学生开始作画老师巡视指导，等学生画完后老师把学生的话贴在黑板上让学生来谈论）老师：好，大家都画好了！我们来赏识下我们班同学的作品，作品中间你们最喜爱哪一副画呢？教学生：可爱的熊猫，学老师：为何呢？过学生：由于他的墨色有轻重之分。程老师：哇~用词特其余专业哦！请坐。今日的课就上到这里了，老师要送给同学们一句话：保护动物，爱惜生命，我们的生活将更为阳光绚烂！下课。提<要>育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Exce