教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)-377

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)1、单选题

《中华人民共和国教师法》的制定机关是_____。

A:全国人民代表大会

B:教育部

C:国务院

D:全国人民代表大会常务委员会

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：本题考查《中华人民共和国教师法》的制定机关。《中华人民共和国教师法》属于基本法律的范畴，其制定机关属于全国人民代表大会。故选A。

2、单选题

“江山易改，秉性难移”，说明人格的_____。

A:稳定性

B:独特性

C:坚定性

D:整合性

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：

3、单选题

学生李伟因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：”你又违反纪律了?我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把家长请来，当面说清楚、你到底准备怎么办?不然，从明天起，你就不要来上学了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使李伟同学守纪律应采用方法是_____。

A:说服教育

B:情感陶冶

C:榜样示范

D:实际锻炼

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。

4、单选题

张啸这次考试成绩非常差，老师找他谈话时，他分析近期由于喜欢上班内一名女同学，上课经常开小差学习不够努力。这种归因属于_____。

A:不稳定，不可控制的外归因

B:不稳定，可控制的内归因

C:稳定，可控制的外归因

D:稳定，可控制的内归因

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：根据维纳归因理论，努力属于不稳定，可控制的内部因素。故答案为B。

5、简答题

基础教育课程改革的核心理念是什么？简述新课程倡导的学生观。

参考答案:

参考解析：

基础教育课程改革的核心理念是：一切为了每一位学生的发展。

新课程改革所倡导的学生观主要有以下几点：①学生是发展的人；②学生是独特的人；③学生是具有独立意义的人。

6、简答题

简述如何对特殊儿童进行教育。

参考答案:

参考解析：特殊教育的内容必须满足各类特殊儿童的特殊需要。如向智力超常儿童提供较同龄儿童难度更大的课程资料；对于智力落后儿童，教学内容应该是同其实际密切相关的知识和专业技能。

相对普通教育中阅读和计算等技能，特殊教育应让特殊儿童掌握一些普通学生不需特别教授就能习得的特殊技能。

创设适合特殊儿童学习的环境：（1）普通班；（2）普通班加巡回辅导；（3）普通班加资源教室；（4）特殊班加少量普通班；（5）特殊班；（6）特殊学校。

7、多选题

下列说法错误的是_____。

A:自我效能感理论最早是由韦纳提出的

B:可控性维度既与情绪体验有关，又与对未来的成败预期有关

C:为同学瞧得起自己而努力学习属于远景性动机

D:根据成就动机理论，力求成功者最有可能选择的是成功概率约为70％的任务

参考答案:ACD

本题解释:

参考答案：A，C，D。参考解析：

自我效能感理论最早是由班杜拉提出的；为同学瞧得起自己而努力学习属于近景性动机；根据成就动机理论，力求成功者最有可能选择的是成功概率约为50％的任务。故选ACD。

8、填空题

学习迁移的形式训练说的心理学基础是____。

参考答案:官能说

本题解释:

参考解析：

官能说

9、单选题

“杀鸡给猴看”是_____

A:直接强化

B:自我强化

C:负强化

D:替代强化

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：“杀鸡给猴看”属于典型的替代强化。

10、填空题

人的每一种品德都是由道德认识、____、____和道德行为构成。

参考答案:角色游戏道德意志

本题解释:

参考解析：

道德情感道德意志

11、多选题

潜在课程主要是指_____。

A:学生在人际交往中受到的影响

B:教学过程中的思想品德教育内容

C:校风、班风等制度化与非制度化的影响

D:学校物质文化所构成的物质文化影响

E:未来社会要求的新科技

参考答案:ACD

本题解释:

【答案】A,C,D解析：考查潜在课程的内涵。

12、简答题

教学过程的基本特点(基本规律)有哪些?

参考答案:

参考解析：（1）间接经验与直接经验相结合；

（2）掌握知识与发展智力相统一；

（3）教学过程中知、情、意的统一；

（4）教师主导作用与学生主体地位的统一。

13、多选题

课程设计的方法大致有_____。

A:主观法

B:活动分析法

C:实验法

D:经验法

参考答案:ABD

本题解释:

【答案】ABD。解析：课程设计的一般方法：主观法、经验法、客观法、活动分析法。

14、判断题

国家主义教育思想源于古希腊的柏拉图，在19世纪达到高潮。_____

参考答案:正确

本题解释:

【答案】Y。国家主义教育思想源于古希腊的柏拉图，伴随着近代欧美民族国家的出现而产生，在19世纪达到高潮。其代表人物为法国的孔多塞、爱尔维修，德国的费希特，美国的杰斐逊等人。

15、判断题

目前在我国，义务教育和基础教育是同一个概念。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】N。解析：基础教育包括学前教育、初等教育、中等教育;而义务教育仅仅包括初等教育和初级中等教育。二者不是同一个概念。

16、简答题

心智技能

参考答案:

【答案】心智技能：也称智力技能、认知技能，它是一种借助内部力量调节控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。

17、简答题

教师王某是某市重点学校一名优秀的数学教师。王某很精通教学业务，且乐于钻研，因此，几年时间下来，研制和解决了很多学科领域的科研问题。此后，王某就无心教学，一心想着自己的研究，备课的时间明显减少，上课随意，常常讲一些和书本内容不同的事情。有时为了参加学术性的研讨会或与有关企业进行业务往来而旷课。久而久之，他所带的班级学生们的学习成绩不断下滑，校领导找到王某，希望他能严肃自己的工作态度，处理好研究与教学的关系。可他依旧不以为然，认为教师就应当拥有学术研究活动权。结果，当年他所带的毕业班数学平均成绩比其他班级低了近10分。

请根据《教师法》的相关规定，分析在这个事件中教师王某行为是否适当?为什么?

参考答案:

参考解析：无可否认，学术研究权是教师作为教育教学专业人员所享有的一项基本权利，学校和社会各界都应当尊重教师的这项权利。但是，学术研究和教育教学工作应当是不冲突的。本案中教师王某的行为明显忽视了自己身为教师的教育教学责任，仅仅认为自己拥有学术研究权，这种做法是不正确的。如果教师因参与学术科研活动而荒废了教育教学工作，那么，就有悖于教师学术研究权的本质和初衷。特别是对义务教育阶段的教师而言，他们不同于高等教育阶段的教师，义务教育阶段教师应以教育教学活动为主，其学术研究权应服务于教学或主要在教育教学工作以外独立进行。

18、判断题

为了让幼儿在艺术方面有所特长，可以暂时放松智育方面发展的需要。_____

参考答案:错误

本题解释:

参考答案：错。参考解析：

×【解析】幼儿的发展必须是全面的发展，各个方面不可偏废。

19、单选题

我国当代教师的根本任务是_____。

A:班集体建设

B:搞好教学工作

C:进行思想品德教育

D:教书育人

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：教师的根本任务是教书育人，全面实现教育目的。我国学校教师现阶段为实现这一根本任务，就要全面贯彻教育方针，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，为提高民族素质奠定良好基础。

20、单选题

在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是_____

A:教育方针

B:教材

C:课程标准

D:课程

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：课程是教师从事教育教学的“施工蓝图”。

21、简答题

教学中如何利用注意的规律组织教学？

参考答案:

参考解析：

（1）充分利用无意注意的规律组织教学。①优化教学环境，防止干扰因素；②教学内容要丰富、新颖。富有吸引力；③教学方法要生动活泼。

（2）充分利用有意注意的规律组织教学。①明确学习的目的与任务；②正确组织教学活动；③加强学生意志力的培养和训练。

（3）充分利用有意后注意的规律组织教学，努力提高学生学习的兴趣。

（4）充分利用有意注意、无意注意、有意后注意的相互转化的规律组织教学。

22、多选题

教育的民主化是指_____。

A:教育起点的机会均等

B:教育过程中享受教育资源的机会均等

C:教育结果均等

D:优质教育机会均等

参考答案:ABC

本题解释:

参考答案：A,B,C。参考解析：教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。一方面，它追求让所有人都受到同样的教育，包括教育起点的机会均等，教育过程中享受教育资源的机会均等和教育结果的均等。另一方面．教育民主化追求教育的自由化，包括教育自主权的扩大，如办学的自主性，设置课程、编写教材的灵活性，价值与观念的多样性等。

23、多选题

进入幼儿期以后，随着儿童社会性需要及其目的性的发展，孩子的活动动机有了较大发展。表现在_____。

A:从动机互不相干到形成动机之间的主从关系

B:从直接、近景动机占优势发展到间接、远景动机占优势

C:从外部动机占优势到内部动机占优势。

D:从对某件事物、某项活动的消极性态度到积极性态度.

参考答案:ABC

本题解释:

参考答案：A,B,C。参考解析：进入幼儿期以后，随着儿童社会性需要及其目的性的发展，孩子的活动动机有了较大发展。表现在以下三个方面：从动机互不相干到形成动机之间的主从关系；从直接、近景动机占优势发展到间接、远景动机占优势；从外部动机占优势到内部动机占优势。

24、填空题

在学习达到刚好记忆水平以后再进行的学习称之为____。

参考答案:过度学习

本题解释:

【答案】过度学习

25、单选题

要求教学以课本为中心、教师为中心、课堂为中心的是_____。

A:学科教学论

B:活动教学论

C:课堂中心论

D:程序课程论

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：学科中心主义理论认为，教育内容应以学科为中心，教材必须按照科学的逻辑系统和学生的认知心理活动来组织，以便学生能较好的掌握科学文化知识，代表人物是赫尔巴特。

26、多选题

直观教具可分为_____

A:动作直观

B:模象直观

C:语言直观

D:实物直观

参考答案:BD

本题解释:

参考答案：B,D。参考解析：直观分为实物直观、模象直观、言语直观。直观教具是教学中为学生提供感知材料的实物、模型、图表等教学用具，只能是实物或模象。因此选择BD。

27、填空题

国家教师资格考试制度由____规定。

参考答案:国务院

本题解释:

【答案】：国务院

28、单选题

不属于我国中小学德育评价的是_____。

A:诊断性评价

B:形成性评价

C:总结性评价

D:非正式评定

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：我国中小学德育评价包括诊断性评价、形成性评价、总结性评价。

29、单选题

自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，是教师职业道德规范中_____的要求。

A:爱岗敬业

B:教书育人

C:为人师表

D:关爱学生

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：《中小学教师职业道德规范》规定教师要为人师表，具体体现为：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。因此本题选C。

30、单选题

对学生进行个别辅导的方法不包括_____

A:个别答疑

B:课外阅读指导

C:布置作业

D:对学习方法的指导

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记

31、简答题

阅读下列材料，并回答问题。

小学五年级学生薛某，因平时学习成绩不太好，上课总是不遵守纪律，老师们都不太喜欢他，尤其是语文老师。一天上语文讨论课时，老师要学生们自由发言进行争论。薛某起身回答问题时．由于他的观点与老师的观点不一致，因此老师很不高兴，并用刻薄的语言训斥薛某，说他“笨得像猪”。薛某听了以后很不服气，就顶了老师一句，说“你才像呢”。老师一气之下就把薛某赶出了教室，并说：“既然我像猪，以后你就不要再来上我的课了!”

（1）请根据此案例分析老师的做法侵犯了学生的什么权利？

（2）教师遇到这种情况应该如何处理？

参考答案:

参考解析：（1）本案例涉及到学生的权利与义务问题。义务教育阶段学生享有平等的受教育权利。在本案中，老师对薛某的挖苦在先，而且薛某只是顶了老师一句，并没有妨碍其他学生接受教育的权利，因此，老师将其赶出教室的行为是不对的．侵犯了其受教育权。

（2）对待这种情况，教师首先应该冷静，不能对学生讽刺挖苦，面对学生的不同意见，应该耐心解释，何况教育者的责任就是传道、授业、解惑，当然，学生也必须履行遵守纪律的义务。

32、单选题

“管理者既要通过对集体的管理去间接地影响个人，又要通过对个人的直接管理去影响集体”，这一原则是_____。

A:全员激励原则

B:教管结合原则

C:协调一致原则

D:平行管理原则

参考答案:D

本题解释:

【出题思路】本题考查考生对班级管理模式的掌握。

【参考答案】D

【名师点睛】班级平行管理，是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。

33、单选题

某县黄家屯村村民黄某有一个男孩，由于幼时患病，造成左脚跛瘸，行动不便。这个孩子到了入学的年龄，黄某带他到黄家屯小学报名入学，但学校以他是残疾儿童为由，拒绝招收。为使儿子能够入学，黄某又带他到附近的另一所学校龙门镇小学报名。而龙门镇小学则以此儿童非所属学区为由，也拒绝招收。

根据材料，学校侵害了男孩的（）。

A:平等的受教育权

B:享有教育资源权

C:人格平等权

D:人生自由权

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。受教育权是学生最主要的权利，任何人不得剥夺。

34、简答题

直观是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点，因此，无论在什么情况下，教学都必须从直观开始。

参考答案:

参考解析：错误。直观知识是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。缺乏这一起点，学生只能习得一些空洞的概念、原理，或者曲解概念和原理。当然，肯定直观为知识掌握的开端环节，并非意味着任何情况下教学都必须从直观开始。若学生已经具备必要的有关感性知识或比较概括的知识，则直观就不是必需的了。

35、单选题

提出“一两的遗传胜过一吨的教育”，把人的发展过程完全归结为生物学上的成熟，片面夸大遗传的作用，而且认为教育和后天的其他影响对于人的发展无足轻重的观点的学者是_____

A:霍尔

B:朱嘉

C:高尔顿

D:老子

参考答案:A

本题解释:

【出题思路】本题考查考生对遗传决定论代表人物的了解。

【参考答案】A

【名师点睛】美国学者霍尔提出：“一两的遗传胜过一吨的教育。”认为先天的遗传已经决定了人的智力和发展水平，后天环境的影响微乎其微。

36、简答题

年轻的张老师是某名牌大学的优秀毕业生，现任教于一所学校。工作之初，他刻苦钻研教育教学理论，认真备好每一节课，全身心地投入到班级管理中。由于他平时对学生不苟言笑，在班级管理中要求非常严格，学生对他敬而远之。渐渐的，张老师发现自己与学生之间有了无形的屏障，课堂变得越来越沉闷，学生不愿意主动发言，自己讲课越来越缺乏激情，班级管理越来越困难。

在老校长的启发帮助下。张老师意识到问题所在，利用课余时间主动找学生谈心，了解他们的兴趣．倾听他们的心声，与他们探讨人生等，不知不觉中，学生有心事也愿意向他倾诉，主动参与课堂教学，积极为班级活动出谋划策，班级面貌焕然一新。

（1）试述良好的师生关系在教育过程中的意义。

（2）上述材料启发教师应如何建立良好的师生关系？

参考答案:

参考解析：

（1）师生关系是影响教育教学效果的重要因素。建立良好的师生关系有利于促进教育教学活动顺利进行，又有利于促进学生的健康成长。

（2）①要树立民主意识，建立民主平等的朋友式师生关系。材料中张老师开始没有和学生建立平等的朋友关系，导致师生关系紧张。

②要了解和研究学生，有的放矢的对学生进行教育。材料中张老师在老校长的帮助下，找学生谈心，有针对性地教育。取得了良好的效果。

③要善于提高自我修养，用学识、才能和高尚的人格影响学生。材料中张老师身为一名名牌大学的优秀毕业生，具有过硬的学识和才能，仍需坚持学习，提高自我修养。

④要善于通过多种渠道与学生沟通，促进师生心理相容。材料中张老师在与同学们主动交流的过程中，和学生建立了良好的心理关系。

37、单选题

形式训练说所涉及的迁移本质上是_____。

A:水平迁移

B:垂直迁移

C:特殊迁移

D:一般迁移

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：形式训练说是以官能心理学为基础，主张把训练和改进“心智”的各种官能作为教学的重要目标。它认为迁移是无条件发生的，只要官能得到发展，掌握一般的能力，那么一些具体的问题就能够迎刃而解。所以迁移是由一般到具体．属于一般迁移。

38、判断题

学习是由经验引起个体行为的相对持久的变化。_____

参考答案:错误

本题解释:

参考答案：错。参考解析：

学习是由经验引起的个体行为或行为潜能的相对持久的变化。

39、单选题

我国幅员辽阔，各地各方面的差异很大，为了使教学不脱离实际补充必要的乡土教材，贯彻的教学原则是_____。

A:直观性原则

B:启发性原则

C:循序渐进原则

D:理论联系实际原则

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。

40、单选题

在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物？_____

A:“图上有些什么呢？”

B:“图上的小松鼠在做什么呢？”

C:“这张图告诉我们一件什么事呢？”

D:“图上讲的是个什么故事？”

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：

“图上的小松鼠在做什么呢？”是把注意引到了小松鼠这一具体事物上。

41、单选题

差别阈限越小表明差别感受性越_____

A:高

B:低

C:弱

D:小

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记

42、判断题

学校教育对个体发展的影响只具有即时价值，而没有延时价值。_____

参考答案:错误

本题解释:

参考答案：错。参考解析：学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。学校教育在人的身心发展中起着主导作用，学校教育的影响既具有即时价值也具有延时价值。学校教育的内容具有普遍性和基础性，因而对人今后的进一步学习具有长远的价值，此外，学校教育提高了人的需要水平、自我意识和自我教育能力，这对人的发展具有长远意义。

43、判断题

动机是激励和维持人的行动，并将行动导向某一目标，以满足个体某种需要的内部诱因。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】N。解析：动机是激起和维持个体活动并使活动朝向某一目标的内部推动力量。动机包括两个部分：内部需要和外部诱因。

44、单选题

教师在给幼儿讲故事时，当讲述主人公的行为以后，接着