二年级下册语文课件7一匹出色的马人教

一匹出色的马

第一课时

一匹出色的马第一课时1课文导入同学们，你们平时和爸爸妈妈一起做过哪些有趣的事情？课文导入同学们，你们平时和爸爸妈妈一起做过哪些有趣的2我们沿着一条小河走。根据偏旁学生字。这是一匹出色的马吗？为什么？讨论：妹妹累了为什么要妈妈抱？妹妹转过头求爸爸。妹妹累了为什么要爸爸、妈妈抱？爸爸妈妈为什么会有这样的态度？你有没有这样的体验呢？河岸上垂（chuí）下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。根据偏旁学生字。根据偏旁学生字。比喻句，把田野比作绿毯。一个字有两个读音，你能分开吗？妹妹说累了，爸爸妈妈分别是怎样说的？怎样做的？最后的结果是怎样的呢？柳条是不是有神奇的魔力，它还可以做什么？妹妹累了为什么要爸爸、妈妈抱？爸爸妈妈为什么会有这样的态度？你有没有这样的体验呢？先观察以下词语的特点，再进行交流分享。妹妹高兴地跨（kuà）上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。路的一边是田野，葱（cōnɡ）葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软（ruǎn）的绿毯（tǎn）。路的一边是田野，葱（cōnɡ）葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软（ruǎn）的绿毯（tǎn）。爸爸的枝条有什么魔力？春天的郊外，景色异（yì）常美丽。妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。路的一边是田野，葱（cōnɡ）葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软（ruǎn）的绿毯（tǎn）。一个字有两个读音，你能分开吗？郊泛波纹葱软毯河岸上垂（chuí）下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。郊泛波纹葱软毯异

jiāobō看谁读得又对又好！cōnɡruǎntǎn认识生字fànwényì我们沿着一条小河走。郊泛波纹jiāobō看谁读得又对3恋舍求株拾骑跨liànqiú看谁读得又对又好！zhū

shí认识生字shěkuàqí恋舍求liànqiú看谁读得又对又好！zhūshí4波纹认识生字

bōwén波纹认识生字bōwén5绿毯认识生字tǎn绿毯认识生字tǎn6郊泛波纹葱软毯异恋舍求株拾

骑跨猜谜语啦！水面一层皮两把火一根毛波毯生字认读一匹奇怪的马骑一棵红色的树株郊泛波纹葱软毯猜谜语啦！水面一层皮两把火一根毛波7课文朗读一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊（jiāo）外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛（fàn）起层层波（bō）纹（wén）。河岸上垂（chuí）下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。读出来一家人在一起的心情！课文朗读一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一8课文朗读路的一边是田野，葱（cōnɡ）葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软（ruǎn）的绿毯（tǎn）。春天的郊外，景色异（yì）常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋（liàn）恋不舍（shě），不想回去。景色这么美，要读通顺，读流利，读出美丽哦！课文朗读路的一边是田野，葱（cōnɡ）葱绿绿的，非常9课文朗读当我们往回走的时候，妹妹求（qiú）妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”

妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”注意说话的语气！课文朗读当我们往回走的时候，妹妹求（qiú）妈妈抱她10课文朗读妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株（zhū）柳树下，拾（shí）起一根又长又细的枝（zhī）条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑（qí）着它回家吧。”

爸爸的枝条有什么魔力？课文朗读妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，11课文朗读妹妹高兴地跨（kuà）上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”真奇怪啊！我要认真读一读，看到底怎么回事？课文朗读妹妹高兴地跨（kuà）上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前12课堂展示

妹妹说累了，爸爸妈妈分别是怎样说的？怎样做的？最后的结果是怎样的呢？柳条是不是有神奇的魔力，它还可以做什么？真奇怪啊！我要认真读一读，看到底咋回事？课堂展示妹妹说累了，爸爸妈妈分别是怎样说的？怎样做的13小组推荐优秀小选手分角色朗读课文。

小组展示小组推荐优秀小选手分角色朗读课文。小组展示14不要少一点哦！注意半包围的结构。积累“心”的字。注意“纟”的写法和占格！学写生字匹纹恋求不要少一点哦！注意半包围的结构。积累“心”的字。注意“纟”的15一匹出色的马

第二课时

一匹出色的马第二课时16匹（）波（）四（）泼（）

像（）舍（）象（）合（）比一比，再组词。复习生字马匹波纹四方

活泼好像舍得大象合作匹（）波（）比一比，再组词。复习生字马17xiànɡ：象像向项复习生字相同的音节，不同的字形。xiànɡ：象像向项复习生字相同的音节，不同的字形。18

根据偏旁学生字。复习生字纟：纹细心：恋想氵：波泼根据偏旁学生字。复习生字纟：纹细19一个字有两个读音，你能分开吗？复习生字舍shěshè舍得宿舍一个字有两个读音，你能分开吗？复习生字舍shěshè20课文赏析

一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊（jiāo）外去散步。什么时间？什么地点？什么人？去做什么？课文赏析一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一21课文赏析

我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛（fàn）起层层波（bō）纹（wén）。河岸上垂（chuí）下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。碧绿碧绿：雪白雪白乌黑乌黑这样美丽的景色，我们的心情也是很舒畅的。课文赏析我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过22课文赏析

路的一边是田野，葱（cōnɡ）葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软（ruǎn）的绿毯（tǎn）。

葱葱绿绿：飘飘洒洒悠悠忽忽比喻句，把田野比作绿毯。生动、形象。

试着说一个比喻句。用上“……像……”。课文赏析路的一边是田野，葱（cōnɡ）葱绿绿的，非常23课堂展示照样子说词语。先观察以下词语的特点，再进行交流分享。碧绿碧绿葱葱绿绿课堂展示照样子说词语。先观察以下词语的特点，再进行交24课文赏析

春天的郊外，景色异（yì）常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋（liàn）恋不舍（shě），不想回去。异常：非常。恋恋不舍——依依不舍试着用“一边……一边……”说句子。课文赏析春天的郊外，景色异（yì）常美丽。我们一边看，一25课文赏析

当我们往回走的时候，妹妹求（qiú）妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”

妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”

妹妹很累，妈妈也很累，我们走的时间久了都会累！课文赏析当我们往回走的时候，妹妹求（qiú）妈妈抱她26课堂展示讨论：妹妹累了为什么要妈妈抱？

你小时候会不会这样呢？课堂展示讨论：妹妹累了为什么要妈妈抱？27课文朗读妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株（zhū）柳树下，拾（shí）起一根又长又细的枝（zhī）条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑（qí）着它回家吧。”

爸爸为什么不作声？又长又细：又圆又大又白又胖课文朗读妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，28课文朗读

妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株（zhū）柳树下，拾（shí）起一根又长又细的枝（zhī）条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑（qí）着它回家吧。”

这是一匹出色的马吗？为什么？课文朗读妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，29一匹出色的马河岸上垂（chuí）下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。路的一边是田野，葱（cōnɡ）葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软（ruǎn）的绿毯（tǎn）。妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。妹妹累了为什么要爸爸、妈妈抱？爸爸妈妈为什么会有这样的态度？你有没有这样的体验呢？妹妹说累了，爸爸妈妈分别是怎样说的？怎样做的？最后的结果是怎样的呢？柳条是不是有神奇的魔力，它还可以做什么？妹妹很累，妈妈也很累，我们走的时间久了都会累！讨论：妹妹累了为什么要妈妈抱？爸爸的枝条有什么魔力？匹（）波（）我要认真读一读，看到底咋回事？妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。先观察以下词语的特点，再进行交流分享。春天的郊外，景色异（yì）常美丽。妹妹转过头求爸爸。同学们，你们平时和爸爸妈妈一起做过哪些有趣的事情？这是一匹出色的马吗？为什么？妹妹说累了，爸爸妈妈分别是怎样说的？怎样做的？最后的结果是怎样的呢？柳条是不是有神奇的魔力，它还可以做什么？比喻句，把田野比作绿毯。相同的音节，不同的字形。读出来一家人在一起的心情！路的一边是田野，葱（cōnɡ）葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软（ruǎn）的绿毯（tǎn）。试着用“一边……一边……”说句子。课堂展示讨论：妹妹累了为什么要爸爸、妈妈抱？爸爸妈妈为什么会有这样的态度？你有没有这样的体验呢？一匹出色的马课堂展示讨论：30课文朗读

妹妹高兴地跨（kuà）上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”蹦蹦跳跳：欢欢喜喜开开心心课文朗读蹦蹦跳跳：31课堂展示妹妹是怎样回家的？为什么她很累了却跑得这样快呢？难道真的是那匹马的魔力吗？柳条的魅力这样大，它还可以作其它用途吗？课堂展示妹妹是怎样回家的？为什么她很累了却跑得这样快32妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。路的一边是田野，葱（cōnɡ）葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软（ruǎn）的绿毯（tǎn）。妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。路的一边是田野，葱（cōnɡ）葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软（ruǎn）的绿毯（tǎn）。一匹出色的马妹妹是怎样回家的？为什么她很累了却跑得这样快呢？难道真的是那匹马的魔力吗？柳条的魅力这样大，它还可以作其它用途吗？匹（）波（）葱葱绿绿：飘飘洒洒悠悠忽忽根据偏旁学生字。郊泛波纹葱软毯妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！妹妹转过头求爸爸。这是一匹出色的马吗？为什么？一匹出色的马爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株（zhū）柳树下，拾（shí）起一根又长又细的枝（zhī）条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑（qí）着它回家吧。路的一边是田野，葱（cōnɡ）葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软（ruǎn）的绿毯（tǎn）。当我们往回走的时候，妹妹求（qiú）妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。试着用“一边……一边……”说句子。妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊（jiāo）外去散步。照样子说词语。景色这么美，要读通顺，读流利，读出美丽哦！碧绿碧绿：雪白雪白乌黑乌黑作业布置

把自己懂得的道理写在“我的小本本上”。妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。作业布置33谢谢谢谢34一匹出色的马

第一课时

一匹出色的马第一课时35课文导入同学们，你们平时和爸爸妈妈一起做过哪些有趣的事情？课文导入同学们，你们平时和爸爸妈妈一起做过哪些有趣的36我们沿着一条小河走。根据偏旁学生字。这是一匹出色的马吗？为什么？讨论：妹妹累了为什么要妈妈抱？妹妹转过头求爸爸。妹妹累了为什么要爸爸、妈妈抱？爸爸妈妈为什么会有这样的态度？你有没有这样的体验呢？河岸上垂（chuí）下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。根据偏旁学生字。根据偏旁学生字。比喻句，把田野比作绿毯。一个字有两个读音，你能分开吗？妹妹说累了，爸爸妈妈分别是怎样说的？怎样做的？最后的结果是怎样的呢？柳条是不是有神奇的魔力，它还可以做什么？妹妹累了为什么要爸爸、妈妈抱？爸爸妈妈为什么会有这样的态度？你有没有这样的体验呢？先观察以下词语的特点，再进行交流分享。妹妹高兴地跨（kuà）上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。路的一边是田野，葱（cōnɡ）葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软（ruǎn）的绿毯（tǎn）。路的一边是田野，葱（cōnɡ）葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软（ruǎn）的绿毯（tǎn）。爸爸的枝条有什么魔力？春天的郊外，景色异（yì）常美丽。妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。路的一边是田野，葱（cōnɡ）葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软（ruǎn）的绿毯（tǎn）。一个字有两个读音，你能分开吗？郊泛波纹葱软毯河岸上垂（chuí）下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。郊泛波纹葱软毯异

jiāobō看谁读得又对又好！cōnɡruǎntǎn认识生字fànwényì我们沿着一条小河走。郊泛波纹jiāobō看谁读得又对37恋舍求株拾骑跨liànqiú看谁读得又对又好！zhū

shí认识生字shěkuàqí恋舍求liànqiú看谁读得又对又好！zhūshí38波纹认识生字

bōwén波纹认识生字bōwén39绿毯认识生字tǎn绿毯认识生字tǎn40郊泛波纹葱软毯异恋舍求株拾

骑跨猜谜语啦！水面一层皮两把火一根毛波毯生字认读一匹奇怪的马骑一棵红色的树株郊泛波纹葱软毯猜谜语啦！水面一层皮两把火一根毛波41课文朗读一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊（jiāo）外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛（fàn）起层层波（bō）纹（wén）。河岸上垂（chuí）下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。读出来一家人在一起的心情！课文朗读一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一42课文朗读路的一边是田野，葱（cōnɡ）葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软（ruǎn）的绿毯（tǎn）。春天的郊外，景色异（yì）常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋（liàn）恋不舍（shě），不想回去。景色这么美，要读通顺，读流利，读出美丽哦！课文朗读路的一边是田野，葱（cōnɡ）葱绿绿的，非常43课文朗读当我们往回走的时候，妹妹求（qiú）妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”

妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”注意说话的语气！课文朗读当我们往回走的时候，妹妹求（qiú）妈妈抱她44课文朗读妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株（zhū）柳树下，拾（shí）起一根又长又细的枝（zhī）条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑（qí）着它回家吧。”

爸爸的枝条有什么魔力？课文朗读妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，45课文朗读妹妹高兴地跨（kuà）上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”真奇怪啊！我要认真读一读，看到底怎么回事？课文朗读妹妹高兴地跨（kuà）上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前46课堂展示

妹妹说累了，爸爸妈妈分别是怎样说的？怎样做的？最后的结果是怎样的呢？柳条是不是有神奇的魔力，它还可以做什么？真奇怪啊！我要认真读一读，看到底咋回事？课堂展示妹妹说累了，爸爸妈妈分别是怎样说的？怎样做的47小组推荐优秀小选手分角色朗读课文。

小组展示小组推荐优秀小选手分角色朗读课文。小组展示48不要少一点哦！注意半包围的结构。积累“心”的字。注意“纟”的写法和占格！学写生字匹纹恋求不要少一点哦！注意半包围的结构。积累“心”的字。注意“纟”的49一匹出色的马

第二课时

一匹出色的马第二课时50匹（）波（）四（）泼（）

像（）舍（）象（）合（）比一比，再组词。复习生字马匹波纹四方

活泼好像舍得大象合作匹（）波（）比一比，再组词。复习生字马51xiànɡ：象像向项复习生字相同的音节，不同的字形。xiànɡ：象像向项复习生字相同的音节，不同的字形。52

根据偏旁学生字。复习生字纟：纹细心：恋想氵：波泼根据偏旁学生字。复习生字纟：纹细53一个字有两个读音，你能分开吗？复习生字舍shěshè舍得宿舍一个字有两个读音，你能分开吗？复习生字舍shěshè54课文赏析

一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊（jiāo）外去散步。什么时间？什么地点？什么人？去做什么？课文赏析一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一55课文赏析

我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛（fàn）起层层波（bō）纹（wén）。河岸上垂（chuí）下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。碧绿碧绿：雪白雪白乌黑乌黑这样美丽的景色，我们的心情也是很舒畅的。课文赏析我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过56课文赏析

路的一边是田野，葱（cōnɡ）葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软（ruǎn）的绿毯（tǎn）。

葱葱绿绿：飘飘洒洒悠悠忽忽比喻句，把田野比作绿毯。生动、形象。

试着说一个比喻句。用上“……像……”。课文赏析路的一边是田野，葱（cōnɡ）葱绿绿的，非常57课堂展示照样子说词语。先观察以下词语的特点，再进行交流分享。碧绿碧绿葱葱绿绿课堂展示照样子说词语。先观察以下词语的特点，再进行交58课文赏析

春天的郊外，景色异（yì）常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋（liàn）恋不舍（shě），不想回去。异常：非常。恋恋不舍——依依不舍试着用“一边……一边……”说句子。课文赏析春天的郊外，景色异（yì）常美丽。我们一边看，一59课文赏析

当我们往回走的时候，妹妹求（qiú）妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”

妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”

妹妹很累，妈妈也很累，我们走的时间久了都会累！课文赏析当我们往回走的时候，妹妹求（qiú）妈妈抱她60课堂展示讨论：妹妹累了为什么要妈妈抱？

你小时候会不会这样呢？课堂展示讨论：妹妹累了为什么要妈妈抱？61课文朗读妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株（zhū）柳树下，拾（shí）起一根又长又细的枝（zhī）条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑（qí）着它回家吧。”

爸爸为什么不作声？又长又细：又圆又大又白又胖课文朗读妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，62课文朗读

妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株（zhū）柳树下，拾（shí）起一根又长又细的枝（zhī）条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑（qí）着它回家吧。”

这是一匹出色的马吗？为什么？课文朗读妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，63一匹出色的马河岸上垂（chuí）下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。路的一边是田野，葱（cōnɡ）葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软（ruǎn）的绿毯（tǎn）。妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。妹妹累了为什么要爸爸、妈妈抱？爸爸妈妈为什么会有这样的态度？你有没有这样的体验呢？妹妹说累了，爸爸妈妈分别是怎样说的？怎样做的？最后的结果是怎样的呢？柳条是不是有神奇的魔力，它还可以做什么？妹妹很累，妈妈也很累，我们走的时间久了都会累！讨论：妹妹累了为什么要妈妈抱？爸爸的枝条有什么魔力？匹（）波（）我要认真读一读，看到底咋回事？妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。先观察以下词语的特点，再进行交流分享。春天的郊外，景色异（yì）常美丽。妹妹转过头求爸爸。同学们，你们平时和爸爸妈妈一起做过哪些有趣的事情？这是一匹出色的马吗？为什么？妹妹说累了，爸爸妈妈分别是怎样说的？怎样做的？最后的结果是怎样的呢？柳条是不是有神奇的魔力，它还可以做什么？比喻句，把田野比作绿毯。相同的音节，不同的字形。读