人教部编版三年级下册语文课件方帽子店

百年以前的汽车现在的汽车

[dǒng]古董百年以前的汽车现在的汽车[dǒng]126.方帽子店

26.方帽子店2初读要求：1.大声读，读准生字词，读通句子。2.简说这篇课文讲了一件什么事？人教部编版三年级下册语文课件方帽子店3

学字词

橱窗更改

扣子古董

（厨）（口）（重）

圆筒形香蕉形

（同）（焦）嚷[rāng]嚷嚷闹嚷嚷[rǎng]嚷叫吵嚷溜[liū]溜冰滑溜[liù]一溜儿溜缝学字词嚷[rāng]嚷嚷闹嚷嚷4自由读课文17—21自然段，想一想:自由读课文17—21自然段，想一想:小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。自由读课文17—21自然段，想一想:（同）（焦）圆筒形香蕉形这句话既点出了故事的起因，人们戴的只有方帽子，“不能改的”说明了当时人们的一成不变。一些新鲜事物的出现，总是会让人感到奇怪，人们是逐渐适应新事物的，因为新事物更加适应人们的生活需要，会逐步取代旧事物。其他形状的帽子是怎样诞生的？小孩子们不喜欢（

），他们喜欢（），戴着又（

）又（

）。孩子们不喜欢戴方帽子，喜欢戴其他的帽子。我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。[dǒng]小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。“那戴在头上就更舒服了。（1）意思是否表达清楚；顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。改（gǎigěi）变古董（děngdǒng）叫嚷（rāngrǎng）简说这篇课文讲了一件什么事？这篇课文讲了从前有一家帽子店只做（

），从来没有做过（

），方帽子戴着又（

）又（）。那些不舒服的（

），慢慢地成为（

）。（2）语句是否前后连贯；橱窗更改扣子古董学设计：如果让你设计一种帽子，你会设计什么样的呢？请你画下来。学字词从这个故事中你明白了什么？阅读与设计：简说这篇课文讲了一件什么事？“快快把它丢掉！（同）（焦）“假如我们用布做成真的帽子……”自由读课文17—21自然段，想一想:[dǒng]（1）意思是否表达清楚；

学概括：

这篇课文讲了从前有一家帽子店只做（

），从来没有做过（

），方帽子戴着又（

）又（）。小孩子们不喜欢（

），他们喜欢（），戴着又（

）又（

）。后来，方帽子店对面又开了一家卖（

）帽子的商店，顾客们最后都进了（

）。那些不舒服的（

），慢慢地成为（

）。方帽子

别的帽子奇怪不舒服方帽子圆帽子舒服

漂亮各式各样新帽子店方帽子古董自由读课文17—21自然段，想一想:小孩子们可不喜欢戴方方的5学课文

自由读课文1—6自然段，想一想：（1）这家帽子店为什么只做方帽子，从来没有做过别的帽子？（2）人们戴着方帽子舒服吗？为什么还要戴呢？学课文6学课文

（1）我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。

(3)大人们总是这样回答：“因为一直以来都是这样的。”（2）舒服吗？真不舒服！学课文（1）我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不7学课文

小组合作学习7—15自然段，想一想:小孩子们喜欢戴方帽子吗?他们是怎么说的，怎么做的?

小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。学课文小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用8

“假如我们用布做成真的帽子……”“那戴在头上就更舒服了。”

他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的……“假如我们用布做成真的帽子……”他们设法找到一些9

分角色朗读——

街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子，方帽子店的主人大吃一惊。最让他吃惊的是，自己的儿子也戴了一顶圆帽子！

“快快把它丢掉！”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。“我要！我要！”儿子嚷嚷着。

“不懂事的孩子！好好地方帽子不戴，要带圆帽子！”儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。

分角色朗读——10学课文：

自由读课文17—21自然段，想一想:后来的人们还喜欢方帽子吗？从哪里可以看出来。

顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进了新帽子店。学课文：顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽11学复述

说说故事中的哪部分是你最意想不到的，再用自己的话复述这个部分。1.方帽子店只做方帽子，人们也只买方帽子。2.孩子们不喜欢戴方帽子，喜欢戴其他的帽子。3.方帽子店依然不变，新帽子店受到顾客欢迎。学复述1.方帽子店只做方帽子，人们也只买方帽子。2.12方法——（1）抓关键句复述；（2）抓事情发展的顺序复述；要求——（1）意思是否表达清楚；（2）语句是否前后连贯；（3）声音是否洪亮；（4）态度是否大方。方法——13结合语句交流

我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。这句话既点出了故事的起因，人们戴的只有方帽子，“不能改的”说明了当时人们的一成不变。结合语句交流我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不14结合语句交流

小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。小孩子们天性活泼好动，喜欢寻求新鲜的事物，他们的做法为以后方帽子的消失做了铺垫。结合语句交流小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸15结合语句交流

顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进了新帽子店。一些新鲜事物的出现，总是会让人感到奇怪，人们是逐渐适应新事物的，因为新事物更加适应人们的生活需要，会逐步取代旧事物。。结合语句交流顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门16结合语句交流

其他形状的帽子是怎样诞生的？小孩子们觉得方帽子不舒服→小孩子们做出了各种形状的帽子，又舒服，又漂亮→方帽子店主人既吃惊又生气→孩子们大了，做出了各种形状舒服的帽子→方帽子慢慢地成为古董。结合语句交流其他形状的帽子是怎样诞生的？17感悟道理

从这个故事中你明白了什么？

任何事物都不是一成不变的，只有随着人们意愿变化的事物才能流传下来，一成不变的事物最终会被淘汰的。

感悟道理从这个故事中你明白了什么？18小孩子们觉得方帽子不舒服→小孩子们做出了各种形状的帽子，又舒服，又漂亮→方帽子店主人既吃惊又生气→孩子们大了，做出了各种形状舒服的帽子→方帽子慢慢地成为古董。自由读课文17—21自然段，想一想:“假如我们用布做成真的帽子……”小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。（2）语句是否前后连贯；方帽子店依然不变，新帽子店受到顾客欢迎。在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子，方帽子店的主人大吃一惊。（2）语句是否前后连贯；学概括：“假如我们用布做成真的帽子……”小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。嚷[rāng]嚷嚷闹嚷嚷儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。任何事物都不是一成不变的，只有随着人们意愿变化的事物才能流传下来，一成不变的事物最终会被淘汰的。其他形状的帽子是怎样诞生的？改（gǎigěi）变古董（děngdǒng）叫嚷（rāngrǎng）课堂练习1.读一读，用“√”标出下列字的正确读音。橱（chúcú）窗香蕉（jāojiāo）嚷嚷（rāngrǎng）改（gǎigěi）变古董（děngdǒng）叫嚷（rāngrǎng）2.读一读，把画线部分的意思用一个四字词语来代替。（1）街上人群如山似海，形容人聚集得非常多。（）（2）在非常的密集,形容又多又密的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子。（）（3）橱窗里放着许多不同的样式或方式的帽子，却没有一顶是方的。（）小孩子们觉得方帽子不舒服→小孩子们做出了各种形状的帽子，又舒19

日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服20人教部编版三年级下册语文课件方帽子店21土灶电饭锅电饭煲球釜电饭煲土灶电饭锅电饭煲球22

阅读与设计：1.学复述：继续复述自己意想不到的部分给同学听。

2.学设计：如果让你设计一种帽子，你会设计什么样的呢？请你画下来。

3.推荐阅读施雁冰的《外国蜡烛》和《鸦鸦》。阅读与设计：23百年以前的汽车现在的汽车

[dǒng]古董百年以前的汽车现在的汽车[dǒng]2426.方帽子店

26.方帽子店25初读要求：1.大声读，读准生字词，读通句子。2.简说这篇课文讲了一件什么事？人教部编版三年级下册语文课件方帽子店26

学字词

橱窗更改

扣子古董

（厨）（口）（重）

圆筒形香蕉形

（同）（焦）嚷[rāng]嚷嚷闹嚷嚷[rǎng]嚷叫吵嚷溜[liū]溜冰滑溜[liù]一溜儿溜缝学字词嚷[rāng]嚷嚷闹嚷嚷27自由读课文17—21自然段，想一想:自由读课文17—21自然段，想一想:小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。自由读课文17—21自然段，想一想:（同）（焦）圆筒形香蕉形这句话既点出了故事的起因，人们戴的只有方帽子，“不能改的”说明了当时人们的一成不变。一些新鲜事物的出现，总是会让人感到奇怪，人们是逐渐适应新事物的，因为新事物更加适应人们的生活需要，会逐步取代旧事物。其他形状的帽子是怎样诞生的？小孩子们不喜欢（

），他们喜欢（），戴着又（

）又（

）。孩子们不喜欢戴方帽子，喜欢戴其他的帽子。我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。[dǒng]小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。“那戴在头上就更舒服了。（1）意思是否表达清楚；顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。改（gǎigěi）变古董（děngdǒng）叫嚷（rāngrǎng）简说这篇课文讲了一件什么事？这篇课文讲了从前有一家帽子店只做（

），从来没有做过（

），方帽子戴着又（

）又（）。那些不舒服的（

），慢慢地成为（

）。（2）语句是否前后连贯；橱窗更改扣子古董学设计：如果让你设计一种帽子，你会设计什么样的呢？请你画下来。学字词从这个故事中你明白了什么？阅读与设计：简说这篇课文讲了一件什么事？“快快把它丢掉！（同）（焦）“假如我们用布做成真的帽子……”自由读课文17—21自然段，想一想:[dǒng]（1）意思是否表达清楚；

学概括：

这篇课文讲了从前有一家帽子店只做（

），从来没有做过（

），方帽子戴着又（

）又（）。小孩子们不喜欢（

），他们喜欢（），戴着又（

）又（

）。后来，方帽子店对面又开了一家卖（

）帽子的商店，顾客们最后都进了（

）。那些不舒服的（

），慢慢地成为（

）。方帽子

别的帽子奇怪不舒服方帽子圆帽子舒服

漂亮各式各样新帽子店方帽子古董自由读课文17—21自然段，想一想:小孩子们可不喜欢戴方方的28学课文

自由读课文1—6自然段，想一想：（1）这家帽子店为什么只做方帽子，从来没有做过别的帽子？（2）人们戴着方帽子舒服吗？为什么还要戴呢？学课文29学课文

（1）我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。

(3)大人们总是这样回答：“因为一直以来都是这样的。”（2）舒服吗？真不舒服！学课文（1）我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不30学课文

小组合作学习7—15自然段，想一想:小孩子们喜欢戴方帽子吗?他们是怎么说的，怎么做的?

小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。学课文小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用31

“假如我们用布做成真的帽子……”“那戴在头上就更舒服了。”

他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的……“假如我们用布做成真的帽子……”他们设法找到一些32

分角色朗读——

街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子，方帽子店的主人大吃一惊。最让他吃惊的是，自己的儿子也戴了一顶圆帽子！

“快快把它丢掉！”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。“我要！我要！”儿子嚷嚷着。

“不懂事的孩子！好好地方帽子不戴，要带圆帽子！”儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。

分角色朗读——33学课文：

自由读课文17—21自然段，想一想:后来的人们还喜欢方帽子吗？从哪里可以看出来。

顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进了新帽子店。学课文：顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽34学复述

说说故事中的哪部分是你最意想不到的，再用自己的话复述这个部分。1.方帽子店只做方帽子，人们也只买方帽子。2.孩子们不喜欢戴方帽子，喜欢戴其他的帽子。3.方帽子店依然不变，新帽子店受到顾客欢迎。学复述1.方帽子店只做方帽子，人们也只买方帽子。2.35方法——（1）抓关键句复述；（2）抓事情发展的顺序复述；要求——（1）意思是否表达清楚；（2）语句是否前后连贯；（3）声音是否洪亮；（4）态度是否大方。方法——36结合语句交流

我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。这句话既点出了故事的起因，人们戴的只有方帽子，“不能改的”说明了当时人们的一成不变。结合语句交流我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不37结合语句交流

小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。小孩子们天性活泼好动，喜欢寻求新鲜的事物，他们的做法为以后方帽子的消失做了铺垫。结合语句交流小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸38结合语句交流

顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进了新帽子店。一些新鲜事物的出现，总是会让人感到奇怪，人们是逐渐适应新事物的，因为新事物更加适应人们的生活需要，会逐步取代旧事物。。结合语句交流顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门39结合语句交流

其他形状的帽子是怎样诞生的？小孩子们觉得方帽子不舒服→小孩子们做出了各种形状的帽子，又舒服，又漂亮→方帽子店主人既吃惊又生气→孩子们大了，做出了各种形状舒服的帽子→方帽子慢慢地成为古董。结合语句交流其他形状的帽子是怎样诞生的？40感悟道理

从这个故事中你明白了什么？

任何事物都不是一成不变的，只有随着人们意愿变化的事物才能流传下来，一成不变的事物最终会被淘汰的。

感悟道理从这个故事中你明白了什么？41小孩子们觉得方帽子不舒服→小孩子们做出了各种形状的帽子，又舒服，又漂亮→方帽子店主人既吃惊又生气→孩子们大了，做出了各种形状舒服的帽子→方帽子慢慢地成为古董。自由读课文17—21自然段，想一想:“假如我们用布做成真的帽子……”小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。（2）语句是否前后连贯；方帽子店依然不变，新帽子店受到