2022-2023学年湖南省张家界市统招专升本语文自考真题(含答案)

Version:1.0StartHTML:0000000107EndHTML:0000081446StartFragment:0000000127EndFragment:00000814282022-2023学年湖南省张家界市统招专升本语文自考真题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(5题)1.在中脑上、下丘之间切断动物脑干，可出现（）

A.肢体痉挛麻痹B.α-僵直C.去皮层僵直D.去大脑僵直

2.成语负荆请罪出自（）

A.《论语》B.《孟子》C.《史记》D.《韩昌黎集》

3.郑燮自称六分半书，其（）被称为三绝

A.诗、词、赋B.书、棋、画C.诗、书、画D.词、书、画

4.《蒹葭》这首诗的主要特点是（）

A.自出机杼，化故为新B.意境朦胧、含蕴不尽C.和泪命笔，寄托哀思D.华丽典雅，朴实自然

5.下列句中划线的字不属于通假的一项是（）

A.而后乃今培风B.荀有五日而后反C.骑皆伏曰：如大王言。D.彼且奚适也！我腾跃而上，不过数仞而下二、填空题(5题)6.回眸一笑百媚生，____。（白居易《长恨歌》）

7.西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠中当的意思是____

8.玉容寂寞泪阑干，____。《长恨歌》

9.《饮马长城窟行·青青河畔草》：梦见在我傍，____

10.《饮马长城窟行》（青青河畔草）：____，忽觉在他乡

三、判断题(5题)11.《山居秋暝》抒发了诗人乐于归隐的生活意趣（）

A.否B.是

12.被誉为以孤篇压倒全唐的诗是《春江花月夜》（）

A.否B.是

13.《诗经·氓》中桑之未落，其叶沃若的比兴义是女子年轻貌美（）

A.否B.是

14.《废墟》最后一章直接点出废墟存在的意义：废墟的留存是现代文明的象征（）

A.否B.是

15.初唐四杰是王勃、杨炯、陈子昂、骆宾王（）

A.否B.是四、简答题(2题)16.采菊东篱下，悠然见南山有何意境内涵?

17.为什么说《谏逐客书》是汉赋文风的先导？

五、阅读理解(2题)18.《种树郭橐驼传》的文体是（）

A.人物传记B.记事散文C.寓言故事D.寓言性传记文

19.作者在《〈北京大学月刊〉发刊词》中论及近代大学的要义，包括（）

A.大学为研究学术之机关，应有贡献于学术

B.大学学生不应以获取毕业证书为目的，而对学问无所求，也不应固守己之所学，排斥其他学问

C.大学是包容古今中外不同学术派别、典籍、思想，广泛延揽各家各派学者的研治学术的机关，应循思想自由通则，行兼容并收主义

D.治学之途，宜中外汇通；学生之责，当文理兼修；办学之道，行兼容并包

六、现代文阅读(2题)20.文章开篇写我将杨木桩顺手捎回任意一插的情形,结尾却写我双手搂着它,如同在抚摸一个冬天的童话，这样写矛盾吗？为什么？

21.下列推断与文意一致的一项是（）

A.把考据和批评当作欣赏的人不都是学者

B.如果不欣赏形象本身，就不能得到美感经验

C.在考据学者们自己看来，文学批评也是一种考据

D.法官式文学批评者不认为《麦可白》是一部悲剧

参考答案

1.DD在动物中脑上、下丘之间切断脑干后，动物出现四肢伸直、头尾昂起、脊柱挺硬等伸肌（抗重力肌）过度紧张的现象，称为去大脑僵直

2.CC成语负荆请罪出自《史记·廉颇蔺相如列传》

3.CC郑燮，字克柔，号板桥，江苏兴化人。清代著名书画家、文学家，扬州八怪之一。自称六分半书，并将书法用笔融于绘画之中，其诗、书、画被称为三绝

4.BB意境朦胧、含蕴不尽是《蒹葭》的主要特点。伊人不坐实，且飘忽不定、幻象丛生，给人以扑朔迷离、悠渺难测之感，引人遐想

5.DD。A项，培通凭。B项，有通又。C项，伏通服，佩服，心服的意思。D项适不属于通假字

6.六宫粉黛无颜色

7.对着理解类试题，属古代汉语常用词语语义考查。古代汉语中，当有对着、向着的意思。如《乐府诗集·横吹曲辞五·木兰诗》：当窗理云鬓，对镜帖花黄。宋王安石《寄石鼓陈伯庸》诗：鲸鱼无风白日闲，天门当面险难攀。老舍《全家福》第三幕：我自信是个干干净净的好人，可是就弄得连哭也不敢当着人哭

8.梨花一枝春带雨

9.忽觉在他乡

10.梦见在我傍

11.Y

12.Y

13.Y

14.Y

15.N初唐四杰是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王

16.采菊东篱下，悠然见南山二句蕴含着丰富的意境内涵：远离纷争、喧嚣、危险的官场，过着轻松自在的生活，采菊做酒，悠然远望，何等惬意。表现出一种静穆淡远，与自然和谐相处的哲学思想

17.《谏逐客书》一文运用了铺陈、排比、对偶等表现手法，这正是后来汉赋大肆铺陈、极力藻饰文风的主要标志性特点

18.CC《种树郭橐驼传》是唐代文学家柳宗元的作品，这是一篇讽喻性极强的寓言故事

19.ABCDABCD选项所述均是蔡元培对近代大学的要义的论述，均符合他在北京大学实行革新的指导思想，也是蔡元培大学理念的精义

20.不矛盾。这样写形象地表现了我对杨木桩的情感变化过程。文章开头写我对杨木桩的随意,不仅显现了它的普通与不引人注目,而且为下文写杨木桩的特点和抒发自己对它的喜爱与赞颂之情做了铺垫；结尾这样写抒发了作者对杨木桩生命成长的惊叹与景仰之情。首尾相扣,突出了文章的主旨

21.BBＡ项，对应的是第①段的有一种误解是学者们所特有的，就是把考据和批评当作欣赏。由此来看，Ａ项说法不符合文意。Ｂ项，对应的语句在第④段，只就欣赏说，版本、来源以及作者生平都是题外事，因为美感经验全在欣赏形象本身。Ｂ项是作者从欣赏的角度分析所得。Ｃ项，对应的语句在第⑥段，在考据学者们自