人教部编版七年级下册语文《短文两篇-爱莲说》课件28

人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

——杨万里清水出芙蓉，天然去雕饰。

——李白采莲南塘秋，莲花过人头。

——乐府民歌接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。清水出芙蓉，天然去雕饰。采莲爱莲说周敦颐

爱莲说周敦颐周敦颐(1017年-1073年)，又名周元皓，原名周敦实，字茂叔，谥号元公，北宋道州营道楼田堡(今湖南省道县)人，世称濂溪先生。周敦颐是北宋五子之一，是宋朝儒家理学思想的开山鼻祖，文学家·、哲学家，著有《周元公集》《爱莲说》《通书》(后人整编进《周元公集》)。周敦颐(1017年-1073年)，又名周元皓，一、下列句中红色的词语解释正确的一项是

1、濯清莲而不妖（）

A、妖艳

B、妖怪

C、美丽而不端庄2、香远益清（）

A、更加

B、有意

C、益处一、下列句中红色的词语解释正确的一项是2、香远益清（3、亭亭净植（）

A、亭子

B、耸立的样子

C、美丽的姿态4、可远观而不可亵玩焉（）

A、玩耍

B、玩弄

C、游玩3、亭亭净植（）4、可远观而不5、花之隐逸者也（）

A、隐居

B、隐藏

C、逃跑6、花之君子者也（）

A、品德高尚的人

B、地位高的人

C、丈夫5、花之隐逸者也（）6、花之君子者7、陶后鲜有闻（）

A、新鲜

B、鲜艳

C、很少8、独爱莲之出淤泥而不染（）

A、的

B、代词指莲花

C、用在主谓之间取消句子独立性人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件7、陶后鲜有闻（）8、独爱莲之出淤泥而不染9、水陆草木之花（）

A、的

B、代词，指莲花

C、用在主谓之间，取消句子独立性人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件9、水陆草木之花（）人教部编版七年级下册1、文章题为“爱莲说”也就是“说说我对莲花的爱”，作者究竟喜欢莲花的什么？（请用文中的语句回答）2、这几句话从哪几个方面说莲花的什么品格？3、找出议论莲花的语句你认为莲与君子有哪些相同之处？

美读课文赏读莲花之美人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件1、文章题为“爱莲说”也就是“说说我美读课文赏读莲花之美人美读课文赏读莲花之美从文中找出描写莲花的句子。明确：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件美读课文赏读莲花之美从文中找出描写莲花的句子。明确：出淤泥品读课文，赏析角度之巧问题：从哪些方面描写莲花，写出莲哪些与众不同的特点？人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件品读课文，赏析角度之巧问题：从哪些方面描写莲花，写出莲哪些与品读课文，赏析角度之巧1、生长环境：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。2、体态香气：“中通外直，不蔓不枝，香远益清”。3、风度气质：“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”。人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件品读课文，赏析角度之巧1、生长环境：“出淤泥而不染，濯清涟而品读课文，赏析角度之巧问题：找出议论莲花的语句.莲，花之君子者也。人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件品读课文，赏析角度之巧问题：找出议论莲花的语句.莲，花之君子莲花的特点出淤泥而不染，濯清莲而不妖。中通外直，不蔓不枝。香远益清，亭亭净植。可远观而不可亵玩。品格高尚、卓然挺立坚守节操、声名远扬内心通达、行为正直，纯正无邪、不拉拢勾结不与世俗同流合污，洁身自好，不阿谀奉承。有庄重的仪态，令人敬重君子的品德人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件莲花的特点出淤泥而不染，濯清莲而不妖。中通外直，不蔓不1、谁喜欢菊花?谁喜欢牡丹？作者对这三种花是什么态度？2、文章题目是《爱莲说》，为何要写菊花和牡丹呢？人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件1、谁喜欢菊花?谁喜欢牡丹？作者对这三种花是什么态度？人教部品析课文，赏析写法之妙谁爱菊花？陶渊明（采菊东篱下，悠然见南山）。人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件品析课文，赏析写法之妙谁爱菊花？陶渊明（采菊东篱品析课文，赏析写法之妙世人。因为牡丹色彩艳丽，妩媚动人，象征富贵。（刘禹锡曾有诗云：惟有牡丹真国色，花开时节动京城。）也就是说世人都追求富贵。谁爱牡丹？人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件品析课文，赏析写法之妙世人。因为牡丹色彩艳探究课文，赏析立意之新问题：作者对这三种花的态度又是怎样的呢？人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件探究课文，赏析立意之新问题：作者对这三种花的态度又是怎样的探究课文，赏析立意之新菊是隐逸者，逃避现实。菊花不在春天与百花争艳，而在群葩凋落的秋季独吐幽芳，就像那些不肯与世俗同流合污而离群索居、隐遁山林的逸民高士。为了洁身自好而逃避现实，超然物外，处世态度未免有些消极。叹惋人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件探究课文，赏析立意之新菊是隐逸者，逃避现实。菊花不在鄙薄牡丹是富贵者，贪图享乐。它雍容华贵，绚丽多姿，就像达官显贵和攀附富贵的庸碌之辈。追名逐利，趋炎附势，未免有些庸俗。探究课文，赏析立意之新人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件鄙薄牡丹是富贵者，贪图享乐。它雍容华贵，绚丽多姿，就像探究课文，赏析立意之新赞美莲是君子，高洁典雅。它不染尘俗，就像胸怀磊落，行为正直，德声远播的君子。“出淤泥而不染”，立身污浊尘世却能永葆高洁本色，十分难得。人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件探究课文，赏析立意之新赞美莲是君子，高洁典雅。它不染尘俗，就品析课文，赏析写法之妙问题：本文以“爱”为脉络，写出了对莲花的喜爱，为何还要写菊花和牡丹？

明确：这是一种映衬的写法，用“菊”和“牡丹”来衬托莲花。人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件品析课文，赏析写法之妙问题：本文以“爱”为脉络，写出了对莲花莲君子爱生态环境体态香气风度气质菊隐逸惜牡丹富贵鄙正衬反衬托物言志

既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。内容小结人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件莲君子爱生态环境体态香气风度气质菊隐逸惜牡丹富贵鄙正衬反衬托作者以“莲”自喻，托物言志,借抒写爱莲之情，表达了自己洁身自好,不慕富贵的人生态度，婉曲地批判了追名逐利，趋炎附势的污浊世风。情感小结人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件作者以“莲”自喻，托物言志,借抒写爱莲之情，表达了自人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

——杨万里清水出芙蓉，天然去雕饰。

——李白采莲南塘秋，莲花过人头。

——乐府民歌接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。清水出芙蓉，天然去雕饰。采莲爱莲说周敦颐

爱莲说周敦颐周敦颐(1017年-1073年)，又名周元皓，原名周敦实，字茂叔，谥号元公，北宋道州营道楼田堡(今湖南省道县)人，世称濂溪先生。周敦颐是北宋五子之一，是宋朝儒家理学思想的开山鼻祖，文学家·、哲学家，著有《周元公集》《爱莲说》《通书》(后人整编进《周元公集》)。周敦颐(1017年-1073年)，又名周元皓，一、下列句中红色的词语解释正确的一项是

1、濯清莲而不妖（）

A、妖艳

B、妖怪

C、美丽而不端庄2、香远益清（）

A、更加

B、有意

C、益处一、下列句中红色的词语解释正确的一项是2、香远益清（3、亭亭净植（）

A、亭子

B、耸立的样子

C、美丽的姿态4、可远观而不可亵玩焉（）

A、玩耍

B、玩弄

C、游玩3、亭亭净植（）4、可远观而不5、花之隐逸者也（）

A、隐居

B、隐藏

C、逃跑6、花之君子者也（）

A、品德高尚的人

B、地位高的人

C、丈夫5、花之隐逸者也（）6、花之君子者7、陶后鲜有闻（）

A、新鲜

B、鲜艳

C、很少8、独爱莲之出淤泥而不染（）

A、的

B、代词指莲花

C、用在主谓之间取消句子独立性人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件7、陶后鲜有闻（）8、独爱莲之出淤泥而不染9、水陆草木之花（）

A、的

B、代词，指莲花

C、用在主谓之间，取消句子独立性人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件9、水陆草木之花（）人教部编版七年级下册1、文章题为“爱莲说”也就是“说说我对莲花的爱”，作者究竟喜欢莲花的什么？（请用文中的语句回答）2、这几句话从哪几个方面说莲花的什么品格？3、找出议论莲花的语句你认为莲与君子有哪些相同之处？

美读课文赏读莲花之美人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件1、文章题为“爱莲说”也就是“说说我美读课文赏读莲花之美人美读课文赏读莲花之美从文中找出描写莲花的句子。明确：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件美读课文赏读莲花之美从文中找出描写莲花的句子。明确：出淤泥品读课文，赏析角度之巧问题：从哪些方面描写莲花，写出莲哪些与众不同的特点？人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件品读课文，赏析角度之巧问题：从哪些方面描写莲花，写出莲哪些与品读课文，赏析角度之巧1、生长环境：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。2、体态香气：“中通外直，不蔓不枝，香远益清”。3、风度气质：“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”。人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件品读课文，赏析角度之巧1、生长环境：“出淤泥而不染，濯清涟而品读课文，赏析角度之巧问题：找出议论莲花的语句.莲，花之君子者也。人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件品读课文，赏析角度之巧问题：找出议论莲花的语句.莲，花之君子莲花的特点出淤泥而不染，濯清莲而不妖。中通外直，不蔓不枝。香远益清，亭亭净植。可远观而不可亵玩。品格高尚、卓然挺立坚守节操、声名远扬内心通达、行为正直，纯正无邪、不拉拢勾结不与世俗同流合污，洁身自好，不阿谀奉承。有庄重的仪态，令人敬重君子的品德人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件莲花的特点出淤泥而不染，濯清莲而不妖。中通外直，不蔓不1、谁喜欢菊花?谁喜欢牡丹？作者对这三种花是什么态度？2、文章题目是《爱莲说》，为何要写菊花和牡丹呢？人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件1、谁喜欢菊花?谁喜欢牡丹？作者对这三种花是什么态度？人教部品析课文，赏析写法之妙谁爱菊花？陶渊明（采菊东篱下，悠然见南山）。人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件品析课文，赏析写法之妙谁爱菊花？陶渊明（采菊东篱品析课文，赏析写法之妙世人。因为牡丹色彩艳丽，妩媚动人，象征富贵。（刘禹锡曾有诗云：惟有牡丹真国色，花开时节动京城。）也就是说世人都追求富贵。谁爱牡丹？人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件品析课文，赏析写法之妙世人。因为牡丹色彩艳探究课文，赏析立意之新问题：作者对这三种花的态度又是怎样的呢？人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件探究课文，赏析立意之新问题：作者对这三种花的态度又是怎样的探究课文，赏析立意之新菊是隐逸者，逃避现实。菊花不在春天与百花争艳，而在群葩凋落的秋季独吐幽芳，就像那些不肯与世俗同流合污而离群索居、隐遁山林的逸民高士。为了洁身自好而逃避现实，超然物外，处世态度未免有些消极。叹惋人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》课件28--优秀课件公开课课件配套课件探究课文，赏析立意之新菊是隐逸者，逃避现实。菊花不在鄙薄牡丹是富贵者，贪图享乐。它雍容华贵，绚丽多姿，就像达官显贵和攀附富贵的庸碌之辈。追名逐利，趋炎附势，未免有些庸俗。探究课文，赏析立意之新人教部编版七年级下册语文《短文两篇——爱莲说》