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课程标准的基本框架课程标准的基本框架课程标准的基本框架V:1.0精细整理，仅供参考课程标准的基本框架日期：20xx年X月课程标准基本框架《XXXX》课程标准课程编号：（参照我校各专业人才培养方案及教学计划上编制的）课程类型：（专业必修课/公共必修课/教育必修课）学时：XX学分：XX适用对象：XX一、课程定位（本门课程在该专业中的地位及本门课程的主要任务）二、课程设计1.课程设计理念（建议以“就业面向岗位”的需求为中心，以培养学生XXXX能力为依据设计，应充分考虑到专业岗位的特点，尽可能的满足学生的就业需要，兼顾学生就业后持续发展的可能。）2.课程设计思路三、能力目标1.社会能力2.专业能力3.方法能力四、学习目标五、学习情境1.学习情境划分及学时分配（课程总标准）学习情境划分及学时分配如表1所示。表1：学习情境划分及学时分配学习情境︵章︶序号情境描述学时123………学生应有基础学生应该先修……等知识。应具有……能力2．学习情境教学设计（课程章、节标准）（每节一个表格）表2：学习情境1:XXXXXXX（节名称）学习目标学习内容学时理论实践教学方法和建议教学条件学生知识与能力准备教师知识与能力要求考核与评价作业设计备注学习情境2：XXXXXX学习情境3：XXXXXX…………六、教材和教参选用1.推荐使用教材：（名称、出版社、版次）2.参考资料;(名称、作者等。不限数量)七、考核评价要求1.评价内容及方式（建议平时过程管理与期末测评相结合，平时成绩计40%

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