物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件

物流101第一小组东兴货运运输管理系统1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴物流101第一小组东兴货运运输管理系统物流101第一小组东兴货运运输管理系统1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴东兴货运运输管理系统第一小组物流10135汪涛38灼晓10伟超14少琼36漫佳27富开22嘉慧货运运输管理系统功能模块系统|业务车辆油卡现金应收工资经营维护管理管理管理银行应付管理分析随着电子白板在课堂的推广和应用，它在现代教育技术中起着不可替代的作用，发挥着交互式特色的教学功能，向着交互课堂的新阶段迈进。在信息技术教学过程中，使用电子白板教学，我们能完美的实现课堂教学中的呈现、展示、互动、合作交流等多种教学手段的综合运用。下面就以“川教版信息技术”七年级上册第5课《计算机中数的表示》为例，谈谈电子白板在信息技术课程中的有效运用。一、课题导入直观呈现，激发学生学习兴趣交互式电子白板课堂中如何在3分钟以内高效的导入课题，并引起学生的兴趣与注意？在多年的课堂实践中，我发现要想有效引起学生注意，引入新课必须做好课前准备，在课前将所选素材准备充分，材料的形式和内容多种多样，有视频、图片、文字、声音以及探索性活动等等。把这些材料与电子白板的交互功能融入起来，清楚直观的呈现在学生的眼前。在课堂教学中我发现：视频、学生参与性活动及声音材料更能有效引起学生注意和兴趣，将学生带到课堂。以《计算机中数的表示》为例，本课是比较抽象的课，尤其是孩子们没有接触过二进制数的相关知识，因此课题引入至关重要。本课中结合电子白板我将准备好的一段视频电影《最高危机》中飞机尾灯闪烁传递信息片段做成电子白板的课件。通过视频学生能直观感受到飞机尾灯可以通过“亮”和“灭”传递消息，从而引入本课的课题计算机采用的进制数（二进制数）――就像飞机尾灯“亮”和“灭”一样，只有“0”、“1”两个符号来表示的数。这样就顺利的导入了课题。二、情景创设，营造学习氛围，激发学生学习兴趣情景创设可根据课题导入部分的故事情节或者生活中的实例故事情节来进行创设，让学生在创设的情景中扮演相应的角色，完成课堂知识的学习。在特定的情景中学生不再是为学习而学习，他们在情景中注意力高度集中，不断探索，不断发现问题解决问题，在活动中自主学习，在参与中完成所学知识，而不会感觉枯燥无味。因此在理论学习以及原理学习时，多用电子白板融合情景教学，能有效激发学生学习兴趣，寓教于乐。在《计算机中数的表示》中，对于二进制数如何转换为十进制数的这个知识点学习的情景创设，是根据课题的导入中的故事情节，教师通过在交互式电子白板上准备好的信号灯，随机拖出飞机尾灯闪烁的信号灯状态，让同学们扮演信号接收员的角色，接收飞机尾灯闪烁的二进制数信号，并翻译成十进制数进行营救任务。这样的活动使得学生的学习兴趣得以大大的提高，课堂交流讨论的积极性也相当高，并顺利的完成了课堂练习。三、课堂互动灵活，轻松攻克难关交互式电子白板的资源库是为课堂教学提供了强大的后援，课堂中的重难点可以通过在资源库中找到相应的工具或模板来解决。比如资源库中的工具模板和活动模板，只需要简单的对这些活动资源进行设置，就能在课堂上实现原理的呈现以及与学生的互动，变抽象为具体，使学生轻松过关。在《计算机中数的表示》课中，处理难点内容“计算机要采用二进制数的原因”，我是先给定5分钟的时间让学生带着如下问题进行分小组学习。问题：为什么计算机要采用二进制数呢？在结束小组学习后，由小组成员根据设计的活动环节，让学生在合作学习的基础上到白板上进行自主探索，触动开关发现灯泡只有“亮”和“灭”两种状态，扩展开来理解计算机采用二进制的原因是因为构成计算机的物质的状态往往只有两种状态，从而真正理解上述问题。在《计算机中数的表示》课中，处理重点内容理解字节的基本概念时，我是在课前采用图文分类工具和图片排序工具设计了如图2、3所示的两个活动环节的课件。让学生根据小组交流学习的结果进行动手操作，将各个单位拖动到对应的位置，可以让学生一起进行检测，也可以让电脑进行检测结果，把理论知识的检测学习交给电脑，不但增强了课堂的互动，也能及时检测到各个小组合作学习的效果，教师根据检查结果也更容易有针对性的进行点拨。四、交互式电子白板在信息技术教学应用中应注意的问题1建立符合本学科的电子白板资源库。目前，电子白板广泛运用各个学科中，信息技术学科资源的使用不能仅仅局限于资源库，为了更好的服务教学需要，必要时还应该自己动手制作一些活动工具，应注意建立自己的教学资源库。比如本课中设计到的学生自主探讨活动的时候，我就是自己运用Flash软件制作的按钮动画，并放在电子白板页上，形成适合本学科的活动课件。除此之外，电子白板还可以直接与PPT、Word、网页嵌套使用。并结合电子白板的功能进行勾画，对学习材料的高效运用。2明确交互式电子白板的地位。交互式电子白板是一种新兴的教学媒介，它不同于传统的计算机加投影，它能够为课堂教学提供一个师生互动、生生互动的学习平台，使长期困扰着课堂教学中某些抽象问题迎刃而解，提高了学生学习的主体地位，因此在使用时不能让电子白板退化成幻灯片展示功能，应该充分发挥它的交互功能。只有明确交互式电子白板的地位才能真正发挥出高效的课堂教学。（责任编校：合欢）从事教学二十几年，一直苦于学生的汉字书写不规范，不美观，虽然也强调书写的重要性，但效果一直不好。写字是语文教学中的一项重要的基本功训练。新课标对学生写字的要求是能正确、端正、美观地书写汉字。这个目标看似简单，但是深入到实际，你才会发现真正做到正确端正、美观地书写汉字的人是不多的。所以，在日常的教学中我十分重视写字教学。1转变思想，提高认识虽然写字教学作为语文教学的重要组成部分，已被列入初中语文课程标准当中，但多年来，写字教学并没有得到足够的重视，反而成了基础教育阶段教学中的薄弱环节，针对这种现状，我首先给学生们讲中考作文中汉字书写的重要性及平时我们写作中汉字书写加分的情况。接着上了一节别开生面的作文讲评课。像以往一样，我先明确了评分标准，然后，我分发了两篇打印稿的甲乙两名学生的考场作文，让学生分组评析，打分。最终，评出的结果非常相似，甲同学的作文被评为一等文，同学给打出了46分的高分。乙同学的作文被评为了二等文，打了40分。我听完了同学们的评论，笑着说：“大家的欣赏水平有了很大的提高，所给的分数比较合理。但是，如果我再加上一项评分标准会怎样呢？”之后，我在大屏幕上打出了最后一条评分标准：卷面清晰，文字书写美观大方可酌情加3至5分。这时，同学们异口同声地说：“老师，这是打印卷，不需要考虑书写问题。”我说：“考场上我们可能打印作文吗？所以文字书写更显重要。这两篇文章就是考场作文，老师打印出来给大家看是有目的的。现在请大家看屏幕，这是作文原稿。大家再注意看他们得的分数。”“啊？”他们的分数令大家惊呆了，甲同学得了42分，乙同学竟然得了45分。乙同学娟秀的字体，娴熟的写字技巧深深地折服了大家，一时间，教室里议论纷纷，好不热闹。借此机会，我再次向同学们讲解了写好汉字的重要性。这节课既是一堂作文讲评课，又是一堂转变思想，让学生重视书写的动员课。它胜过以往枯燥无味的说教，水到渠成的转变了学生那种“把字写对就行，好不好看没关系”的错误认识。特别对那些学习成绩好，汉字书写差的学生更是一次不小的触动。这节课为我写字课的开展开了一个好头。的确，良好的开端是成功的一半，从此，我和同学们信心大增，开始投入到有序的训练中来。2把握要领，严格训练学生的思想认识提高了，教师的指导热情也随之高涨，我严格按照教学计划去做，坚持每周每班上一节写字课，无论课程多紧，也不挤占写字课。为了教好学生，我丝毫不敢怠慢，一边教一边练，在教中学，在练中提高。我深知，要给学生一碗水，教师必须有一桶水，我利用课余时间，为学生写例字，对学生进行强化训练。我利用三节课时间一边讲解，一边示范，利用多媒体实物展台现场书写指导，学生现场实践，大大增强了教学的直观性，可操作性。并利用多种评价方式，如学生之间互评、小组评、师生互评……有效地调动了全体学生练字的积极性。我抓住这个良好的契机，适时鼓励，严格要求，反复训练，再配合每周的作业书写情况及时纠正、高效指导。功夫不负有心人，经过系统扎实的训练，现在我所教的学生当中已经有相当一部分进步幅度很大，写出的汉字形神兼备，美观大方。3巩固成果，长抓不懈随着年级的升高，课程不断增多，作业量加大，有些同学为了提高学习效率，于是忽略了写字技法，开始出现反弹现象，我针对这种严重情况，及时纠正他们的错误认识，以免前功尽弃。我耐心地向他们讲解只有把汉字写好了写快了，才能提高学习效率的道理。经过这样反复抓，抓反复，巩固住了长期以来取得的成果。同时我还针对不同层次的学生，进行分层教学，对于那些基础比较好，书写能力强的学生，我单独辅导，使他们逐步提高写字速度，在规范的前提下，练习写行楷，这样写字速度快了，学习效率不就提高了吗？在要求学生练好字的同时，还注重学生的身心健康发展。我一直严格加强学生写字姿势的指导，纠正以往不正确的坐姿、执笔姿势与本子的摆放位置，避免形成不良习惯，导致脊背弯曲、驼背、近视的发生。要让学生练就一手好字，不是一朝一夕的事。经过一年多的训练，师生们满载着收获的喜悦，以饱满的热情书写着！物流101第一小组东兴货运运输管理系统1、纪律是管理关系1东兴货运运输管理系统第一小组物流10135汪涛38灼晓10伟超14少琼36漫佳27富开22嘉慧东兴货运运输管理系统2货运运输管理系统功能模块系统|业务车辆油卡现金应收工资经营维护管理管理管理银行应付管理分析货运3系统登录陪伴中小企业成长货运运输管程系统Mseo用户名称:01管理员用户密码:陳【研定[取消系统登录4系统维扩、企业资料:点击“资料”中的“企业资料”,点“新建”上业信息企业信息取肖0」公司名称东兴类运话输公司回操作满示」机构代码法人代表开户银行衣业银行纳税帐号34946信地址「东轻工职业技术宁院528225联系电话5199系统维扩52、车队资料:点击“资料”中的“车队资料”,点“新建车队资科车队资料2队出s,口州名称恨外性挂车队果是个人,请入姓名天明于龄折,现请入0天闹于分请联融话84传票号码址联系地址主2、车队资料:点击“资料”中的“车队资料”,点“新建63、车辆资料:点击“资料”中的“车辆资料”,点“新建车朝资料车辆资料地〕但无e车辆资料车号10(如有误置白号轨入车擦弓有设置自的号输入车磨码车号码是AU!拖人拖共单60用于保养把图用于保养组花耗由.升八里于时不自动算标管得回重耗2升么里于时不动行准耗空耗由5升丛里于时不自动计标望]空车耗500升公里于时不自动计维耗3、车辆资料:点击“资料”中的“车辆资料”,点“新建74、司机资料:点击“资料”中的“员工资料”的“司机资料”点“新建”司机信息可消C管铺算游,0NE号樣錫4、司机资料:点击“资料”中的“员工资料”的“司机资料”85、客户资料:点击“资料”中的“客户资料”,点“新建客户资料q客户资料瑟家户方用于低氢结入亚E5、客户资料:点击“资料”中的“客户资料”,点“新建96、供应商资料:点击“资料”中的“供应商资料”,点“添加供应商资料供应商资料敞騖团肪助联13H联非送晚板经号备王6、供应商资料:点击“资料”中的“供应商资料”,点“添107、收付款账户:点击“资料”中的“财务相关”的“收付款账户点“新建”低哦|c收款户保存新增8付款户帐户用正#画数对联户类型断行题和名用断机线行畅号7、收付款账户:点击“资料”中的“财务相关”的“收付款账户11物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件12物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件13物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件14物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件15物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件16物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件17物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件18物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件19物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件20物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件21物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件22物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件23物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件24物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件25物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件26物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件27物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件28物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件29物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件30物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件31物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件32物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件33物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件34物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件35物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件36物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件37物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件38物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件39物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件40物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件41物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件42物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件43物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件44物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件45物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件46物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件47物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件48物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件49物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件50物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件51物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件52物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件53物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件54物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件55物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件56物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件57物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件58物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件59物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件60物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件61物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件62物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件63物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件64物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件65物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件66物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件67物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件68物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件69物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件70物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件71物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件72物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件73物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件74物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件75物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件76物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件77物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件78物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件79物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件80物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件81物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件82物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件83物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件84物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件85物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件86物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件87物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件88物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件89物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件90物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件91物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件92物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件93物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件94物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件95物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件96物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件97物流101-第一小组-东兴货运运输管理系统课件9851、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游

52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。——易卜生

54、唯书籍不朽。——乔特

55、为中华之崛起而读书。——周恩来谢谢！51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游

52、99物流101第一小组东兴货运运输管理系统1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴物流101第一小组东兴货运运输管理系统物流101第一小组东兴货运运输管理系统1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴东兴货运运输管理系统第一小组物流10135汪涛38灼晓10伟超14少琼36漫佳27富开22嘉慧货运运输管理系统功能模块系统|业务车辆油卡现金应收工资经营维护管理管理管理银行应付管理分析随着电子白板在课堂的推广和应用，它在现代教育技术中起着不可替代的作用，发挥着交互式特色的教学功能，向着交互课堂的新阶段迈进。在信息技术教学过程中，使用电子白板教学，我们能完美的实现课堂教学中的呈现、展示、互动、合作交流等多种教学手段的综合运用。下面就以“川教版信息技术”七年级上册第5课《计算机中数的表示》为例，谈谈电子白板在信息技术课程中的有效运用。一、课题导入直观呈现，激发学生学习兴趣交互式电子白板课堂中如何在3分钟以内高效的导入课题，并引起学生的兴趣与注意？在多年的课堂实践中，我发现要想有效引起学生注意，引入新课必须做好课前准备，在课前将所选素材准备充分，材料的形式和内容多种多样，有视频、图片、文字、声音以及探索性活动等等。把这些材料与电子白板的交互功能融入起来，清楚直观的呈现在学生的眼前。在课堂教学中我发现：视频、学生参与性活动及声音材料更能有效引起学生注意和兴趣，将学生带到课堂。以《计算机中数的表示》为例，本课是比较抽象的课，尤其是孩子们没有接触过二进制数的相关知识，因此课题引入至关重要。本课中结合电子白板我将准备好的一段视频电影《最高危机》中飞机尾灯闪烁传递信息片段做成电子白板的课件。通过视频学生能直观感受到飞机尾灯可以通过“亮”和“灭”传递消息，从而引入本课的课题计算机采用的进制数（二进制数）――就像飞机尾灯“亮”和“灭”一样，只有“0”、“1”两个符号来表示的数。这样就顺利的导入了课题。二、情景创设，营造学习氛围，激发学生学习兴趣情景创设可根据课题导入部分的故事情节或者生活中的实例故事情节来进行创设，让学生在创设的情景中扮演相应的角色，完成课堂知识的学习。在特定的情景中学生不再是为学习而学习，他们在情景中注意力高度集中，不断探索，不断发现问题解决问题，在活动中自主学习，在参与中完成所学知识，而不会感觉枯燥无味。因此在理论学习以及原理学习时，多用电子白板融合情景教学，能有效激发学生学习兴趣，寓教于乐。在《计算机中数的表示》中，对于二进制数如何转换为十进制数的这个知识点学习的情景创设，是根据课题的导入中的故事情节，教师通过在交互式电子白板上准备好的信号灯，随机拖出飞机尾灯闪烁的信号灯状态，让同学们扮演信号接收员的角色，接收飞机尾灯闪烁的二进制数信号，并翻译成十进制数进行营救任务。这样的活动使得学生的学习兴趣得以大大的提高，课堂交流讨论的积极性也相当高，并顺利的完成了课堂练习。三、课堂互动灵活，轻松攻克难关交互式电子白板的资源库是为课堂教学提供了强大的后援，课堂中的重难点可以通过在资源库中找到相应的工具或模板来解决。比如资源库中的工具模板和活动模板，只需要简单的对这些活动资源进行设置，就能在课堂上实现原理的呈现以及与学生的互动，变抽象为具体，使学生轻松过关。在《计算机中数的表示》课中，处理难点内容“计算机要采用二进制数的原因”，我是先给定5分钟的时间让学生带着如下问题进行分小组学习。问题：为什么计算机要采用二进制数呢？在结束小组学习后，由小组成员根据设计的活动环节，让学生在合作学习的基础上到白板上进行自主探索，触动开关发现灯泡只有“亮”和“灭”两种状态，扩展开来理解计算机采用二进制的原因是因为构成计算机的物质的状态往往只有两种状态，从而真正理解上述问题。在《计算机中数的表示》课中，处理重点内容理解字节的基本概念时，我是在课前采用图文分类工具和图片排序工具设计了如图2、3所示的两个活动环节的课件。让学生根据小组交流学习的结果进行动手操作，将各个单位拖动到对应的位置，可以让学生一起进行检测，也可以让电脑进行检测结果，把理论知识的检测学习交给电脑，不但增强了课堂的互动，也能及时检测到各个小组合作学习的效果，教师根据检查结果也更容易有针对性的进行点拨。四、交互式电子白板在信息技术教学应用中应注意的问题1建立符合本学科的电子白板资源库。目前，电子白板广泛运用各个学科中，信息技术学科资源的使用不能仅仅局限于资源库，为了更好的服务教学需要，必要时还应该自己动手制作一些活动工具，应注意建立自己的教学资源库。比如本课中设计到的学生自主探讨活动的时候，我就是自己运用Flash软件制作的按钮动画，并放在电子白板页上，形成适合本学科的活动课件。除此之外，电子白板还可以直接与PPT、Word、网页嵌套使用。并结合电子白板的功能进行勾画，对学习材料的高效运用。2明确交互式电子白板的地位。交互式电子白板是一种新兴的教学媒介，它不同于传统的计算机加投影，它能够为课堂教学提供一个师生互动、生生互动的学习平台，使长期困扰着课堂教学中某些抽象问题迎刃而解，提高了学生学习的主体地位，因此在使用时不能让电子白板退化成幻灯片展示功能，应该充分发挥它的交互功能。只有明确交互式电子白板的地位才能真正发挥出高效的课堂教学。（责任编校：合欢）从事教学二十几年，一直苦于学生的汉字书写不规范，不美观，虽然也强调书写的重要性，但效果一直不好。写字是语文教学中的一项重要的基本功训练。新课标对学生写字的要求是能正确、端正、美观地书写汉字。这个目标看似简单，但是深入到实际，你才会发现真正做到正确端正、美观地书写汉字的人是不多的。所以，在日常的教学中我十分重视写字教学。1转变思想，提高认识虽然写字教学作为语文教学的重要组成部分，已被列入初中语文课程标准当中，但多年来，写字教学并没有得到足够的重视，反而成了基础教育阶段教学中的薄弱环节，针对这种现状，我首先给学生们讲中考作文中汉字书写的重要性及平时我们写作中汉字书写加分的情况。接着上了一节别开生面的作文讲评课。像以往一样，我先明确了评分标准，然后，我分发了两篇打印稿的甲乙两名学生的考场作文，让学生分组评析，打分。最终，评出的结果非常相似，甲同学的作文被评为一等文，同学给打出了46分的高分。乙同学的作文被评为了二等文，打了40分。我听完了同学们的评论，笑着说：“大家的欣赏水平有了很大的提高，所给的分数比较合理。但是，如果我再加上一项评分标准会怎样呢？”之后，我在大屏幕上打出了最后一条评分标准：卷面清晰，文字书写美观大方可酌情加3至5分。这时，同学们异口同声地说：“老师，这是打印卷，不需要考虑书写问题。”我说：“考场上我们可能打印作文吗？所以文字书写更显重要。这两篇文章就是考场作文，老师打印出来给大家看是有目的的。现在请大家看屏幕，这是作文原稿。大家再注意看他们得的分数。”“啊？”他们的分数令大家惊呆了，甲同学得了42分，乙同学竟然得了45分。乙同学娟秀的字体，娴熟的写字技巧深深地折服了大家，一时间，教室里议论纷纷，好不热闹。借此机会，我再次向同学们讲解了写好汉字的重要性。这节课既是一堂作文讲评课，又是一堂转变思想，让学生重视书写的动员课。它胜过以往枯燥无味的说教，水到渠成的转变了学生那种“把字写对就行，好不好看没关系”的错误认识。特别对那些学习成绩好，汉字书写差的学生更是一次不小的触动。这节课为我写字课的开展开了一个好头。的确，良好的开端是成功的一半，从此，我和同学们信心大增，开始投入到有序的训练中来。2把握要领，严格训练学生的思想认识提高了，教师的指导热情也随之高涨，我严格按照教学计划去做，坚持每周每班上一节写字课，无论课程多紧，也不挤占写字课。为了教好学生，我丝毫不敢怠慢，一边教一边练，在教中学，在练中提高。我深知，要给学生一碗水，教师必须有一桶水，我利用课余时间，为学生写例字，对学生进行强化训练。我利用三节课时间一边讲解，一边示范，利用多媒体实物展台现场书写指导，学生现场实践，大大增强了教学的直观性，可操作性。并利用多种评价方式，如学生之间互评、小组评、师生互评……有效地调动了全体学生练字的积极性。我抓住这个良好的契机，适时鼓励，严格要求，反复训练，再配合每周的作业书写情况及时纠正、高效指导。功夫不负有心人，经过系统扎实的训练，现在我所教的学生当中已经有相当一部分进步幅度很大，写出的汉字形神兼备，美观大方。3巩固成果，长抓不懈随着年级的升高，课程不断增多，作业量加大，有些同学为了提高学习效率，于是忽略了写字技法，开始出现反弹现象，我针对这种严重情况，及时纠正他们的错误认识，以免前功尽弃。我耐心地向他们讲解只有把汉字写好了写快了，才能提高学习效率的道理。经过这样反复抓，抓反复，巩固住了长期以来取得的成果。同时我还针对不同层次的学生，进行分层教学，对于那些基础比较好，书写能力强的学生，我单独辅导，使他们逐步提高写字速度，在规范的前提下，练习写行楷，这样写字速度快了，学习效率不就提高了吗？在要求学生练好字的同时，还注重学生的身心健康发展。我一直严格加强学生写字姿势的指导，纠正以往不正确的坐姿、执笔姿势与本子的摆放位置，避免形成不良习惯，导致脊背弯曲、驼背、近视的发生。要让学生练就一手好字，不是一朝一夕的事。经过一年多的训练，师生们满载着收获的喜悦，以饱满的热情书写着！物流101第一小组东兴货运运输管理系统1、纪律是管理关系100东兴货运运输管理系统第一小组物流10135汪涛38灼晓10伟超14少琼36漫佳27富开22嘉慧东兴货运运输管理系统101货运运输管理系统功能模块系统|业务车辆油卡现金应收工资经营维护管理管理管理银行应付管理分析货运102系统登录陪伴中小企业成长货运运输管程系统Mseo用户名称:01管理员用户密码:陳【研定[取消系统登录103系统维扩、企业资料:点击“资料”中的“企业资料”,点“新建”上业信息企业信息取肖0」公司名称东兴类运话输公司回操作满示」机构代码法人代表开户银行衣业银行纳税帐号34946信地址「东轻工职业技术宁院528225联系电话5199系统维扩1042、车队资料:点击“资料”中的“车队资料”,点“新建车队资科车队资料2队出s,口州名称恨外性挂车队果是个人,请入姓名天明于龄折,现请入0天闹于分请联融话84传票号码址联系地址主2、车队资料:点击“资料”中的“车队资料”,点“新建1053、车辆资料:点击“资料”中的“车辆资料”,点“新建车朝资料车辆资料地〕但无e车辆资料车号10(如有误置白号轨入车擦弓有设置自的号输入车磨码车号码是AU!拖人拖共单60用于保养把图用于保养组花耗由.升八里于时不自动算标管得回重耗2升么里于时不动行准耗空耗由5升丛里于时不自动计标望]空车耗500升公里于时不自动计维耗3、车辆资料:点击“资料”中的“车辆资料”,点“新建1064、司机资料:点击“资料”中的“员工资料”的“司机资料”点“新建”司机信息可消C管铺算游,0NE号樣錫4、司机资料:点击“资料”中的“员工资料”的“司机资料”1075、客户资料:点击“资料”中的“客户资料”,点“新建客户资料q客户资料瑟家户方用于低氢结入亚E5、客户资料:点击“资料”中的“客户资料”,点“新建1086、供应商资料:点击“资料”中的“供应商资料”,点“添加供应商资料供应商资料敞騖团肪助联13H联非送晚板经号备王6、供应商资料:点击“资料”中的“供应商资料”,点“添1097、收付款账户:点击“资料”中的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