人教版五年级下册数学理观察物体(三)整理与复习课件

整理与复习整理与复习人教版五年级下册数学理观察物体(三)整理与复习课件考点1根据从同一个方向看到的图形摆几何体例1判断：一个几何体从左面看到的图形是，这个几何体是由5个小正方体摆成的。（）思路分析：仅从一个角度观察几何体，是不能确定组成图形的正方体的个数的。仅从左面观察，并不能确定小正方体的个数是5个。只能说这个几何体至少是由5个小正方体摆成的。×考点1根据从同一个方向看到的图形摆几何体例1判断：一个几考点2根据从三个方向看到的图形摆几何体从正面看从左面看从上面看例2下面是从三个方向观察到的某一个用同样的小正方体搭的几何体的形状，判断两位同学用小正方体搭的几何体是否正确。考点2根据从三个方向看到的图形摆几何体从正面看从左面看从上面思路分析：如果要判断其拼搭的几何体是否正确，那么必须同时符合从上面看到的图形、从正面看到的图形和从左面看到的图形这三个条件。√×思路分析：如果要判断其拼搭的几何体是否正确，那么必须同时符合例3

下图是由若干个小正方体摆成的几何体。(填字母)例3下图是由若干个小正方体摆成的几何体。(填字母)（1）从上面看是的几何体有（）。（2）从左面看是的几何体有（）。（3）从正面看是的几何体有（）。ACAEBCD思路分析：先从三个方向观察这些几何体，再把从三个方向观察到的图形进行分类填写。（1）从上面看是的几何体有（1.下面是小明用4个同样大小的小正方体搭的六种不同的几何体。1.下面是小明用4个同样大小的小正方体搭的六种不(1)从上面看，小明搭的几何体中，()号、()

号和()号的图形是相同的。(2)从正面看，小明搭的几何体中，图形相同的有()号和()号，()号和()号。②④⑥①⑤④⑥(1)从上面看，小明搭的几何体中，()号、()②2.一个用小正方体搭成的几何体，下面是从两个方向看到的图形，要符合这两个条件，最少需要摆

()个小正方体，最多能摆()个小正方体。67从正面看从上面看2.一个用小正方体搭成的几何体，下面是从两个方67从正面看3.下面的图形中，()是从的上面看到的。4.下面（）几何体从正面、上面、左面看到的图形都是三个正方形。BA3.下面的图形中，()是从5.下面的几何体从正面、左面和上面看到的图形分别是什么？画一画。从正面看从左面看从上面看5.下面的几何体从正面、左面和上面看到的图形分从正面看从左面6.图一是从上面看一些小正方体所搭几何体的图形，方格中的数字表示该位置的小正方体的个数。请你在图二的方格纸中分别画出这个几何体从正面和左面看到的图形。6.图一是从上面看一些小正方体所搭几何体的图形，7.下面的图形是由若干个小正方体搭成的几何体从三个方向看到的，请你用小正方体摆一摆该几何体的实际形状，它由多少个小正方体搭成？从正面看从左面看从上面看7.下面的图形是由若干个小正方体搭成的几何体从三从正面看从左强化练习强化练习1.右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。正左上1.右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。正左上3.(1)如果从正面和侧面看到的几何体的图形是，用5个小正方体可以怎样搭?摆法不唯一。3.(1)如果从正面和侧面看到的几何体的图形是摆法不唯一。(2)如果再从上面看到的是，你能确定这5个小正方体是怎么摆的吗？摆摆看。(2)如果再从上面看到的是，你能确定这5个小3.根据下面从三个方向看到的图形摆一摆。人教版五年级下册数学理：观察物体（三）整理与复习人教版五年级下册数学理：观察物体（三）整理与复习3.根据下面从三个方向看到的图形摆一摆。人教版五年级下册数学4.下面是用小正方体搭建的一些几何体。（1）哪些从正面看是？哪些从左面看是？①③从正面看是

，⑥从左面看是

。人教版五年级下册数学理：观察物体（三）整理与复习人教版五年级下册数学理：观察物体（三）整理与复习4.下面是用小正方体搭建的一些几何体。（1）哪些从正面看是（2）如果从正面看到的和⑤一样，用5个小正方体摆一摆，有多少种不同的摆法？（3）和同桌之间互相提一个问题并解答。同学们自己动手摆一摆。同桌之间互相问一问。人教版五年级下册数学理：观察物体（三）整理与复习人教版五年级下册数学理：观察物体（三）整理与复习（2）如果从正面看到的和⑤一样，用5个小正方体同学们自己动5.哪个几何体符合要求？在对的括号里打“√”。√人教版五年级下册数学理：观察物体（三）整理与复习人教版五年级下册数学理：观察物体（三）整理与复习5.哪个几何体符合要求？在对的括号里打“√”。√人教版五年级6.（1）如果是4个小正方体，可以怎样摆？可以这样摆：。(摆法不唯一)人教版五年级下册数学理：观察物体（三）整理与复习人教版五年级下册数学理：观察物体（三）整理与复习6.（1）如果是4个小正方体，可以怎样摆？可以这样摆：（2）如果是5个、6个、7个或更多的小正方体，可以怎样摆？5个6个7个摆法不唯一。人教版五年级下册数学理：观察物体（三）整理与复习人教版五年级下册数学理：观察物体（三）整理与复习（2）如果是5个、6个、7个或更多的小正方体，可以5个6个7搭的这组积木，从正面看是____，从左面看是____。①③7．人教版五年级下册数学理：观察物体（三）整理与复习人教版五年级下册数学理：观察物体（三）整理与复习搭的这组积木，从正面看是____，从左面看是____。①③7整理与复习整理与复习人教版五年级下册数学理观察物体(三)整理与复习课件考点1根据从同一个方向看到的图形摆几何体例1判断：一个几何体从左面看到的图形是，这个几何体是由5个小正方体摆成的。（）思路分析：仅从一个角度观察几何体，是不能确定组成图形的正方体的个数的。仅从左面观察，并不能确定小正方体的个数是5个。只能说这个几何体至少是由5个小正方体摆成的。×考点1根据从同一个方向看到的图形摆几何体例1判断：一个几考点2根据从三个方向看到的图形摆几何体从正面看从左面看从上面看例2下面是从三个方向观察到的某一个用同样的小正方体搭的几何体的形状，判断两位同学用小正方体搭的几何体是否正确。考点2根据从三个方向看到的图形摆几何体从正面看从左面看从上面思路分析：如果要判断其拼搭的几何体是否正确，那么必须同时符合从上面看到的图形、从正面看到的图形和从左面看到的图形这三个条件。√×思路分析：如果要判断其拼搭的几何体是否正确，那么必须同时符合例3

下图是由若干个小正方体摆成的几何体。(填字母)例3下图是由若干个小正方体摆成的几何体。(填字母)（1）从上面看是的几何体有（）。（2）从左面看是的几何体有（）。（3）从正面看是的几何体有（）。ACAEBCD思路分析：先从三个方向观察这些几何体，再把从三个方向观察到的图形进行分类填写。（1）从上面看是的几何体有（1.下面是小明用4个同样大小的小正方体搭的六种不同的几何体。1.下面是小明用4个同样大小的小正方体搭的六种不(1)从上面看，小明搭的几何体中，()号、()

号和()号的图形是相同的。(2)从正面看，小明搭的几何体中，图形相同的有()号和()号，()号和()号。②④⑥①⑤④⑥(1)从上面看，小明搭的几何体中，()号、()②2.一个用小正方体搭成的几何体，下面是从两个方向看到的图形，要符合这两个条件，最少需要摆

()个小正方体，最多能摆()个小正方体。67从正面看从上面看2.一个用小正方体搭成的几何体，下面是从两个方67从正面看3.下面的图形中，()是从的上面看到的。4.下面（）几何体从正面、上面、左面看到的图形都是三个正方形。BA3.下面的图形中，()是从5.下面的几何体从正面、左面和上面看到的图形分别是什么？画一画。从正面看从左面看从上面看5.下面的几何体从正面、左面和上面看到的图形分从正面看从左面6.图一是从上面看一些小正方体所搭几何体的图形，方格中的数字表示该位置的小正方体的个数。请你在图二的方格纸中分别画出这个几何体从正面和左面看到的图形。6.图一是从上面看一些小正方体所搭几何体的图形，7.下面的图形是由若干个小正方体搭成的几何体从三个方向看到的，请你用小正方体摆一摆该几何体的实际形状，它由多少个小正方体搭成？从正面看从左面看从上面看7.下面的图形是由若干个小正方体搭成的几何体从三从正面看从左强化练习强化练习1.右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。正左上1.右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。正左上3.(1)如果从正面和侧面看到的几何体的图形是，用5个小正方体可以怎样搭?摆法不唯一。3.(1)如果从正面和侧面看到的几何体的图形是摆法不唯一。(2)如果再从上面看到的是，你能确定这5个小正方体是怎么摆的吗？摆摆看。(2)如果再从上面看到的是，你能确定这5个小3.根据下面从三个方向看到的图形摆一摆。人教版五年级下册数学理：观察物体（三）整理与复习人教版五年级下册数学理：观察物体（三）整理与复习3.根据下面从三个方向看到的图形摆一摆。人教版五年级下册数学4.下面是用小正方体搭建的一些几何体。（1）哪些从正面看是？哪些从左面看是？①③从正面看是

，⑥从左面看是

。人教版五年级下册数学理：观察物体（三）整理与复习人教版五年级下册数学理：观察物体（三）整理与复习4.下面是用小正方体搭建的一些几何体。（1）哪些从正面看是（2）如果从正面看到的和⑤一样，用5个小正方体摆一摆，有多少种不同的摆法？（3）和同桌之间互相提一个问题并解答。同学们自己动手摆一摆。同桌之间互相问一问。人教版五年级下册数学理：观察物体（三）整理与复习人教版五年级下册数学理：观察物体（三）整理与复习（2）如果从正面看到的和⑤一样，用5个小正方体同学们自己动5.哪个几何体符合要求？在对的括号里打“√”。√人教版五年级下册数学理：观察物体（三）整理与复习人教版五年级下册数学理：观察物体（三）整理与复习5.哪个几何体符合要求？在对的括号里打“√”。√人教版五年级6.（1）如果是4个小正方体，可以怎样摆？可以这样摆：。(摆法不唯一)人教版五年级下册数学理：观察物体（三）整理与复习人教版五年级下册数学理：观察物体（三）整理与复习6.（1）如果是4个小正方体，可以怎样摆？可以这样摆