四年级下册校本教程

四年级古诗词诵读活动计划一、诵读意义中华传统经典中融入了我国宝贵的文化精髓，滋养了一代代中华儿女。经典诗文对人的濡染，就像素丝初染，“染于苍则苍，染于黄则黄”（《墨子》）。大量诵读、反复诵读他们，将使人拥有博大的胸襟、豪迈的气度、优雅的谈吐、理性与感性并存的头脑。6-12的儿童正处于记忆的黄金时期，为了充实孩子的课外阅读生活，提高文学素养，学校特开设本课程。二、诵读目标1、通过经典诵读，让学生了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情感；2、通过经典诵读，让学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，陶冶其性情，培养学生良好的道德情操；3、通过经典诵读，可以培养学生养成良好的学习习惯、掌握学习方法。4、通过经典诵读，努力营造学校文化氛围。三、操作方法本手册所列诗文多为中华经典篇章，主要摘录自《全日制义务教育语文课程标准》（附录1：关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议）、语文课本、1-6年级《日有所诵》等书。操作建议：诵读：各班利用校本课诵读、理解诗文。背诵：各班成立诗词背诵委员会，分成若干个背诵小组，采用梯级管理，小组长到老师或课代表处背诵，组员到小组长处背诵并签名。创作：学生把在背诵诗文的过程中自己创作的诗词摘录两首在本书的相应位置上。考级：期末，该级诗文全部背诵完的学生获得考级资格。班级间交叉考级，采用抽签背诵的方式，最后由考级教师、语文教师共同签名。1赤壁唐杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。注解1．折戟沉沙：断了戟没入沙中；戟：一种武器。２、东风：东吴以火攻攻打西面的曹营要借助东风。３、周郎：周瑜，吴军统率。４、二乔：吴国二美女，大乔嫁给吴国国君；小乔嫁给周瑜。作者简介杜牧（公元803－公元约852年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人。杜牧是唐代杰出的诗人、散文家，是宰相杜佑之孙，杜从郁之子。唐文宗大和二年26岁中进士，授弘文馆校书郎。后赴江西观察使幕，转淮南节度使幕，又入观察使幕，理人国史馆修撰，膳部、比部、司勋员外郎，黄州、池州、睦州刺史等职。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，多切经世之物，在晚唐成就颇高。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫，"大杜“。与李商隐并称“小李杜”。译文断戟沉没泥沙中，六百年来竟未销熔；自己拿来磨洗，认出是赤壁之战所用。假使当年东风不给周瑜的火攻计方便；大乔小乔就要被曹操锁闭在铜雀台中。赏析这首咏史吊古诗，似是讥讽周瑜成功的侥幸。诗的开头二句，借物起兴，慨叹前朝人物事迹，后二句议论：赤壁大战，周瑜火攻，倘无东风，东吴早灭，二乔将被虏去，历史就要改观。诗的构思极为精巧，点染用功。这首诗是作者经过赤壁（即今湖北省武昌县西南赤矶山）这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。用形象思维观察生活，别出心裁地反映生活，乃是诗的生命。此诗，通过“铜雀春深”这一句，即小见大，这正是他在艺术处理上独特的成功之处。2从军行唐王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情②。撩乱边愁听③不尽，高高秋月照长城。作品注释①《从军行》：见李颀《古从军行》注。这首诗共七首。②“琵琶”二句：是说伴奏的琵琶虽然改弹了新曲，但曲调中仍流露出往日对故土的依恋之情。新声，新作的乐曲。关山，泛指关隘山川。此指征人的故乡。③边愁：指戍卒久留边塞的愁绪。听，一作“弹”。作者简介王昌龄698—756），字少伯，汉族，河东晋阳（今山西太原）人，又一说京兆长安人（今西安）人。盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。早年贫贱，困于农耕，年近而立，始中进士。初任秘书省校书郎，又中博学宏辞，授汜水尉，因事贬岭南。与李白、高适、王维、王之涣、岑参等交厚。开元末返长安，改授江宁丞。被谤谪龙标尉。安史乱起，为刺史闾丘晓所杀。其诗以七绝见长，尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著，有“诗家夫子王江宁”之誉。王昌龄诗绪密而思清，与高适、王之涣齐名，时谓王江宁。集六卷，今编诗四卷。作品译文弹起琵琶跳起舞，乐曲已换成新制的调子，只是这新调所唱依然是旧时关山难度的离别之情。缭乱的边关愁绪无数倾诉，总也听不完，只有那秋月高高在上照耀着长城，此景亘古不变。赏析这是一首格调沉郁的边塞诗。此诗抓住边塞军旅生活的一个片断，透过军中饮宴一个镜头，跌宕起伏地表现出当时边塞军士生活的枯燥乏味和思想的苦闷无聊，也使征戍者的深沉、复杂的感情跃然活现。3独坐敬亭山唐李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。作品注释⑴尽：没有了。⑵孤云：陶渊明《咏贫士诗》中有“孤云独无依”的句子。朱谏注：“言我独坐之时，鸟飞云散，有若无情而不相亲者。独有敬亭之山，长相看而不相厌也。”独去闲：独去，独自去。闲，形容云彩飘来飘去，悠闲自在的样子。孤单的云彩飘来飘去。⑶两不厌：指诗人和敬亭山而言。⑷敬亭山：在今安徽宣城市北。《元和郡县志ERGEFORMAT白居易现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与ERGEFORMAT①，回也=2\*GB3②！一箪食=3\*GB3③，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧=4\*GB3④，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“质胜文则野=5\*GB3⑤，文胜质则史=6\*GB3⑥，文质彬彬=7\*GB3⑦，然后君子。”注释：=1\*GB3①贤：指有修养。=2\*GB3②回：指颜回，孔子的弟子。=3\*GB3③箪：古代盛饭的竹器，圆形。=4\*GB3④堪：承受。=5\*GB3⑤质：质朴，朴素。文：文采，文饰。野：粗野。=6\*GB3⑥史：虚浮。=7\*GB3⑦文质彬彬：形容人既文雅又朴实，后来多用来指人文雅有礼貌。24子曰：“知之者不如好之者=1\*GB3①，好之者不如乐之者。”子曰：“知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。”注释：=1\*GB3①好：喜好。=2\*GB3②乐：以……为快乐。25子曰：“默而知之=1\*GB3①，学而不厌=2\*GB3②，诲人不倦=3\*GB3③，何有于我哉=4\*GB3④！”子曰：“不愤不启=5\*GB3⑤，不悱不发=6\*GB3⑥，举一隅不以三隅反=7\*GB3⑦，则不复也。”注释：=1\*GB3①识：记住。=2\*GB3②厌：满足。=3\*GB3③诲：教导。=4\*GB3④何有：有什么。=5\*GB3⑤愤：苦思冥想而仍然领会不了的。=6\*GB3⑥悱：想说又不能明确说出来的样子。=7\*GB3⑦隅：角落。26子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子曰：“君子坦荡荡=1\*GB3①，小人长戚戚=2\*GB3②。”注释：=1\*GB3①坦荡荡：指心胸平坦宽广。=2\*GB3②长戚戚：经常局促忧愁。27子在川上曰=1\*GB3①：“逝者如斯夫=2\*GB3②，不舍昼夜=3\*GB3③。”子曰：“三军可夺帅也=4\*GB3④，匹夫不可夺志也=5\*GB3⑤。”注释：=1\*GB3①川：河流。=2\*GB3②逝者：消逝的阳光。斯：这，指河水。=3\*GB3③舍：停留。=4\*GB3④三军：军队的通。夺：夺去，使不存在。=5\*GB3⑤匹夫：指男子汉。子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也=1\*GB3①。”子曰：“知者不惑=2\*GB3②，仁者不忧=3\*GB3③，勇者不惧=4\*GB3④。”=1\*GB3①凋：凋零，零落。=2\*GB3②惑：疑惑，迷惑。=3\*GB3③忧：忧愁，忧虑。=4\*GB3④惧：害怕。28子曰：“君子成人之美=1\*GB3①，不成人之恶。小人反是。”子曰：“其身正，不令而行=2\*GB3②；其身不正，虽令不从=3\*GB3③。”注释：=1\*GB3①成：成全。=2\*GB3②令：发布命令。=3\*GB3③从：听从，信从。29子曰：“君子和而不同=1\*GB3①，小人同而不和。”子曰：“当仁=2\*GB3②，不让与师=3\*GB3③。”子曰：“巧言令色=4\*