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文档简介
保护呼吸器官人教版三年级上册教学目标1.能利用简单的肺活量测量工具测量肺活量，并记录数据和简单分析数据。2.初步了解肺活量的含义，通过班级同学肺活量的数据分析，激发学生健康保健的意识。新知导入我们跑步时，有的人没跑几步就气喘吁吁，有的人跑了一段时间呼吸还比较平稳，这是为什么？肺活量不同新知导入肺活量是指一个人吸足一口气后尽力呼出的气体总量。肺活量代表了一个人潜在呼吸功能和健康状况。新知导入医院里有专门检测肺活量的仪器。你用它测过自己的肺活量吗？新知讲解一、测量肺活量（一）自制简易肺活量仪1.材料准备新知讲解2.自制方法
①找一只上下粗细一样的透明瓶子(容积4以上)，在瓶子外画上均匀的刻度线。②在瓶内装满清水，倒立在清水盆中，然后用一根塑料管通入瓶中。新知讲解（二）测试肺活量①测量前，先尽力吸一口气，然后通过塑料管向瓶内尽量吹气，不得换气。②进行3轮测量，取平均数值并记录。我的肺活量测试（单位：毫升）第一次第二次第三次平均值请注意不要吸气，以免将水吸入口中。新知讲解以组为单位填写下表小组成员1分钟呼吸次数肺活量（毫升）新知讲解分析测量的肺活量与呼吸次数的数据，我们发现了什么？新知讲解呼吸次数呼吸次数少的肺活量比较大肺活量的大小与呼吸的次数有关肺活量通过体育锻炼来增加肺活量肺活量越大，呼吸次数越少，身体越健康！新知讲解小组成员性别肺活量张思妍女300ml张翔宇男700ml张羽希女500ml方宇涵男600ml王俊超男500ml分析下列数据，我们还会有什么发现？男生肺活量比女生大。新知讲解二、怎样保护呼吸器官呼吸器官是人体的重要器官。我们的呼吸器官会生病吗？肺炎：咳嗽，高烧鼻炎：鼻塞，打喷嚏，流鼻水新知讲解如何保护我们的呼吸器官？洒水降尘多运动不随地吐痰新知讲解空气质量不好时戴口罩经常开窗通气不抽烟新知讲解小结课堂练习1．下列说法正确的是（）A．科学锻炼，有助于提高人体的肺活量，使呼吸系统更健康。B．被动吸烟对身体没有危害。C．感冒不属于呼吸系统疾病。2．（）是指人一次尽力吸气后，再尽力呼出气体的总量。A．心率 B．肺活量 C．脉搏3．下列关于呼吸与健康的说法中，不正确的是（）。A．科学锻炼，增加肺活量 B．保持环境和个人卫生C．室内减少通风，防止病毒进入ABC课堂总结通过本节课的学习，我们知道肺活量越大，呼吸次数越少，身体越健康。多参加体育运动，可以提高肺活量。我们要保护呼吸器官，提高健康
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