皮肤生理学课件

皮肤生理学ppt课件21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。皮肤生理学ppt课件皮肤生理学ppt课件21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。皮肤生理学皮肤生理学皮肤概论:皮肤是人体最大的器官面积:成人皮肤约1.52.0平方公尺重量:占体重的15%,若包括皮下组织可达体重的16%,表皮与真皮的重量约占体重的5%厚度:0.5-4.5豪米,手掌、足底处皮肤最厚约1-3毫米,眼睑处皮肤最薄约0.5毫米。皮肤会随着年龄、季节、性别、部位不同而异色调:黑色深浅由黑色素颗粒的多少而定黄色浓淡取决于角质层的厚薄及组织中胡萝卜素的含量红色隐现与微血管分布的疏密及其血流量有关现在的写字教学存在一些问题，如：练习内容单一；训练方法机械单调；片面追求写字效益等。这样就很难激起学生的兴趣，又给学生增加了负担。如何解决问题？我认为，应通过课内课外相结合的方法来解决，立足课内，讲究方法，激发兴趣；拓展课外，勤学苦练，提高水平。1揭示汉字美感，培养学习兴趣汉字是美的，它以结构疏密、点画的轻重、墨色的淡浓、行笔的缓急来抒发感情，创造意境，被誉为是纸上舞蹈。写字教学过程即是美育的过程。通过老师的分析讲授，使学生感知到文字的形体美、意象美、点线美、结构美、空间美，他们一定会被汉字所具有的美感所吸引，从而由衷的产生学习的愿望。2运用多种教学方法，提高教学效率在教学中，老师的方法多样指导得当，能收到事半功倍的效果。在教学中，让学生明确写快、写多、写滥，不如写慢、写少、写精的道理，认真对待每一个笔画。临摹时可以采取各个击破的方法，对付难写的笔画、难写的字及有代表性的字要重点练习，强化训练。教师作重点辅导，做到各个击破，直到写好后再往下临。在教学过程中，可以把运笔过程和形态特征基本相似的笔画对照进行讲解，使学生容易掌握字与字之间的区别。这样既加深了理解，又容易掌握，效果好。教师应注意示范性，边示范边讲解，让学生看清每个字的起笔、行笔、收笔的方法，使学生达到理解记忆的最佳效果。示范包括全体示范和个别示范。对学生中普遍存在的问题及重点字在黑板上示范分析，和学生共同研究；对个别学生出现的问题，示范要对症下药，有的放矢。在教学中让学生欣赏一些古今书法家的名作，参观书法展览，教师作分析讲解，也能有效激发学生兴趣，唤起学生情感共鸣，激发其自觉的"心慕手追"，主动钻研。教师还可以根据孩子爱听故事的特点，运用讲逸闻趣事的方法吸引学生。如，讲讲"墨池"的来历，"笔冢"的形成。提高学生的学习兴趣。3练习形式多样化，增加学生学习的兴趣练习是学生掌握书写技能的主要途径。只有反复的练习，才能熟练地把握书写动作，掌握汉字的结构、规律，达到举一反三的效果。由于点画的训练单调乏味，临写摹仿重复少味，因此在书写练习是要注意形式的变化多样。示范法，教师边写边分析，让学生认真看，找写好字的感觉，再去练习，效果会更好。辨别法，教师把具有典型结构特征的汉字在黑板上用多种写法写出，其中有一种是正确的，让学生辨别。然后教师作全面的分析，再让学生反复练习，能较好的掌握字的形体结构。演练法，新授后请学生到黑板上演示，然后教师引导学生判断其美丑，并分析原因。这种方法能有效集中学生的注意力。自评法，把自己写好的几个字和书上的比比，对写的好的，画一朵小花奖励自己，不好的找找原因在，在改过来。让学生感到成功的喜悦，增强信心，提高写字的情感。互批法，学生同桌之间互批互改，让写的好的同学帮助同桌分析不好的原因，共同进步。总之，教师要引导、帮助学生找到写好字的感觉，培养写好字的幸福感，为学生写好字注入技术与动力的活力。课外阅读能力是提高小学生综合素质的最佳表现形式，有利于学生开拓自己的视野，尤其是对于农村的小学生来说，他们的见识相对较少，心智不是足够的成熟，没有养成良好的阅读习惯，经常进行阅读方面的训练，有助于健全学生的人格。在我国农村小学生课外阅读中，面临着家庭、社会、学校等各个方面的影响，使得小学生的阅读能力得到了一定程度上的提升，本文从改善农村小学的教学环境入手，为学生营造出良好的氛围。一、农村小学课外阅读面临的困境1.来自家庭的困境农村家庭的经济条件有限，?W生从小不能够得到很好的教育，许多父母也选择让学生退学，跟随自己种地等，这样不利于学生未来的发展方向，给他们的生活带来一定的困难。许多小学生从小识字较少，对于课外阅读的了解不是十分透彻，从而影响了他们日常的口语表达能力。很多农村家长没有更多的意识到课外阅读的重要性，因此没有将更多的经历放在学生身上，学生都是以家长作为榜样的，许多学生看到自己的家长不经常阅读书籍，自己便也放弃了读书，从而失去了美好的未来。2.来自学校的困境农村教师的职业素养不高，对于课程的把握和理解不够深入，不能给学生提供一个良好的发展平台。在课堂上，教师除了简单的讲解课本知识内容以外，没有更多的时间和经历讲解课外的阅读知识内容和技巧，没有给学生起到典范的作用。另外，农村的学校相对于城里来说较为简陋，没有图书馆也没有课外阅读书籍，学生除了学习课本上的知识内容以外，没有阅读课外书籍的机会，从根源上阻碍了学生学习和未来的发展空间。另外，农村学校的生活比较单一，没有课外读书活动，从思想上封闭了学生。3.来自社会的困境农村只有简陋的小学，没有图书馆和可以自由阅读的教室，所以学生只能跟父母挤在一个屋子里阅读书籍，很容易受到他人的干扰。另外，农村人的思想比较浅薄，小学生周围的人都不爱阅读书籍，学生自身也受到他人的影响变得不爱看书，不爱学习。政府还没有正式出台关于保障农村小学生课外阅读所需要的环境和空间，给小学生造成一定程度上的影响和损失。4.来自自身的困境每个学生都有独特的性格特点，有些小学生不喜欢阅读书籍或对阅读没有极大的兴趣，这也是造成阅读困境的一种原因。再加上，年纪较小的小学生自律性相对较差，不能控制自己的情绪和思想，若是门外有吵闹、游戏的小伙伴，他们便抑制不住自己的情绪想要放下课外阅读书籍也跑出去游戏，综合家长的疏忽管理，给小学生带来一定程度的伤害。二、农村小学生课外阅读的现状笔者为了更加深入了解农村小学生的课外阅读状况，对辖区内农村小学进行考察，寻找小学生在阅读中存在的问题。笔者发现在农村上学的学生大多数都是当地人，绝大部门分学生对课外阅读还是有着一定的兴趣和爱好，但是农村小学生的课外阅读状况还是存在一定问题的。首先是阅读时间较少，许多学生放学后忙着做作业，做完作业可能会帮着家长做家务，每天阅读课外书籍的时间都不到一个小时；其次，阅读的种类少，小学生喜欢漫画、故事书的偏多，他们并不习惯于接受新鲜的书籍类型，阅读面相对狭窄；再次是阅读方法的不正确，许多学生的阅读方式不对，还缺乏教师的正确指引，许多学生都是在闲暇的时候随意翻翻课外书，有些学生是快速浏览，这种阅读方式对学生来说没有收获；最后，家长的重视程度不够，根据调查，家长能够协助学生按时进行课外阅读的仅有14%，可见家长对子女课外阅读量的重视程度严重不足。三、农村小学生课外阅读的提升方法1.完善学校的图书设施对于农村的学校来说，应该几个学校合起来办一个图书自习室，帮助学生更好的阅读课外书籍，学习新的知识。教育部门也要加大力度对农村的学校图书馆设施进行建设，满足农村学生阅读书籍的要求，学校图书室也要聘请几位图书管理员，加进一些电子设备，制定出相关的制度，为学生提供阅读的良好环境。2.加大教师的培训力度农村教师应该多次进行进修、培训，将城里好的阅读教学模式传授给农村学生。目前许多农村教师的素质不高，水平不高，不仅不能够提升学习质量，反而会给学生带来一定程度上的影响。所以，教育部门要加大力度对农村教师进行大程度的培训，鼓励农村教师阅读多种类型的书籍，再带领学生一起阅读书籍，并对学生的阅读进行正确的指引。3.营造良好的阅读氛围农村小学首先要加强的是环境，环境决定着学生的发展和命运，学生每天都要保证有半个小时的阅读时间，教师可以安排学生集体到图书馆进行阅读，在阅读的时候，不要让学生间互相交流甚至嬉戏。每周也要抽出时间进行一定程度上的阅读报告及总结，学校也可以通过各种阅读书籍活动促进学生阅读，鼓励学生阅读。综上所述，本文通过三大方面对农村小学生课外阅读的探讨进行了分析。课外阅读可以有效地提高学生的思维能力，开拓学生的视野，本文即说明了小学生阅读中所存在的问题，又提出了一些建设化的解决方案。笔者相信通过学校、家长以及社会对农村教学以及农村小学生的不断关注，农村的经济建设一定会飞速发展，农村小学生的阅读也会有一定程度上的提高，学生也会更加的喜欢阅读。希望通过笔者的论述，农村能够进行一些教学改善，也希望未来的并存学生一定会与城市学生一样见识到更广阔的天空。皮肤生理学ppt课件21、静念园林好，人间良可辞。皮肤生理学1皮肤生理学皮肤生理学2皮肤生理学皮肤概论:皮肤是人体最大的器官面积:成人皮肤约1.52.0平方公尺重量:占体重的15%,若包括皮下组织可达体重的16%,表皮与真皮的重量约占体重的5%厚度:0.5-4.5豪米,手掌、足底处皮肤最厚约1-3毫米,眼睑处皮肤最薄约0.5毫米。皮肤会随着年龄、季节、性别、部位不同而异色调:黑色深浅由黑色素颗粒的多少而定黄色浓淡取决于角质层的厚薄及组织中胡萝卜素的含量红色隐现与微血管分布的疏密及其血流量有关皮肤生理学3皮肤酸碱度皮肤的PH值:4.56.5成弱酸性§皮肤细胞的PH值是:6.72-6.78§细胞外的PH值是5.5到6.5之间生命最基本的单位是细胞皮肤酸碱度4人体的构造人体最基本的单位:细胞细胞→组织→>器官→系统→人体人体的构造5细胞内部细胞质(细胞核糖体(合内容物)田胞膜成蛋白质)内质网胞蛋白质)士DNA核膜构于分裂)(分解大分子浅粒体(产生高尔基体(修能量的场所)饰蛋白质)细胞内部6细胞的结构■细胞膜:细胞膜主要由脂质、蛋白质、和少量糖类组成■细胞质:为细胞膜与细胞核之间的物质,含有细胞成长、繁殖以及自我修补所需的营养。■细胞核:包括核膜、核仁、核质、和染色质细胞的结构7细胞的功能细胞的新陈代谢细胞的生长发育细胞的繁殖细胞的功能8皮肤的外观(皮野)皮肤的外观(皮野)9皮肤的外观(皮野)◆皮沟:皮肤上纵横交错的纹理线。(是由真皮中纤维束的排列和牵拉所引起的)皮丘:被皮沟包围伏突起来的菱形部分。◆毛孔:皮沟交汇处有很小的孔穴,毛发由此处延伸出来的地方称毛孔。◆汗孔:于皮丘中点的一个个小孔。◆皮嵴:皮沟将皮肤划分成许多三角形、菱形或多角形的部分(指纹即由皮沟和皮嵴所组成)皮肤的外观(皮野)10角质层毛干遭明层飘粒后真皮乳头粒党小体乳头层游离神经末相立毛肌周级星皮暖真皮感觉神经环层小体皮下组织自主运动神经指翡组织皮肤结构彩图角质层11皮肤生理学课件12皮肤生理学课件13皮肤生理学课件14皮肤生理学课件15皮肤生理学课件16皮肤生理学课件17皮肤生理学课件18皮肤生理学课件19皮肤生理学课件20皮肤生理学课件21皮肤生理学课件22皮肤生理学课件23皮肤生理学课件24皮肤生理学课件25皮肤生理学课件26皮肤生理学课件27皮肤生理学课件28皮肤生理学课件29皮肤生理学课件30皮肤生理学课件31皮肤生理学课件32皮肤生理学课件33皮肤生理学课件34皮肤生理学课件35皮肤生理学课件36皮肤生理学课件37皮肤生理学课件38皮肤生理学课件39皮肤生理学课件40皮肤生理学课件41皮肤生理学课件42皮肤生理学课件43皮肤生理学课件44皮肤生理学课件45皮肤生理学课件46皮肤生理学课件47皮肤生理学课件48皮肤生理学课件49皮肤生理学课件50皮肤生理学课件51皮肤生理学课件52皮肤生理学课件53皮肤生理学课件54皮肤生理学课件55皮肤生理学课件56皮肤生理学课件57皮肤生理学课件58皮肤生理学课件59皮肤生理学课件60皮肤生理学课件61皮肤生理学课件62皮肤生理学课件63皮肤生理学课件64皮肤生理学课件65皮肤生理学课件66皮肤生理学课件67皮肤生理学课件68皮肤生理学课件69皮肤生理学课件70皮肤生理学课件71皮肤生理学课件72皮肤生理学课件73皮肤生理学课件74皮肤生理学课件75皮肤生理学课件76皮肤生理学课件77皮肤生理学课件78皮肤生理学课件79皮肤生理学课件80皮肤生理学课件81皮肤生理学课件82皮肤生理学课件83皮肤生理学课件84皮肤生理学课件85皮肤生理学课件86皮肤生理学课件87皮肤生理学课件88谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根

22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思

24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚

25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎(讲课2019)脊髓灰质炎(讲课2019)谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻89皮肤生理学ppt课件21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。皮肤生理学ppt课件皮肤生理学ppt课件21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。皮肤生理学皮肤生理学皮肤概论:皮肤是人体最大的器官面积:成人皮肤约1.52.0平方公尺重量:占体重的15%,若包括皮下组织可达体重的16%,表皮与真皮的重量约占体重的5%厚度:0.5-4.5豪米,手掌、足底处皮肤最厚约1-3毫米,眼睑处皮肤最薄约0.5毫米。皮肤会随着年龄、季节、性别、部位不同而异色调:黑色深浅由黑色素颗粒的多少而定黄色浓淡取决于角质层的厚薄及组织中胡萝卜素的含量红色隐现与微血管分布的疏密及其血流量有关现在的写字教学存在一些问题，如：练习内容单一；训练方法机械单调；片面追求写字效益等。这样就很难激起学生的兴趣，又给学生增加了负担。如何解决问题？我认为，应通过课内课外相结合的方法来解决，立足课内，讲究方法，激发兴趣；拓展课外，勤学苦练，提高水平。1揭示汉字美感，培养学习兴趣汉字是美的，它以结构疏密、点画的轻重、墨色的淡浓、行笔的缓急来抒发感情，创造意境，被誉为是纸上舞蹈。写字教学过程即是美育的过程。通过老师的分析讲授，使学生感知到文字的形体美、意象美、点线美、结构美、空间美，他们一定会被汉字所具有的美感所吸引，从而由衷的产生学习的愿望。2运用多种教学方法，提高教学效率在教学中，老师的方法多样指导得当，能收到事半功倍的效果。在教学中，让学生明确写快、写多、写滥，不如写慢、写少、写精的道理，认真对待每一个笔画。临摹时可以采取各个击破的方法，对付难写的笔画、难写的字及有代表性的字要重点练习，强化训练。教师作重点辅导，做到各个击破，直到写好后再往下临。在教学过程中，可以把运笔过程和形态特征基本相似的笔画对照进行讲解，使学生容易掌握字与字之间的区别。这样既加深了理解，又容易掌握，效果好。教师应注意示范性，边示范边讲解，让学生看清每个字的起笔、行笔、收笔的方法，使学生达到理解记忆的最佳效果。示范包括全体示范和个别示范。对学生中普遍存在的问题及重点字在黑板上示范分析，和学生共同研究；对个别学生出现的问题，示范要对症下药，有的放矢。在教学中让学生欣赏一些古今书法家的名作，参观书法展览，教师作分析讲解，也能有效激发学生兴趣，唤起学生情感共鸣，激发其自觉的"心慕手追"，主动钻研。教师还可以根据孩子爱听故事的特点，运用讲逸闻趣事的方法吸引学生。如，讲讲"墨池"的来历，"笔冢"的形成。提高学生的学习兴趣。3练习形式多样化，增加学生学习的兴趣练习是学生掌握书写技能的主要途径。只有反复的练习，才能熟练地把握书写动作，掌握汉字的结构、规律，达到举一反三的效果。由于点画的训练单调乏味，临写摹仿重复少味，因此在书写练习是要注意形式的变化多样。示范法，教师边写边分析，让学生认真看，找写好字的感觉，再去练习，效果会更好。辨别法，教师把具有典型结构特征的汉字在黑板上用多种写法写出，其中有一种是正确的，让学生辨别。然后教师作全面的分析，再让学生反复练习，能较好的掌握字的形体结构。演练法，新授后请学生到黑板上演示，然后教师引导学生判断其美丑，并分析原因。这种方法能有效集中学生的注意力。自评法，把自己写好的几个字和书上的比比，对写的好的，画一朵小花奖励自己，不好的找找原因在，在改过来。让学生感到成功的喜悦，增强信心，提高写字的情感。互批法，学生同桌之间互批互改，让写的好的同学帮助同桌分析不好的原因，共同进步。总之，教师要引导、帮助学生找到写好字的感觉，培养写好字的幸福感，为学生写好字注入技术与动力的活力。课外阅读能力是提高小学生综合素质的最佳表现形式，有利于学生开拓自己的视野，尤其是对于农村的小学生来说，他们的见识相对较少，心智不是足够的成熟，没有养成良好的阅读习惯，经常进行阅读方面的训练，有助于健全学生的人格。在我国农村小学生课外阅读中，面临着家庭、社会、学校等各个方面的影响，使得小学生的阅读能力得到了一定程度上的提升，本文从改善农村小学的教学环境入手，为学生营造出良好的氛围。一、农村小学课外阅读面临的困境1.来自家庭的困境农村家庭的经济条件有限，?W生从小不能够得到很好的教育，许多父母也选择让学生退学，跟随自己种地等，这样不利于学生未来的发展方向，给他们的生活带来一定的困难。许多小学生从小识字较少，对于课外阅读的了解不是十分透彻，从而影响了他们日常的口语表达能力。很多农村家长没有更多的意识到课外阅读的重要性，因此没有将更多的经历放在学生身上，学生都是以家长作为榜样的，许多学生看到自己的家长不经常阅读书籍，自己便也放弃了读书，从而失去了美好的未来。2.来自学校的困境农村教师的职业素养不高，对于课程的把握和理解不够深入，不能给学生提供一个良好的发展平台。在课堂上，教师除了简单的讲解课本知识内容以外，没有更多的时间和经历讲解课外的阅读知识内容和技巧，没有给学生起到典范的作用。另外，农村的学校相对于城里来说较为简陋，没有图书馆也没有课外阅读书籍，学生除了学习课本上的知识内容以外，没有阅读课外书籍的机会，从根源上阻碍了学生学习和未来的发展空间。另外，农村学校的生活比较单一，没有课外读书活动，从思想上封闭了学生。3.来自社会的困境农村只有简陋的小学，没有图书馆和可以自由阅读的教室，所以学生只能跟父母挤在一个屋子里阅读书籍，很容易受到他人的干扰。另外，农村人的思想比较浅薄，小学生周围的人都不爱阅读书籍，学生自身也受到他人的影响变得不爱看书，不爱学习。政府还没有正式出台关于保障农村小学生课外阅读所需要的环境和空间，给小学生造成一定程度上的影响和损失。4.来自自身的困境每个学生都有独特的性格特点，有些小学生不喜欢阅读书籍或对阅读没有极大的兴趣，这也是造成阅读困境的一种原因。再加上，年纪较小的小学生自律性相对较差，不能控制自己的情绪和思想，若是门外有吵闹、游戏的小伙伴，他们便抑制不住自己的情绪想要放下课外阅读书籍也跑出去游戏，综合家长的疏忽管理，给小学生带来一定程度的伤害。二、农村小学生课外阅读的现状笔者为了更加深入了解农村小学生的课外阅读状况，对辖区内农村小学进行考察，寻找小学生在阅读中存在的问题。笔者发现在农村上学的学生大多数都是当地人，绝大部门分学生对课外阅读还是有着一定的兴趣和爱好，但是农村小学生的课外阅读状况还是存在一定问题的。首先是阅读时间较少，许多学生放学后忙着做作业，做完作业可能会帮着家长做家务，每天阅读课外书籍的时间都不到一个小时；其次，阅读的种类少，小学生喜欢漫画、故事书的偏多，他们并不习惯于接受新鲜的书籍类型，阅读面相对狭窄；再次是阅读方法的不正确，许多学生的阅读方式不对，还缺乏教师的正确指引，许多学生都是在闲暇的时候随意翻翻课外书，有些学生是快速浏览，这种阅读方式对学生来说没有收获；最后，家长的重视程度不够，根据调查，家长能够协助学生按时进行课外阅读的仅有14%，可见家长对子女课外阅读量的重视程度严重不足。三、农村小学生课外阅读的提升方法1.完善学校的图书设施对于农村的学校来说，应该几个学校合起来办一个图书自习室，帮助学生更好的阅读课外书籍，学习新的知识。教育部门也要加大力度对农村的学校图书馆设施进行建设，满足农村学生阅读书籍的要求，学校图书室也要聘请几位图书管理员，加进一些电子设备，制定出相关的制度，为学生提供阅读的良好环境。2.加大教师的培训力度农村教师应该多次进行进修、培训，将城里好的阅读教学模式传授给农村学生。目前许多农村教师的素质不高，水平不高，不仅不能够提升学习质量，反而会给学生带来一定程度上的影响。所以，教育部门要加大力度对农村教师进行大程度的培训，鼓励农村教师阅读多种类型的书籍，再带领学生一起阅读书籍，并对学生的阅读进行正确的指引。3.营造良好的阅读氛围农村小学首先要加强的是环境，环境决定着学生的发展和命运，学生每天都要保证有半个小时的阅读时间，教师可以安排学生集体到图书馆进行阅读，在阅读的时候，不要让学生间互相交流甚至嬉戏。每周也要抽出时间进行一定程度上的阅读报告及总结，学校也可以通过各种阅读书籍活动促进学生阅读，鼓励学生阅读。综上所述，本文通过三大方面对农村小学生课外阅读的探讨进行了分析。课外阅读可以有效地提高学生的思维能力，开拓学生的视野，本文即说明了小学生阅读中所存在的问题，又提出了一些建设化的解决方案。笔者相信通过学校、家长以及社会对农村教学以及农村小学生的不断关注，农村的经济建设一定会飞速发展，农村小学生的阅读也会有一定程度上的提高，学生也会更加的喜欢阅读。希望通过笔者的论述，农村能够进行一些教学改善，也希望未来的并存学生一定会与城市学生一样见识到更广阔的天空。皮肤生理学ppt课件21、静念园林好，人间良可辞。皮肤生理学90皮肤生理学皮肤生理学91皮肤生理学皮肤概论:皮肤是人体最大的器官面积:成人皮肤约1.52.0平方公尺重量:占体重的15%,若包括皮下组织可达体重的16%,表皮与真皮的重量约占体重的5%厚度:0.5-4.5豪米,手掌、足底处皮肤最厚约1-3毫米,眼睑处皮肤最薄约0.5毫米。皮肤会随着年龄、季节、性别、部位不同而异色调:黑色深浅由黑色素颗粒的多少而定黄色浓淡取决于角质层的厚薄及组织中胡萝卜素的含量红色隐现与微血管分布的疏密及其血流量有关皮肤生理学92皮肤酸碱度皮肤的PH值:4.56.5成弱酸性§皮肤细胞的PH值是:6.72-6.78§细胞外的PH值是5.5到6.5之间生命最基本的单位是细胞皮肤酸碱度93人体的构造人体最基本的单位:细胞细胞→组织→>器官→系统→人体人体的构造94细胞内部细胞质(细胞核糖体(合内容物)田胞膜成蛋白质)内质网胞蛋白质)士DNA核膜构于分裂)(分解大分子浅粒体(产生高尔基体(修能量的场所)饰蛋白质)细胞内部95细胞的结构■细胞膜:细胞膜主要由脂质、蛋白质、和少量糖类组成■细胞质:为细胞膜与细胞核之间的物质,含有细胞成长、繁殖以及自我修补所需的营养。■细胞核:包括核膜、核仁、核质、和染色质细胞的结构96细胞的功能细胞的新陈代谢细胞的生长发育细胞的繁殖细胞的功能97皮肤的外观(皮野)皮肤的外观(皮野)98皮肤的外观(皮野)◆皮沟:皮肤上纵横交错的纹理线。(是由真皮中纤维束的排列和牵拉所引起的)皮丘:被皮沟包围伏突起来的菱形部分。◆毛孔:皮沟交汇处有很小的孔穴,毛发由此处延伸出来的地方称毛孔。◆汗孔:于皮丘中点的一个个小孔。◆皮嵴:皮沟将皮肤划分成许多三角形、菱形或多角形的部分(指纹即由皮沟和皮嵴所组成)皮肤的外观(皮野)99角质层毛干遭明层飘粒后真皮乳头粒党小体乳头层游离神经末相立毛肌周级星皮暖真皮感觉神经环层小体皮下组织自主运动神经指翡组织皮肤结构彩图角质层100皮肤生理学课件101